新學期班主任日常管理工作培訓[合集]第一篇：新學期班主任日常管理工作培訓新學期班主任日常管理工作培訓一、班主任的職責：班主任工作包括什么呢？三個字，人、事、物。（一）人的管理（學生）1.品德教育--根據(jù)學生年齡和心理特點，開展多種活動，對學生進行品德教育和行為習慣的訓練。關懷每一個同學，特別要做好后進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。2.關注學習--調動學生學習積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣，及時了解和掌握學生各科學習情況，協(xié)調好各科教學工作，配合各科教師，指導學生學好各科。3.關注發(fā)展--注意學生的個性發(fā)展，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，衛(wèi)生、勞動習慣。4.家校合作--認真作好家、校聯(lián)絡工作。每學期家訪學生人數(shù)的50%以上。關心和指導學生的校外生活。5.積累資料――作好本班學生操行評語和填寫學籍卡、素質報告單等，配合學校做好學生獎懲工作。（二）事的管理--日常工作與活動1.制定計劃--根據(jù)學校工作計劃，結合本班學生實際，認真制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標（遠期、中期、近期）。2.建設班級--培養(yǎng)學生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。3.輔導員--重視班干部培養(yǎng)，有目的地開展有質量的活動，每月至少開2次班干部會議，搞一次有質量的主題班會，每天做好早晚點的教育工作。4.班隊工作研究--大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結經驗。每學期期初有計劃，期末寫班隊工作總結。（三）物的管理--班級財產1.課桌椅、櫥柜等木質用品--定期清洗，如有損壞及時報修。2.電器用品--了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報修。指導學生正確使用并教育學生愛惜。3.環(huán)境布置--定期更換，充分發(fā)揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。4.其它財物--認真做好保潔工作，教育學生愛惜。5.學生物品――教育學生養(yǎng)成良好習慣，各伺其位，并經常清點。二、班主任每日常規(guī)工作經典誦讀、衛(wèi)生保潔、廣播操、晨會、課堂紀律、眼保健操、午餐、午休、每日總結、學生放學、值日生??每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關愛”，一段時間后，哪一處必定會出現(xiàn)問題。早讀1、按時進班，主動和學生打招呼。提前做好經典誦讀內容的安排。2、督促學生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準備。3、其他老師指導早讀時，可在一旁協(xié)助管理，或者處理一些班級事務。衛(wèi)生保潔1、督促學生按時到校參加早晨勞動。2、親自檢查室內外勞動情況，要求干凈整齊。3、班主任無法離開教室時，可安排班干部檢查室外勞動廣播操1、指導訓練學生自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。2、認真巡視學生做操情況，及時糾正動作，自己做好示范。德育課1、能按照學校要求認真上好德育課，不隨意更改內容。2、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富德育課內容，少說教、少訓斥，不使德育課的總結變成批評課。3、指導學生完成自主德育，幫助學生正確搜集資料，適時進行口語訓練。課堂紀律管理1、每天指派學生值日班長，檢查督促每節(jié)課的正常進行。2、遇到突發(fā)事件，主動協(xié)助科任老師一起解決眼保健操1、按時進班，主動提醒學生做好眼保健操的準備。2、學生做操時要認真巡視，對學生的做操姿勢進行導和糾正，不做與之無關的事情。午休1、指導學生午餐結束后可稍作休息，不做劇烈運動。2、督促午間保潔并做好檢查。3、組織學生自覺進教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當天的家庭作業(yè)。鼓勵學生利用午間空閑自主閱讀。4、組織學生參加適當活動，做好現(xiàn)場管理工作。每日總結利用固定的時間對一天的學習生活做好小結，獎懲分明，可以結合班級的特色評比活動開展。學生放學按時放學不拖堂，迅速將學生隊伍排好，快速將學生領到集合地點，強調放學途中要遵守交通規(guī)則。雖然這些工作非常瑣碎，每天做來的確會消耗很多的精力和時間，但是中國有句老話――萬事開頭難。