Unit1Travel聽說教案-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期中職英語高教版(2023修訂版)基礎(chǔ)模塊2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期中職英語高教版（2023修訂版）基礎(chǔ)模塊2Unit1Travel的聽說教學(xué)部分。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)和掌握與旅游相關(guān)的詞匯，如旅游景點(diǎn)、交通工具、住宿設(shè)施等；

2.學(xué)習(xí)描述旅游經(jīng)歷和計(jì)劃的句型，如：“Iplantovisit...”，“Ihavebeento...”等；

3.聽懂并回答關(guān)于旅游話題的問題，如詢問對(duì)方的旅游經(jīng)歷、計(jì)劃等；

4.能就旅游話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如介紹自己的旅游經(jīng)歷、提出旅游建議等；

5.學(xué)習(xí)并模仿課文中的聽力材料，提高聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽說練習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用英語描述和交流旅游經(jīng)歷的能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國內(nèi)外旅游文化的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)不同文化背景的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生批判性思維，鼓勵(lì)他們?cè)诼糜螌?duì)話中提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握與旅游相關(guān)的詞匯，如：attraction,transportation,accommodation等。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述旅游經(jīng)歷和計(jì)劃的句型，例如：“Iplanto...”，“Ihavevisited...”等。

③能聽懂并回答關(guān)于旅游話題的問題，例如：“Wherehaveyoubeen?”，“Whatdidyoudothere?”等。

④能就旅游話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如介紹自己的旅游計(jì)劃或經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①準(zhǔn)確理解并記憶旅游相關(guān)的詞匯，尤其是那些具有相似意義的詞匯，如touristattraction和touristspot。

②在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，尤其是在不同情境下進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓?/p>

③聽力材料中的語速和發(fā)音可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成理解上的困難，需要通過反復(fù)聽和模仿來提高理解能力。

④在對(duì)話中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議時(shí)，可能需要學(xué)生運(yùn)用一些較為復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用情景模擬法，通過模擬真實(shí)的旅游場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)聽說技能。

②運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)定具體任務(wù)，如編寫旅游計(jì)劃或介紹旅游經(jīng)歷，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

③實(shí)施小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，提高合作和溝通能力。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備播放旅游相關(guān)的視頻和音頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)旅游話題的興趣。

②使用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)提供視覺輔助記憶。

③利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過互動(dòng)練習(xí)和即時(shí)反饋，提高學(xué)生的聽說能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit1Travel的課文音頻、關(guān)鍵詞匯列表和句型示例，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注的內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)問題如“描述你最難忘的一次旅行經(jīng)歷。”和“列出你想要去旅行的三個(gè)目的地及其原因?！?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，聽課文音頻，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用英語表達(dá)自己的旅行經(jīng)歷和計(jì)劃。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和回答問題的文字材料提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)積極性。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，理解旅游話題的基本詞匯和句型。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段旅行視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解關(guān)鍵詞匯和句型的用法，通過例句幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享旅行經(jīng)歷，練習(xí)使用目標(biāo)句型。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語描述旅行經(jīng)歷。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或在討論中產(chǎn)生的想法進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際使用中掌握語言技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)旅游話題詞匯和句型的掌握，提高聽說能力。

通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與旅游話題相關(guān)的寫作作業(yè)，如編寫一個(gè)旅行故事。

提供拓展資源：提供相關(guān)的旅行博客、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，運(yùn)用課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步了解不同文化和旅行知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得和改進(jìn)方向。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我監(jiān)控和調(diào)整能力。

作用與目的：

通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高文化意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）詞匯拓展：除了教材中的基本詞匯，還可以學(xué)習(xí)以下與旅游相關(guān)的詞匯：

-Destination（目的地）

-Itinerary（行程安排）

-Souvenir（紀(jì)念品）

-Scenery（風(fēng)景）

-Cultureshock（文化沖擊）

-Budget（預(yù)算）

-Packing（打包）

（2）句型拓展：在描述旅游經(jīng)歷和計(jì)劃時(shí)，可以運(yùn)用以下句型：

-Irecommendyoutovisit...（我推薦你去參觀...）

-Ilookforwardtovisiting...（我期待著去參觀...）

-Themostimpressivepartofthetripwas...（旅行中最令人印象深刻的部分是...）

-IwishIcouldtravelaroundtheworld.（我希望我能環(huán)游世界。）

（3）文化背景拓展：了解不同國家的旅游文化和習(xí)俗，例如：

-日本的溫泉文化

-法國的美食文化

-英國的下午茶文化

-泰國的寺廟文化

（4）旅游安全知識(shí)拓展：學(xué)習(xí)旅游安全常識(shí)，如：

-如何預(yù)防旅行中的疾病

-如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況

-如何保護(hù)個(gè)人財(cái)物安全

2.拓展建議

（1）詞匯學(xué)習(xí)建議：學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，可以嘗試以下方法：

