第14課綜合實(shí)踐活動(dòng)（教案）2024-2025學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第14課綜合實(shí)踐活動(dòng)（教案）2024-2025學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為內(nèi)蒙古五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)電子工業(yè)版第14課《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，主要包括利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和圖表制作的實(shí)踐操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了電子表格軟件的基本操作，如單元格的選取、數(shù)據(jù)輸入、簡(jiǎn)單公式運(yùn)用等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括數(shù)據(jù)的整理、分析以及圖表的制作，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、實(shí)踐操作與創(chuàng)新思維。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將提升信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與分析，增強(qiáng)問題解決能力。同時(shí)，通過圖表制作，學(xué)生能夠發(fā)展數(shù)據(jù)可視化思維，提高信息表達(dá)與交流能力，為適應(yīng)未來數(shù)字化社會(huì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電子表格軟件的基本操作，包括單元格的選取、數(shù)據(jù)的輸入和基本公式的使用。他們還了解了一些數(shù)據(jù)整理的基本概念。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)電子表格和數(shù)據(jù)處理有一定的興趣，尤其是在實(shí)際操作中，他們對(duì)于能夠通過數(shù)據(jù)分析和圖表制作來解決實(shí)際問題感到興奮。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在理解電子表格功能方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠跟隨教師指導(dǎo)完成指定任務(wù)。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，對(duì)于直觀的圖表和互動(dòng)式學(xué)習(xí)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)可能會(huì)感到困惑，不知如何有效地整理和分析。

-在圖表制作過程中，可能對(duì)圖表類型的選取和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確呈現(xiàn)感到困難。

-需要更多的自主探索，可能會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在解決問題時(shí)遇到阻礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放內(nèi)蒙古五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)電子工業(yè)版教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)數(shù)據(jù)表格樣例、圖表制作教程視頻、數(shù)據(jù)處理的PPT講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有電子表格軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)電腦，便于學(xué)生協(xié)作和教師指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電子表格數(shù)據(jù)處理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過需要整理和分析數(shù)據(jù)的情況？你們知道電子表格可以幫我們做什么嗎？”

-展示一些關(guān)于電子表格數(shù)據(jù)處理的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電子表格數(shù)據(jù)處理的魅力和實(shí)用性。

-簡(jiǎn)短介紹電子表格數(shù)據(jù)處理的基本概念、重要性以及在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子表格數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子表格數(shù)據(jù)處理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解電子表格數(shù)據(jù)處理的定義，包括其主要功能和使用場(chǎng)景。

-詳細(xì)介紹電子表格的組成部分，如單元格、公式、函數(shù)等，使用界面截圖或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解電子表格數(shù)據(jù)處理在實(shí)際應(yīng)用中的作用，如數(shù)據(jù)整理、分析、圖表制作等。

3.電子表格數(shù)據(jù)處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子表格數(shù)據(jù)處理的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的電子表格數(shù)據(jù)處理案例進(jìn)行分析，如班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、商場(chǎng)銷售數(shù)據(jù)分析等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作步驟和最終效果，讓學(xué)生全面了解電子表格數(shù)據(jù)處理的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子表格數(shù)據(jù)處理解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論電子表格數(shù)據(jù)處理在未來可能的發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子表格數(shù)據(jù)處理相關(guān)的實(shí)際操作任務(wù)進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論如何利用電子表格軟件完成該任務(wù)，包括數(shù)據(jù)的錄入、公式函數(shù)的應(yīng)用、圖表的制作等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和操作步驟。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子表格數(shù)據(jù)處理的操作技能和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括實(shí)際操作任務(wù)的完成過程和最終效果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格數(shù)據(jù)處理的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子表格數(shù)據(jù)處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)電子表格數(shù)據(jù)處理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子表格數(shù)據(jù)處理。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用電子表格軟件處理一組實(shí)際數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的圖表，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.電子表格的基本概念與操作

-電子表格的定義：電子表格是一種用于數(shù)據(jù)記錄、處理和分析的電子文檔。

-基本操作：新建工作簿、打開工作簿、保存工作簿、關(guān)閉工作簿、插入和刪除工作表、重命名工作表、選擇單元格、輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)、移動(dòng)和復(fù)制數(shù)據(jù)、查找和替換數(shù)據(jù)。

