高中地理第二單元旅游景觀欣賞與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)2.3旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)教案魯教版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中地理第二單元旅游景觀欣賞與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)2.3旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)教案魯教版選修3課程基本信息1.課程名稱：旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2學(xué)期第5周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

高中地理第二單元旅游景觀欣賞與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)2.3旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)教案魯教版選修3

教學(xué)內(nèi)容：

1.理解旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則和方法。

2.學(xué)習(xí)如何根據(jù)旅游目的地特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。

3.掌握旅游活動(dòng)方案的撰寫步驟。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-通過圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的旅游景觀欣賞知識(shí)。

-提問：在旅游過程中，除了欣賞景觀，我們還可以進(jìn)行哪些活動(dòng)？

2.知識(shí)講解（15分鐘）：

-講解旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則（如：安全性、參與性、教育性等）。

-介紹旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法和步驟。

3.案例分析（15分鐘）：

-分析教材中的旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生了解不同旅游目的地的活動(dòng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-分組討論：根據(jù)某一旅游目的地，設(shè)計(jì)符合其特色的旅游活動(dòng)方案。

4.實(shí)踐操作（10分鐘）：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己感興趣的旅游目的地設(shè)計(jì)一份旅游活動(dòng)方案。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。

5.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）：

-學(xué)生展示設(shè)計(jì)的旅游活動(dòng)方案，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

-總結(jié)本次課程的收獲和不足。

教學(xué)延伸：

1.邀請(qǐng)旅游行業(yè)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解實(shí)際旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和趨勢(shì)。

2.組織學(xué)生實(shí)地考察，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際旅游活動(dòng)中。

教學(xué)反思：

1.關(guān)注學(xué)生對(duì)旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)原則和方法的理解程度。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.結(jié)合教材和實(shí)際案例，提高課程的實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：地理實(shí)踐力、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。通過學(xué)習(xí)旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠：

1.提高地理實(shí)踐力：在實(shí)際操作中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)旅游活動(dòng)方案，鍛煉解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)對(duì)旅游目的地的了解和體驗(yàn)。

2.培養(yǎng)綜合思維：分析旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，學(xué)會(huì)從多角度、多維度思考問題，將各種旅游資源、活動(dòng)類型、參與者需求等因素綜合考慮，形成合理的旅游活動(dòng)方案。

3.提升區(qū)域認(rèn)知：通過對(duì)不同旅游目的地的活動(dòng)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)對(duì)區(qū)域特色、文化背景、資源優(yōu)勢(shì)等方面的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)地理區(qū)域差異的理解和把握。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了旅游景觀的欣賞，了解了不同旅游資源的類型和特點(diǎn)，對(duì)旅游活動(dòng)有了基本的認(rèn)識(shí)。此外，通過前期課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的基本概念、原理和技能有了扎實(shí)的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中二年級(jí)的學(xué)生對(duì)旅游活動(dòng)具有濃厚的興趣，他們喜歡探索新事物，渴望了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維方面具備一定能力，但個(gè)體差異較大。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

-如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中，將地理實(shí)踐力轉(zhuǎn)化為具體操作；

-在綜合思考時(shí)，如何將各種旅游資源、活動(dòng)類型、參與者需求等因素有效整合，形成合理的活動(dòng)方案；

-部分學(xué)生對(duì)區(qū)域特色、文化背景的了解有限，可能難以設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性的旅游活動(dòng)；

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不合理等問題，影響活動(dòng)設(shè)計(jì)的效率和質(zhì)量。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，為學(xué)生講解旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則、方法和步驟。結(jié)合課本內(nèi)容，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握理論知識(shí)，為實(shí)踐操作奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)特定旅游目的地進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和設(shè)計(jì)方案。討論法有助于激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。通過動(dòng)手實(shí)踐，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力和解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、視頻和案例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)，直觀地了解不同旅游資源和活動(dòng)類型的分布特點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查閱旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的資料和案例，拓展他們的知識(shí)視野。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高教學(xué)互動(dòng)性和反饋效果。

具體實(shí)施：

1.講授法：在講解旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則、方法和步驟時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容和實(shí)際案例，使學(xué)生更容易理解和接受。此外，通過提問、設(shè)問等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂參與度。

2.討論法：將學(xué)生分成若干小組，每組針對(duì)一個(gè)旅游目的地進(jìn)行討論。教師提供相關(guān)背景資料，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，形成合理的旅游活動(dòng)方案。討論過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互提問、解答，提高課堂氛圍。

3.實(shí)踐法：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供充足的時(shí)間和空間，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，并及時(shí)給予反饋。

