河北省張家口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版摸底考試(下學期)試卷及答案_第1頁
河北省張家口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版摸底考試(下學期)試卷及答案_第2頁
河北省張家口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版摸底考試(下學期)試卷及答案_第3頁
河北省張家口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版摸底考試(下學期)試卷及答案_第4頁
河北省張家口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版摸底考試(下學期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

河北省張家口市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版摸底考試(下學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).規(guī)范書寫:請把下面的句子工工整整地抄在下面的格子里。

太陽在黑云里放射的光芒,透過黑云的重圍,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。2、填空題(每題2分共5題)1).原文填空。

(1)兒童急走追黃蝶,____________。(楊萬里《宿新市徐公店》)

(2)風雨送春歸,__________。(毛澤東《卜算子?詠梅》)

(3)桃花一簇開無主,____________。(杜甫《江畔獨步尋花》)

(4)__________,只有敬亭山。(李白《獨坐敬亭山》)

(5)洛陽親友如相問,____________。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

(6)不要人夸好顏色,____________。(王冕《墨梅》)

(7)勝人者有力,_________。(《老子》)

(8)學習不怕根底淺,____________。(第八單元《語文園地》)

(9)母親啊!天上的風雨來了,_____________;心中的風雨來了,_____________。(冰心《繁星》)2).請在書簽紙上寫一句你積累的有關讀書的格言。注意要豎著書寫,上下字要對齊。3).答應別人的事就要努力做到,正如“________________,駟馬難追?!彼f的一樣。4).詩中有情感:冰心用“心中的風雨來了,________。”說明母親永遠是自己心靈的港灣,表達了對母親的依戀;英國的華茲華斯也說過:“詩是_________的自然流露,它源于寧靜中______?!?).如果你在《中國詩詞大會》十二宮格環(huán)節(jié)中看到了如表的題目,你會識別出的詩句是“____________”。這首詩的后兩句是“__________,__________?!钡徒恬R近各山陰同胡高不遠3、選擇題(每題2分共3題)1).下面句子中加點詞語使用不正確的一項是(

)A.人在驕傲自滿的時候總是容易栽跟頭的。B.小剛讀書一直都不專心,但是今天破天荒地認真起來。C.他連日奔波籌錢,卻四處開綠燈,收獲很少,深感沮喪。D.在羽毛球混合團體錦標賽上,我國小將挑大梁,打出了精氣神。2).下列形容人物精神風貌的加點詞語,使用不恰當?shù)氖牵ǎ〢.別看小東文質(zhì)彬彬,掰手腕全班第一。B.王家的公子,已經(jīng)出落得亭亭玉立了。C.眼前的少年相貌堂堂,眼睛炯炯有神。D.張爺爺長得慈眉善目,又愛給我們講故事,所以大家都喜歡他。3).科學家解決難題常常要變換角度觀察和思考。下列最能體現(xiàn)這一哲理的是()A.博觀而約取,厚積而薄發(fā)。B.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。C.橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。D.學習不怕根底淺,只要邁步總不遲。4、句子訓練(每題10分共1題)1).微風吹拂著千萬條才展開黃色嫩葉的柳絲。(縮句)

_________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).“一切景語皆情語”,請將古詩中常見的景物與其表達的情感連起來。

松、竹

清高、孤傲、隱居之意

籬笆

頑強的精神和高潔的品質(zhì)

菊花

恬淡、閑適的鄉(xiāng)野田園生活

清泉

超凡脫俗的隱逸之士

孤云

明凈的心靈2).請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用線連起來,并完成填空。日長籬落無人過春光懶困倚微風籬落疏疏一徑深無限風光盡被占黃師塔前江水東惟有蜻蜓蛺蝶飛不論平地與山尖樹頭新綠未成陰??小明每天都很貪玩,心思不在學習上,請你用學過的詩句勸說一下他:。6、排序題(每題5分共2題)1).排列句子。