2.單元格格式設(shè)置

-格式設(shè)置：字體、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式、邊框、底紋、數(shù)字格式。

-格式刷的使用：快速將一個(gè)單元格或單元格區(qū)域的格式應(yīng)用到另一個(gè)單元格或單元格區(qū)域。

3.公式與函數(shù)的應(yīng)用

-公式的基本組成：等號(hào)、單元格引用、運(yùn)算符、函數(shù)。

-常用函數(shù)：求和（SUM）、平均值（AVERAGE）、最大值（MAX）、最小值（MIN）、計(jì)數(shù)（COUNT）。

-公式輸入和編輯：輸入公式時(shí)需要注意等號(hào)的位置，編輯公式時(shí)可以通過拖動(dòng)單元格引用來改變數(shù)據(jù)范圍。

4.數(shù)據(jù)排序與篩選

-排序：根據(jù)一個(gè)或多個(gè)列的數(shù)據(jù)對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行升序或降序排列。

-篩選：快速查找和顯示滿足特定條件的數(shù)據(jù)行。

-高級(jí)篩選：根據(jù)復(fù)雜條件篩選數(shù)據(jù)，包括使用公式作為篩選條件。

5.數(shù)據(jù)驗(yàn)證

-數(shù)據(jù)驗(yàn)證的作用：限制單元格輸入的數(shù)據(jù)類型、范圍、格式，提高數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性。

-數(shù)據(jù)驗(yàn)證的設(shè)置：數(shù)據(jù)類型、允許值、錯(cuò)誤提示信息。

6.圖表制作

-圖表的類型：柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖等。

-圖表的基本組成：圖表標(biāo)題、軸標(biāo)題、圖例、數(shù)據(jù)系列、網(wǎng)格線。

-圖表創(chuàng)建步驟：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域、插入圖表、調(diào)整圖表樣式和布局。

7.數(shù)據(jù)透視表

-數(shù)據(jù)透視表的作用：快速對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分析和報(bào)告。

-數(shù)據(jù)透視表的基本組成：行標(biāo)簽、列標(biāo)簽、值、篩選。

-數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建：選擇數(shù)據(jù)源、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表、拖動(dòng)字段到相應(yīng)的區(qū)域。

8.宏和VBA編程

-宏的作用：錄制一系列操作，以便將來可以自動(dòng)執(zhí)行這些操作。

-VBA編程：VisualBasicforApplications，用于編寫自定義函數(shù)和宏，實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的自動(dòng)化操作。

-宏錄制與VBA編程的基本操作：錄制宏、運(yùn)行宏、編寫VBA代碼、調(diào)試代碼。

9.數(shù)據(jù)安全與共享

-數(shù)據(jù)安全：設(shè)置密碼保護(hù)工作簿、工作表，限制對(duì)工作簿的訪問和編輯。

-數(shù)據(jù)共享：通過電子郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、云存儲(chǔ)等方式共享工作簿。

10.實(shí)踐操作與案例分析

-實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作練習(xí)電子表格的各種功能，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

-案例分析：分析實(shí)際應(yīng)用中的案例，理解電子表格在解決實(shí)際問題中的作用和方法。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了電子表格的基本操作、格式設(shè)置、公式與函數(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)排序與篩選、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、圖表制作、數(shù)據(jù)透視表、宏和VBA編程、數(shù)據(jù)安全與共享等多個(gè)方面，旨在全面提升學(xué)生的信息處理能力和數(shù)據(jù)分析能力。通過實(shí)踐操作和案例分析，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.電子表格的基本操作

①新建、打開、保存工作簿

②插入、刪除、重命名工作表

③選擇單元格、輸入與編輯數(shù)據(jù)