4.多媒體設(shè)備：在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體設(shè)備展示旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的案例和圖片，讓學(xué)生更加直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，播放與旅游活動(dòng)相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)軟件：利用GIS等教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的地理實(shí)踐力和綜合思維能力。此外，教學(xué)軟件還可以用于展示學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，便于評(píng)價(jià)和反饋。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生在課下利用互聯(lián)網(wǎng)查閱旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。同時(shí)，建立班級(jí)微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，方便師生、生生之間的互動(dòng)交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師提前發(fā)布自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，內(nèi)容包括旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本概念、原則和案例預(yù)習(xí)，以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)任務(wù)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查閱資料，預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，對(duì)旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)形成初步認(rèn)識(shí)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源查閱。

-教學(xué)手段：任務(wù)單、互聯(lián)網(wǎng)。

-教學(xué)資源：課本、網(wǎng)絡(luò)資料。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的興趣，為課中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過多媒體展示不同旅游活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧旅游景觀欣賞的知識(shí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享對(duì)旅游活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體展示。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-環(huán)節(jié)二：知識(shí)講解與案例分析

-教師活動(dòng)：講解旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，分析教材中的案例。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽講、記錄重點(diǎn)，參與案例討論。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：PPT、教學(xué)軟件。

-作用和目的：傳授理論知識(shí)，通過案例分析加深理解。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐操作

-教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，提供實(shí)時(shí)反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)旅游活動(dòng)方案。

-教學(xué)方法：實(shí)踐法。

-教學(xué)手段：教學(xué)軟件、實(shí)物材料。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和創(chuàng)新思維，解決實(shí)際問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為自己感興趣的旅游目的地設(shè)計(jì)一份旅游活動(dòng)方案。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，可以通過網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)地考察等方式進(jìn)行資料收集。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐法。

-教學(xué)手段：互聯(lián)網(wǎng)、實(shí)地考察。

-教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)資料、實(shí)地信息。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化。知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本概念

-旅游活動(dòng)：指在旅游過程中，旅游者為滿足個(gè)人興趣和需求所參與的各種活動(dòng)。

-旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)：根據(jù)旅游目的地的資源特色、旅游者的需求，合理規(guī)劃旅游活動(dòng)內(nèi)容和形式。

2.旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則

-安全性原則：確保旅游活動(dòng)過程中的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

-參與性原則：鼓勵(lì)旅游者積極參與，提高旅游活動(dòng)的互動(dòng)性和體驗(yàn)感。

-教育性原則：通過旅游活動(dòng)，傳播文化知識(shí)，提高旅游者的素質(zhì)。

-可持續(xù)原則：合理利用旅游資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法

-分析旅游目的地資源：對(duì)旅游目的地的自然、文化、社會(huì)等資源進(jìn)行全面分析。

-調(diào)研旅游者需求：了解旅游者的年齡、性別、興趣、消費(fèi)水平等，為活動(dòng)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

-確定活動(dòng)主題：根據(jù)資源分析和旅游者需求，確定旅游活動(dòng)的主題。

-設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：圍繞活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)具體的旅游活動(dòng)內(nèi)容，包括活動(dòng)類型、時(shí)間、地點(diǎn)等。

-評(píng)估與調(diào)整：對(duì)設(shè)計(jì)的旅游活動(dòng)方案進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

4.旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的類型

-觀光游覽：游覽名勝古跡、自然風(fēng)光等，如山水風(fēng)光、歷史建筑、文化遺址等。

-體驗(yàn)活動(dòng)：參與當(dāng)?shù)靥厣顒?dòng)，如民族風(fēng)情、手工藝制作、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)等。

-娛樂活動(dòng)：觀看表演、參與娛樂項(xiàng)目，如歌舞表演、影視拍攝、游樂場(chǎng)等。

-休閑度假：享受休閑時(shí)光，如溫泉度假、海濱度假、森林度假等。

5.旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟

-調(diào)查研究：收集旅游目的地的資源、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)等信息。

-確定目標(biāo)：明確旅游活動(dòng)的目標(biāo)，如吸引游客、提高知名度等。

-設(shè)計(jì)方案：根據(jù)目標(biāo)和資源特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的旅游活動(dòng)方案。

-評(píng)估與優(yōu)化：評(píng)估方案的可行性、效果和經(jīng)濟(jì)效益，進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

