第8頁共8頁2024年中班保教工作計劃模版（三）社會領域目標1、積極參與各項活動，展現自信心。2、愿意與人交往，能與同伴友好相處，學習互助、合作和分享的技巧。3、學會整理個人物品，妥善保管并愛護自己的財物。4、勇于承擔力所能及的任務，不畏困難，培養(yǎng)初步的責任感。5、尊重并愛護玩具、公共設施及環(huán)境。6、了解容縣的人文景觀，參與民間活動，初步培養(yǎng)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情。措施：1、利用“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日活動，進行相關教育，以培養(yǎng)幼兒關心他人的意識。2、在區(qū)域活動后，引導幼兒學習自我評價和評價他人，養(yǎng)成整理玩具的良好習慣。3、鼓勵幼兒參與自我服務活動，提升其自我服務能力。4、通過活動區(qū)活動和游戲，幫助幼兒理解并遵守社會規(guī)則。5、與家長合作，讓幼兒在日常外出中了解容縣的人文景觀，激發(fā)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情。（四）語言領域目標1、樂于與人交談，講話時表現出禮貌。2、能專心傾聽他人說話，能圍繞問題進行恰當的回應。3、能用普通話自信、清晰地表達自己的想法。4、喜歡聽故事、朗誦詩歌，嘗試創(chuàng)作詩歌和講述故事。5、能理解并描述圖片的主要內容和含義。措施：1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中積極使用語言與人交流，分享所見所聞。2、設立語言區(qū)，激發(fā)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和社交禮儀。3、定期舉辦故事會，為幼兒提供在集體中講述故事的機會，評選“故事小能手”。4、利用生動的圖片和詩歌吸引幼兒的注意力，鼓勵他們進行故事和詩歌的創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力。5、利用餐前時間進行“小主持人”比賽，通過自我介紹和才藝展示，提升幼兒的語言表達能力和自信心。（五）科學領域目標1、對周圍常見的事物和現象充滿好奇，從中體驗樂趣，能有計劃、有目的地進行觀察。2、能用適當的方式表達和分享探索的過程和發(fā)現。3、能關注物體的數量、形狀以及它們在空間的位置。4、能觀察物體的細節(jié)特征，并能按功能進行分類。5、親近自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動植物，學習保護環(huán)境。措施：1、在自然角和認知區(qū)提供可操作的材料，促進幼兒的觀察和探索，發(fā)展思維能力。2、在日常生活中，通過數數、找圖形等活動，讓幼兒初步學習比較、分類和排序的方法。3、在科學活動中，通過多種感官體驗，引導幼兒發(fā)現和認識常見事物和現象。4、鼓勵幼兒觀察和描述物體的特征，進行簡單的分類和排序活動。5、組織戶外活動，讓幼兒接觸大自然，學習愛護動植物，培養(yǎng)環(huán)保意識。（六）藝術領域目標1、能初步欣賞環(huán)境、生活和藝術中的美，產生喜愛之情。2、通過繪畫、手工等美術活動，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。3、學習用自然的聲音演唱不同類型的歌曲，能表現不同的音樂形象。4、能用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)作和表現。措施：1、設立表演區(qū)，提供簡單的樂器，讓幼兒隨時能用音樂表達情感，培養(yǎng)節(jié)奏感。2、在美工區(qū)提供剪刀、廢舊材料等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。3、通過唱歌、舞蹈、歌表演等活動，豐富幼兒的藝術體驗。4、提供表演機會，培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心。5、通過藝術活動，讓幼兒感受藝術帶來的愉悅，激發(fā)創(chuàng)造力。（七）家長工作目標1、定期更新“家長園地”內容。2、加強家園聯系，增進溝通。3、有效開展主題活動。4、培養(yǎng)幼兒的文明禮儀習慣。措施：1、每月更新“家長園地”，分享教育理念和知識，讓家長了解幼兒在園情況，交流教育經驗。