2.單元格格式設(shè)置

①字體、字號(hào)、顏色

②對(duì)齊方式、邊框、底紋

③數(shù)字格式設(shè)置

3.公式與函數(shù)的應(yīng)用

①公式組成：等號(hào)、單元格引用、運(yùn)算符

②常用函數(shù)：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT

③公式輸入與編輯

4.數(shù)據(jù)排序與篩選

①數(shù)據(jù)排序：升序、降序

②數(shù)據(jù)篩選：自動(dòng)篩選、高級(jí)篩選

③排序與篩選的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

5.數(shù)據(jù)驗(yàn)證

①數(shù)據(jù)驗(yàn)證的作用與意義

②數(shù)據(jù)驗(yàn)證的設(shè)置方法

③數(shù)據(jù)驗(yàn)證的常見應(yīng)用

6.圖表制作

①圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖等

②圖表組成：標(biāo)題、軸、圖例、數(shù)據(jù)系列

③圖表創(chuàng)建步驟與技巧

7.數(shù)據(jù)透視表

①數(shù)據(jù)透視表的概念與作用

②數(shù)據(jù)透視表的基本組成

③數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建與操作

8.宏和VBA編程

①宏的錄制與應(yīng)用

②VBA編程的基本操作

③宏與VBA在自動(dòng)化操作中的應(yīng)用

9.數(shù)據(jù)安全與共享

①工作簿與工作表的保護(hù)

②數(shù)據(jù)共享的方法與途徑

③數(shù)據(jù)安全的重要性

10.實(shí)踐操作與案例分析

①實(shí)踐操作的重點(diǎn)步驟

②案例分析的關(guān)鍵點(diǎn)

③將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電子表格數(shù)據(jù)處理技巧與應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》等相關(guān)書籍，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解電子表格的高級(jí)功能和數(shù)據(jù)處理技巧。

-視頻資源：觀看關(guān)于電子表格數(shù)據(jù)處理的在線教育視頻，如“Excel數(shù)據(jù)分析入門”、“Excel圖表制作教程”等，這些視頻能夠直觀地展示操作步驟和效果。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)電子表格數(shù)據(jù)處理的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的書籍章節(jié)或視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，不必局限于課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合的學(xué)習(xí)材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)后，可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)電子表格數(shù)據(jù)處理項(xiàng)目，如家庭開支統(tǒng)計(jì)、班級(jí)成績(jī)分析等，通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于電子表格數(shù)據(jù)處理的學(xué)習(xí)心得或案例分析報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得，通過討論和分享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-教師可以在下一節(jié)課開始時(shí)，預(yù)留一段時(shí)間讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如分享學(xué)習(xí)心得、展示自主設(shè)計(jì)的電子表格項(xiàng)目等，以此激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主探究精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，展示出對(duì)電子表格數(shù)據(jù)處理的興趣。

-學(xué)生在電子表格基本操作和格式設(shè)置方面的掌握情況良好，能夠獨(dú)立完成相關(guān)任務(wù)。

-在公式與函數(shù)的應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜函數(shù)的使用還不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。

-學(xué)生在數(shù)據(jù)排序與篩選、數(shù)據(jù)驗(yàn)證以及圖表制作方面的理解較為深刻，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠積極互動(dòng)，共同探討解決問題的方法。

-小組代表在展示環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)討論成果，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

-小組討論成果中，部分小組能夠提出創(chuàng)新性的想法和解決方案，顯示出較高的思維活躍度。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試題目設(shè)計(jì)合理，能夠全面考察學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)良好，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，反映出較好的學(xué)習(xí)效果。

-測(cè)試結(jié)果也暴露出部分學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上的不足，如數(shù)據(jù)透視表的使用和VBA編程。

4.課后作業(yè)與拓展：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和拓展。

-學(xué)生在課后拓展環(huán)節(jié)中，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)額外的材料，拓寬知識(shí)面，提高自學(xué)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情和參與度。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力給予贊賞，同時(shí)提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)邏輯性和條理性。

-根據(jù)隨堂測(cè)試結(jié)果，教師針對(duì)學(xué)生的不足之處提供個(gè)性化的指導(dǎo)，推薦相關(guān)的練習(xí)材料和視頻資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于課后作業(yè)和拓展，教師及時(shí)批改和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)指出作業(yè)中的不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)電子表格數(shù)據(jù)處理技巧，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.利用多媒體教學(xué)手段，通過圖片、視頻、動(dòng)畫等形式，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電子表格數(shù)據(jù)處理的基本概念和操作方法理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要采取措施提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.課后拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生未能充分利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)基本