-實(shí)施與推廣：實(shí)施旅游活動(dòng)方案，通過線上線下渠道進(jìn)行推廣。

6.旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)案例分析

-案例一：某地舉辦的鄉(xiāng)村旅游活動(dòng)，包括采摘、農(nóng)耕體驗(yàn)、農(nóng)家樂等。

-案例二：某景區(qū)推出的親子游活動(dòng)，如探險(xiǎn)、尋寶、科普教育等。

-案例三：某城市舉辦的國(guó)際文化旅游節(jié)，包括民俗表演、美食節(jié)、藝術(shù)展覽等。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.創(chuàng)新教學(xué)方法：本節(jié)課在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，采用討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段：充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。通過展示圖片、視頻等多媒體素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和感知能力。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理方面：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的遵守程度有待提高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織方面：在分組討論環(huán)節(jié)，部分小組存在成員參與度不均衡的問題，需要教師更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的指導(dǎo)和幫助。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理：在今后的教學(xué)中，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律要求，通過建立明確的規(guī)章制度，提高學(xué)生的自我管理能力，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在分組討論環(huán)節(jié)，將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，合理分配任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高小組討論的效率和質(zhì)量。

3.優(yōu)化教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，如引入更多案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)：在今后的教學(xué)中，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，通過及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，提高學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)校企合作：在今后的教學(xué)中，將加強(qiáng)與旅游企業(yè)的合作，引入更多實(shí)際案例和行業(yè)專家的講座，提高教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。重點(diǎn)題型整理題型一：分析旅游目的地資源特點(diǎn)

題目：請(qǐng)結(jié)合以下旅游目的地，分析其資源特點(diǎn)及適合開展的旅游活動(dòng)。

目的地：麗江古城

答案：

麗江古城以其獨(dú)特的納西族文化和古城風(fēng)貌而聞名。資源特點(diǎn)如下：

1.文化資源：擁有豐富的納西族東巴文化，包括東巴文字、音樂、舞蹈等。

2.古跡資源：古城內(nèi)有多處保存完好的古建筑，如木府、四方街等。

3.自然資源：周邊有玉龍雪山、虎跳峽等自然風(fēng)光。

適合開展的旅游活動(dòng)：

1.文化體驗(yàn)：參觀東巴文化博物館，學(xué)習(xí)東巴文字，體驗(yàn)納西族民俗活動(dòng)。

2.古城游覽：漫步古城街道，欣賞古建筑，了解麗江歷史。

3.戶外探險(xiǎn)：攀登玉龍雪山，徒步虎跳峽，感受自然風(fēng)光。

題型二：設(shè)計(jì)旅游活動(dòng)方案

題目：請(qǐng)為以下旅游目的地設(shè)計(jì)一份旅游活動(dòng)方案。

目的地：三亞

答案：

旅游活動(dòng)方案：

活動(dòng)主題：陽(yáng)光沙灘度假之旅

活動(dòng)內(nèi)容：

1.海灘休閑：在三亞的海灘享受陽(yáng)光、沙灘、海水，參加水上活動(dòng)如潛水、沖浪等。

2.熱帶雨林探險(xiǎn)：參觀呀諾達(dá)熱帶雨林，體驗(yàn)雨林徒步、索道等項(xiàng)目。

3.海島游覽：乘船游覽蜈支洲島，欣賞海島風(fēng)光，參加海釣活動(dòng)。

4.美食體驗(yàn)：品嘗三亞特色美食，如海鮮、椰子雞等。

題型三：旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)原則分析

題目：請(qǐng)分析以下旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)方案是否符合旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。

方案：某景區(qū)推出“穿越千年”古裝體驗(yàn)活動(dòng)，游客可穿著古裝在景區(qū)內(nèi)游覽。

答案：

該方案符合以下旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)原則：

1.參與性原則：游客穿著古裝參與活動(dòng)，提高了活動(dòng)的互動(dòng)性和體驗(yàn)感。

2.教育性原則：通過古裝體驗(yàn)，讓游客了解古代文化，增長(zhǎng)知識(shí)。

3.可持續(xù)原則：該活動(dòng)無(wú)需大量投入，利用現(xiàn)有資源，有利于景區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。

題型四：旅游活動(dòng)類型辨析

題目：請(qǐng)辨析以下旅游活動(dòng)屬于哪種類型。

活動(dòng)：參加內(nèi)蒙古草原的那達(dá)慕大會(huì)，觀看摔跤、賽馬等比賽。

答案：

該活動(dòng)屬于體驗(yàn)活動(dòng)類型，具體為民族風(fēng)情體驗(yàn)。

題型五：旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)估

題目：請(qǐng)對(duì)以下旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)估。

方案：某城市舉辦的國(guó)際文化旅游節(jié)，包括民俗表演、美食節(jié)、藝術(shù)展覽