2、通過家訪、電話等方式與家長保持密切聯系，共享育兒心得，形成教育共識。3、邀請家長參與主題活動，共同組織社會實踐活動，收集相關主題資料。4、通過家長會和開放日活動，讓家長了解幼兒在園的活動，提供教育資源。5、熱情、主動、耐心地解答家長的疑問，提供專業(yè)的教育建議，提升家園合作效果。6、與家長合作，共同營造文明禮儀的家庭氛圍，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成。2024年中班保教工作計劃模版（二）(三)社會領域目標1、積極參與各項活動，展現自信心。2、愿意與人交往，能與同伴友好相處，學習互助、合作和分享的技巧。3、學會整理個人物品，妥善保管并愛護自己的財物。4、勇于承擔力所能及的任務，不畏困難，培養(yǎng)初步的責任感。5、尊重并愛護玩具、公共設施及環(huán)境。6、了解容縣的人文景觀，參與民間活動，初步培養(yǎng)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情。措施：1、利用“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日活動，進行相關教育，以培養(yǎng)幼兒關心他人的意識。2、在區(qū)域活動后，引導幼兒學習自我評價和評價他人，養(yǎng)成整理玩具的習慣。3、鼓勵幼兒參與自我服務活動，提升其自我服務能力。4、通過活動區(qū)活動和游戲，幫助幼兒理解并遵守社會規(guī)則。5、與家長合作，讓幼兒在日常外出中了解容縣的人文景觀，激發(fā)對祖國和家鄉(xiāng)的情感。(四)語言領域目標1、愿意與人交談，講話時表現出禮貌。2、能專心傾聽他人說話，能圍繞問題進行恰當的回應。3、能用普通話自信、清晰地表達自己的想法。4、喜歡聽故事、朗誦和創(chuàng)作兒歌，能講述故事。5、能理解并描述圖片的主要內容和含義。措施：1、鼓勵幼兒在游戲中和日常生活中積極使用語言與人交流，分享所見所聞。2、設立語言區(qū)，激發(fā)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和社交禮儀。3、定期舉辦故事會，為幼兒提供在集體中講述故事的機會，評選“故事小能手”。4、利用生動的圖片和兒歌，激發(fā)幼兒的想象力，引導他們創(chuàng)作故事和兒歌。5、利用餐前時間進行“小主持人”比賽，通過自我介紹和才藝展示，提升幼兒的語言表達能力和自信心。(五)科學領域目標1、對周圍常見的事物和現象充滿好奇，從中體驗樂趣，能有計劃、有目的地進行觀察。2、能用適當的方式表達和分享探索的過程和發(fā)現。3、能關注物體的數量、形狀以及在空間的位置等數學概念。4、能觀察物體的細節(jié)，并能按功能進行分類。5、親近大自然，對自然現象產生興趣，認識常見的動植物，學習保護環(huán)境。措施：1、在自然角和認知區(qū)提供可操作的材料，促進幼兒的觀察和探索，發(fā)展思維能力。2、在日常生活中，通過數數、找圖形等活動，讓幼兒初步學習比較、分類和排序等數學方法。3、在科學活動中，通過多種感官體驗，引導幼兒發(fā)現和認識常見的事物和現象。4、鼓勵幼兒觀察和描述周圍環(huán)境中的物體，培養(yǎng)他們的觀察力和分類能力。(六)藝術領域目標1、能初步欣賞環(huán)境、生活和藝術中的美，產生喜愛之情。2、通過觀察生活，學習美術活動，如繪畫、手工，提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。3、學習用自然的聲音演唱不同類型的歌曲，能表現不同的音樂形象。4、能以自己喜歡的方式參與藝術活動，表達自我。措施：1、設立表演區(qū)，制作簡單的打擊樂器，讓幼兒隨時能用音樂表達情感，培養(yǎng)節(jié)奏感。2、在美工區(qū)提供剪刀、廢舊材料等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。3、通過唱歌、舞蹈、歌表演等活動，豐富幼兒的藝術體驗。4、提供表演機會，培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心。(七)家長工作目標1、定期更新“家長園地”內容。2、加強家園聯系，增進溝通。3、有效開展主題活動。4、培養(yǎng)幼兒的文明禮儀素養(yǎng)。措施：1、每月更新“家長園地”，分享教育理念和知識，促進家長的教育參與。2、通過家訪、電話等方式與家長保持密切聯系，交流育兒