-制作詞匯卡片，正面寫英文單詞，背面寫中文解釋和例句。

-通過在線詞典查找詞匯的更多用法和例句。

-與同學(xué)進(jìn)行詞匯接龍游戲，提高詞匯記憶效果。

（2）句型練習(xí)建議：學(xué)生在練習(xí)句型時(shí)，可以嘗試以下方法：

-模仿課文中的例句，自己編寫描述旅行經(jīng)歷或計(jì)劃的句子。

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬旅行中的對(duì)話場(chǎng)景。

-嘗試用新學(xué)的句型在社交媒體上發(fā)布旅行動(dòng)態(tài)。

（3）文化了解建議：學(xué)生可以通過以下途徑了解不同國家的旅游文化：

-閱讀旅游書籍和雜志，了解不同國家的風(fēng)土人情。

-觀看旅游紀(jì)錄片，感受不同國家的文化氛圍。

-參加學(xué)校組織的國際交流活動(dòng)，與來自不同國家的學(xué)生交流旅行經(jīng)歷。

（4）旅游安全知識(shí)學(xué)習(xí)建議：學(xué)生在學(xué)習(xí)旅游安全知識(shí)時(shí)，可以采取以下措施：

-參加學(xué)校組織的旅游安全講座，了解旅行中的安全常識(shí)。

-訪問旅游安全網(wǎng)站，獲取旅行安全提示和建議。

-在出行前制定詳細(xì)的旅游計(jì)劃，包括行程安排、住宿和交通安排等，確保旅行安全。典型例題講解例題1：描述旅行經(jīng)歷

題目：請(qǐng)你用英語描述一次難忘的旅行經(jīng)歷，包括你去過的地方、做了什么、感受到了什么。

答案：Lastsummer,IwenttoPariswithmyfamily.WevisitedtheEiffelTower,LouvreMuseum,andNotre-DameCathedral.Iwasimpressedbythebeautifularchitectureandtheromanticatmosphere.WealsotasteddeliciousFrenchcuisine,suchascroissantsandescargots.Thetripwasunforgettablebecauseofthewonderfulexperiencesandtheprecioustimespentwithmyfamily.

例題2：編寫旅行計(jì)劃

題目：假設(shè)你即將去英國旅行，請(qǐng)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃，包括目的地、行程安排、住宿和預(yù)算。

答案：MytravelplantotheUK:

Destination:LondonandEdinburgh

Itinerary:

-Day1:ArriveinLondon,visittheBigBenandLondonEye

-Day2:ExploretheTowerofLondonandBuckinghamPalace

-Day3:TraveltoEdinburgh,visittheEdinburghCastle

-Day4:ExploretheRoyalMileandArthur'sSeat

Accommodation:YouthhostelinLondonandhotelinEdinburgh

Budget:￡1000fortheentiretrip

例題3：提出旅行建議

題目：你的朋友打算去澳大利亞旅行，但他不知道該去哪些地方。請(qǐng)給他提出一些建議。

答案：IwouldrecommendyourfriendtovisitthefollowingplacesinAustralia:

1.SydneyOperaHouse:It'saniconiclandmarkinSydney,andyourfriendcanenjoythebeautifulviewoftheSydneyHarbour.

2.GreatBarrierReef:Yourfriendcangosnorkelingordivingtoexplorethecolorfulmarinelife.

3.Uluru(AyersRock):It'samassivesandstonemonolithintheheartoftheAustralianOutback,andyourfriendcanwitnessthestunningsunset.

4.KangarooIsland:Yourfriendcanencounteruniquewildlife,suchaskangaroosandkoalas,intheirnaturalhabitat.

例題4：討論旅行中的文化差異

題目：請(qǐng)討論在旅行過程中，你如何應(yīng)對(duì)文化差異帶來的挑戰(zhàn)。

答案：Whentraveling,Iencounterculturaldifferencesthatcanbechallenging.Tocopewiththesechallenges,Itrytodoresearchaboutthelocalcultureandcustomsbeforethetrip.Ialsomakeanefforttolearnbasicphrasesinthelocallanguagetocommunicatewithlocals.Additionally,Ikeepanopenmindandtrytoembracenewexperiences.IfIfaceanydifficulties,Iaskforhelpfromlocalsortravelcompanions.

例題5：描述旅行中的安全措施

題目：請(qǐng)描述一次你在旅行中采取的安全措施，以及為什么這樣做很重要。

答案：Duringatriptoacrowdedcity,Itookthefollowingsafetymeasures.Ialwayskeptmyvaluables,suchasmypassportandwallet,inasecureplace,andIusedamoneybelttocarrythem.Ialsostayedawareofmysurroundingsandavoideddarkorunfamiliarareasatnight.Moreover,Imadesuretohaveamapandachargedcellphonewithmeincaseofemergencies.Thesesafetymeasureswereimportantbecausetheyhelpedmeavoidbecomingavictimoftheftorgettinglostinanunfamiliarplace.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要依據(jù)。在Unit1Travel的聽說教學(xué)中，教師會(huì)觀察學(xué)生在以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)：

-學(xué)生是否能積極參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。

-學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-學(xué)生在聽力和口語練習(xí)中是否能理解并回應(yīng)旅行相關(guān)的問題。

2.小組討論成果展示：

小組討論