(

)許多人都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng),但在我們院子里有一盞燈格外明亮。

(

)老人年近七旬,兩鬢早已斑白,但瘦削的臉上,兩只眼睛卻炯炯有神。

(

)燈下坐著一位老爺爺,他時而沉思,時而拿起筆在紙上揮寫。

(

)他便是我的鄰居——南京師范大學的教授孫爺爺。

(

)夜深了,四周靜悄悄的。2).5.把文中“不協(xié)調(diào)”的句子按順序排列。()第二天爸爸上班時,看到家里的庭院雜草叢生,與屋里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)。()小女孩渾身臟兮兮的,與小藍裙不很協(xié)調(diào)。()鄰居們看到了這樣的房子,不禁對自己住的地方也感到不對勁兒了。()家里也臟兮兮的一團糟,與穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。7、判斷題(每題5分共1題)1).下列句子意思相同的打“√“,不同的打“×”。

1.少年周恩來為中華之起讀書。

少年周恩來讀書為中華之崛起。(

)

2.梅蘭芳為此丟了性命。

梅蘭芳為此差點兒丟了性命。

(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩歌,完成練習

小院的夏天鄰家的葡萄藤悄悄地翻過院墻,帶須的嫩尖偷看我的小窗。窗上的牽?;ㄅ郎贤唛芴柾高^青葉在我的桌上灑下綠光,一只蜜蜂飛進小屋嗡嗡地唱,推開窗子又吹來茉莉花的清香。1.下列詞語中哪一個不能讓人感受到作者把動植物當作人來寫?

()A.翻過B.偷看C.飛進D.唱2.下列對這首詩的理解有誤的是()A.作者由窗外寫到窗內(nèi),很有層次。B.這首詩應該用悲傷的語調(diào)和緩慢的語速朗誦。C.這首詩表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛,對自然的向往。D.全詩以葡萄藤、牽?;?、陽光、蜜蜂等生活中常見的事物構成了美麗的畫面。3.讀了這首小詩,我仿佛看到_____________;

仿佛聽到_______________;

仿佛聞到_________________。9、書面表達(每題15分共1題)1).表達與交流一個人做錯了事并不可怕,可怕的是不能正確認識錯誤而一錯再錯。生活中,我們每個人都有犯錯誤的時候,請你想一想,你曾經(jīng)做錯過什么,自己是怎樣對待和處理的,結果怎么樣,從中你學習到了什么。要求:①題目自擬,400字左右。②交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結果,抒發(fā)真情實感。③作文中不出現(xiàn)真實的人名、校名。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).非連續(xù)性文本閱讀。材料一

老師推薦同學們閱讀《中國古代神話傳說》,于是紅紅去圖書館借閱這本書,在圖書館公共查閱系統(tǒng)中,她看到了如下信息:書籍條碼號書刊狀態(tài)《中國古代神話傳說》20180921可借《中國古代神話傳說》20180923借出,歸還日期:2022.11.15《中國古代神話傳說》20180922可借材料二

炎帝出現(xiàn)在世間的時候,大地上的人類已經(jīng)生育繁多,自然界出產(chǎn)的食物不夠吃了,仁愛的炎帝教會人類怎樣播種五谷,用自己的勞力來換取生活的資料。炎帝又叫太陽發(fā)出足夠的光和熱來,使五谷孕育生長,從此人類便不愁衣食,大家感念他的功德,便尊稱他做“神農(nóng)”。炎帝不但是農(nóng)業(yè)之神,他同時又是醫(yī)藥之神。一種傳說是他親自去品嘗各種各樣的藥草,為了嘗藥,曾在一天當中中過七十次毒。更有民間傳說說,神農(nóng)嘗百草,最后嘗到一種有劇毒的斷腸草,為民眾犧牲了生命。(1)由材料一中的信息可知,條碼號為________的書籍被借出,截至________歸還。紅紅可以借閱條碼號為________或________的書籍。

(2)下列對材料二相關內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(

)A.炎帝和神農(nóng)是兩位不同的神。B.炎帝是農(nóng)業(yè)之神,又是醫(yī)藥之神。C.炎帝教會人類采藥,叫太陽發(fā)出足夠的光和熱。D.有確切證據(jù)表明,神農(nóng)因嘗到一種有劇毒的斷腸草,為民眾犧牲了生命。11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇觀察方法填空。A.細心觀察B.連續(xù)觀察(1)葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙。_____

(2)剛出生的小貓眼睛是瞇著的,到了第二周,才會慢慢睜開。_____2).給動物選家。(填序號)

①窟

?洞

?塘

④圈

⑤房

?穴

?棚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論