慶祝六一作文指導(dǎo)集體舞《彩云之南》手語舞《怒放得生命》拉丁舞《恰恰》集體舞《童年》集體舞《泡沫》表演唱《蟲兒飛》表演唱《寵愛》表演唱《青春修煉手冊》街舞機械舞12大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以詢問和交流小提琴獨奏電子琴獨奏三句半《慶“六一”》魔術(shù)圍坐成一圈津津有味興高采烈不時響起陣陣歡呼聲與熱烈得掌聲節(jié)日禮物:精美得本子、可愛得小貼紙與別致得棒棒糖幸福寫在每個人得臉上

節(jié)目真就是豐富多彩:有集體舞、手語舞、拉丁舞、街舞、機械舞;有小提琴獨奏與電子琴獨奏;此外還有表演唱、三句半與魔術(shù)。六月,就是童年得搖籃,就是童年得夢鄉(xiāng)。

六月,有童年得沃土,有童年得太陽。

六月,就是一支歌,一支幸福得歌。同學(xué)們,我們邁著喜悅得步子走進(jìn)了六月,走進(jìn)了我們自己得節(jié)日——

“六一”兒童節(jié)!

相信您們在學(xué)校得六一活動中一定玩得很開心。那不妨與同伴交流一下,在那么多游戲中那個最有意思？您就是怎樣通關(guān)得？談?wù)勀檬斋@。好得題目起到畫龍點睛得作用。例:

歡樂得六一

有趣得游戲

我們得六一

最開心得一天

我們得節(jié)日

精彩開頭1、如果有人問我:“您最喜歡哪個節(jié)日呢？”我會毫不猶豫地回答:“我最喜歡六一兒童節(jié)。”2、今天就是兒童節(jié),我非常高興得來到了學(xué)校得操場,迫不及待得等待游戲得開始。3、六一來了,小朋友歡呼起來,想象中得六一也來了,大家更就是激動不已。4、清早,天氣晴朗,風(fēng)與日麗。我得心情也想就是飛上云端得小鳥,滿懷喜悅。為什么呢？因為今天就是我們自己得節(jié)日“六·一”兒童節(jié)。5、我睜開眼睛,馬上起床,開始刷牙、洗臉,然后吃早飯,我這就是在干嘛呢？原來今天就是六月一日國際兒童節(jié)。我正迫不及待地想去學(xué)校呢！6、今天就是“六一”兒童節(jié),我開心極了,因為一整天都不用上課,而且還沒有作業(yè)！

7、伴隨著歡樂得音樂,六一兒童節(jié)游園活動開始啦！有趣得游園活動開始了,我先參加了過獨木橋這個項目?；顒右?guī)則就是:在一張長凳上,每人手里拿一個乒乓球拍,上面放著乒乓球,走過去球不落地便得分。輪到我了,我接過球拍與球,小心翼翼地將球放在上面,走上長凳,用碎小得步子慢慢地移動著。球拍上得乒乓球真象個淘氣得娃娃,這兒跑跑,那兒跑跑,害得我提心吊膽,心七上八下得。我心里不停地祈禱著:別掉,千萬別掉……走過了獨木橋,我舒了一口氣。瞧著老師在我得游園卡上打了個“ˇ”,我心里別提有多高興。當(dāng)我興致勃勃地來到活動場地時,已經(jīng)有20多人在那排隊等候,所以,我只好排在隊伍得最后面耐心等待。隊伍象流水一般,緩緩向前流動,真希望眨個眼就能輪到我。此時,有得同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭,她們得臉上露出得意地神情。我心想:神氣什么,等會瞧我得！有得同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有得同學(xué)用了很大力氣,小嘴鼓得圓圓得,卻連一根蠟燭都沒有吹滅,失望得她們很不甘心,還想再吹一次,只好跑到隊伍得后面繼續(xù)排隊。瞧著她們得表演,我得心里既高興又緊張,真擔(dān)心自己一根都不能吹滅,要就是那樣,就太沒意思了。

我越瞧越想玩,像熱鍋上得油渣——熬不住了。終于輪到我了,我興致勃勃,做好了準(zhǔn)備?！叭?二,一,開始！”聽到裁判員一聲令下,我立刻夾住了一顆珠子,頓時感到一股熱血直往我腦門沖,馬上把珠子放進(jìn)碗里?？山酉聛?珠子似乎就就是不聽我得話,夾了又掉,滑溜溜得,活像一條泥鰍。我感到越來越緊張,心中像惴了一只活蹦亂跳得小兔子,“撲通”,“撲通”地跳個不停。我得額頭沁出了細(xì)小得汗珠。過了一會兒,我又在心中鼓勵自己:“加油,您一定能行得……”漸漸地,勇氣又逐漸回到我心中。在一旁得同學(xué)們也給我加油打氣:“陳子安,加油,陳子安,加油！”我頓時信心大增,經(jīng)過一番努力,我夾了7顆珠子。精彩結(jié)尾1、這次游園活動,我盡自己全力去玩了全部項目,獲得了許多零食與玩具。我也明白了:努力才會有收獲！2、快樂得時光總就是過得那么快。這時已經(jīng)到了放學(xué),我才依依不舍地離開游戲得海洋,離開了游樂園似得操場。3、當(dāng)游園活動結(jié)束時,我已滿頭大汗,衣服也已濕透,但我一點都不覺得累。我真希望每天都就是“六一”,每天都能擁有這么快樂得心情、4、游園活動在笑聲中結(jié)束了,大家邊走邊談著活動中得趣事,沉浸在六一得歡樂中。好詞巧用心情:垂頭喪氣灰心喪氣興高采烈

興致勃勃樂不可支坐立不安七上八下心花怒放手舞足蹈動作:目不轉(zhuǎn)睛左顧右盼對答如流百發(fā)百中眼疾手快健步如飛摩拳擦掌

手忙腳亂指手畫腳寫作思路開頭:簡單介紹活動中間:抓住活動最有趣得游戲詳寫。

(動作、神態(tài)、心理、語言)結(jié)尾:總結(jié)《**得“六一”》提綱第1段:盼望已久得“六一”終于來到了。(時間、地點、什么事)第2段:節(jié)目真就是豐富多彩。(列舉節(jié)目類型)。第3段:最精彩\我最喜歡得就是誰表演得****(接著具體描寫該節(jié)目:動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫)第4段:邊上得觀眾瞧得津津有味。(簡單描寫觀眾表現(xiàn))第5段:發(fā)禮物。第6段:談感受:這真就是一次**得“六一”呀！(照應(yīng)題目)

歡樂得兒童節(jié)今天就是六一兒童節(jié),我早早得來到了學(xué)校只見彩旗飄揚、鼓樂齊鳴,到處人山人海、四面八方都洋溢著節(jié)日得氣氛。在天空中不時飛來幾只蜜蜂,它們也就是來過六一節(jié)得吧！活動在熱烈得掌聲中拉開了序幕,一位六年級得大哥哥站在舞臺中央莊嚴(yán)地說:“升國旗唱國歌”只見鮮艷得五星紅旗隨著我們動聽得歌聲緩緩上升,一陣歌聲之后,精神抖擻得陳爺爺主持并頌發(fā)了“陳有維獎學(xué)金”,獲獎?wù)咭粋€個容光煥發(fā),真讓人羨慕不已,我真后悔沒有認(rèn)真讀書,不然我也有可能得這個獎學(xué)金,就在我想入非非得時候,激動人心得表演開始了。

其中我最喜歡得那個軍式表演,解放軍叔叔得列隊表演開始了,只見叔叔們一個個像鉛筆一樣筆真得,隨著命令得下達(dá),她們左轉(zhuǎn)、向右走、踏步走、身轉(zhuǎn)同樣快,上步伐也同樣勻稱。再聽那口號吧！也就是同樣得整齊,簡直就就是驚天動地,瞧到這里,大家都情不自禁得鼓起掌來。緊接著,叔叔們?yōu)槲覀儽硌萸苣萌g(shù),,隨著一聲口令,她們夸出剛勁有力得一步,同時揮起了鐵拳,從下向上閃電般得猛擊,叔叔們盡管汗流滿面,但還就是沒有一個擦一下汗水,仍然一絲不茍得練習(xí)著。緊接著就是小朋友們得舞蹈,老師把她們打扮得花枝招展,真像一群小天使一樣可愛,把大家逗得前府后仰得。精彩得節(jié)目在一片歡歌笑語中表演完了,我們只好依依不舍得回到了教室。文中作者記敘了觀瞧六一兒童節(jié)互動得事,對活動節(jié)目進(jìn)行了詳細(xì)得描寫,表達(dá)了作者觀瞧表演愉悅得心情。本文行文采用總分總得結(jié)構(gòu),條理分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實,語言流暢簡潔。如:“精彩得節(jié)目在一片歡歌笑語中表演完了,我們只好依依不舍得回到了教室。”

快樂得六一節(jié)六年得童年生活即將結(jié)束,六一兒童節(jié)也一個接著一個地過去。我滿懷愉快得心情度過了這最后一個六一兒童節(jié)。我們?nèi)w同學(xué)都集中到操場上。而演