一位優(yōu)秀班主任，她的工作經驗用一句話概括就是――辛苦一月，幸福六年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃，然后逐步實施。在實施時，一定要事事親歷親為，不要一開始就急著培養(yǎng)班干部的能力，因為你還不夠了解他們。要把你的管理辦法全部清清楚楚地下達，并且伴之以嚴格的檢查，并且具有成效后才逐漸放手。所以開學的第一個月十分重要，不僅你在了解學生，學生也在研究你的底細，所以，新接班的班主任，特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多呆在教室，多觀察，多思考。三、好習慣培養(yǎng)我校的班主任工作是以好習慣培養(yǎng)為重點的，在我們日常工作中，培養(yǎng)學生哪些良好習慣，要求是什么呢？作為我們老師一定要心中有數(shù)。下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視的。那就是下面的十大好習慣，我覺得這十個好習慣不僅適用于學生，也適用于我們老師。（一）、一聲問好：1、走進校園后主動向老師、同學問好。2、平時在校園里，遇見老師同學也要主動問好。3、一年級的小朋友要先教如何問好，包括上下課的師生問候。4、學校有重大活動時，主動向外來老師領導問好。5、在家庭、社區(qū)也要學會問候他人。（二）、兩個輕聲：走路輕、說話輕1、在各個樓層的樓梯口，都有提醒的話語，上下樓梯不奔跑，不吵鬧。2、上午的廣播操，聽到音樂，各班由班干部統(tǒng)一指揮，快速安靜地走出教室，在門口排好整齊的隊伍，由班主任帶領下踏步下樓。3、課間休息說話要輕。不但對學生要求而且我們老師也要遵守。我們在教育學生時也應控制音量。（三）、三處整齊：課桌、書本、文具盒1、早上到校后，要立刻將書包放在桌子里。2、每個課間，先做好下節(jié)課的課前準備，按照課間五步曲的要求，換上下一節(jié)課的書本，然后才離開教室進行活動、休息。這時候，班里的班干部就可以發(fā)揮作用。因為一節(jié)課下來，也須受到大家活動的影響，教室里的課桌可能有些亂，各班要督促值日生負責排齊課桌，給下一節(jié)課營造一個整齊的環(huán)境。3、如果下一節(jié)課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學都要把自己的桌面清理干凈，凳子塞到課桌下，值日生要擦凈黑板并關好燈才能離開。而在專用教室上完課后，大家也要自覺排齊課桌，把凳子塞到課桌下方可離開。4、我們老師也要時刻保持自己辦公桌講臺的整齊。（四）、四項自覺：自覺早讀、自覺午餐、自覺午休、自覺勞動1、自覺早讀：前面已經講過，注意提醒第一個到班級的學生先開窗通風。2、午餐要求：（1）在教室門前排隊，快速地整理好隊伍，行走時不要講話。（2）就餐時，吃剩的骨頭等雜物可以放在盆子里，盡量做到不挑食，不浪費，細嚼慢咽不拖拉。吃完飯后將將飯菜盆分類輕輕放整齊。3、自覺午休：（1）午餐結束后，同學們可以稍微休息一下，但是不要做劇烈運動。（2）休息后自覺進教室，完成訂正作業(yè)或者做一些當天的家庭作業(yè)。要注意讀寫姿勢，抓緊時間，提高效率，不大聲喧嘩，影響他人。（3）自覺開展課外閱讀。4、自覺勞動：（1）值日生應該在午餐結束后休息十五分鐘開始午間保潔，星期一中午的大掃除每個人都要清楚自己的崗位，自覺到崗。（2）放學后值日生按照要求做好保潔工作，完成以后排好課桌。勞動工具擺放整齊，垃圾倒清，關好門窗離開。（3）教育學生正確用好拖把，注意清洗并掛好。第二篇：班主任日常管理工作反思班主任日常管理工作反思班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。有人說班主任就是班級的靈魂,有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學生。然而面對著一批抉擇人生,面對挑戰(zhàn),又整日念叨著“紅了芭蕉,綠了櫻桃,流光容易把人拋,高三念完就報銷”的高三學子時,有些教師束手無策,有些教師則聽之任之。那么,怎樣才能做好高中班主任工作,使學生充滿信心的面對高考呢?一、給學生一個良好的第一印象中外許多心理學家、教育家都認為“第一印象”十分重要，班主任給予學生的“第一印象”直接關系到以后工作的開展。為了給學生一個良好的印象，需要做五個方面的工作：1、作好第一次演講：每次接手一個新的班級，在見面的第一天，我都要作一次經過精心準備的演講，主題是“老師的傘下永遠是晴天”。演講時衣著整潔大方，舉止瀟灑自如，不可古板。讓學生聽后有親切感和安全感，從而縮短師生間的距離。2、上好第一課堂：班主任的教學能力，很影響學生心目中的形象，第一堂課一定要盡量上好，為此我精心備課，充分展示自己的教學特色，用較好的教學藝術去贏得學生的尊敬與信任。3、開好第一次主題班會：第一次主題班會，對于班風的形成有著特殊的效應，這是班集體形成的開端。我圍繞“懂得感恩，尊師重教，制定班級管理制度，樹立良好班風”這個主題，將教育性、知識性、娛樂性融為一體。4、開好第一次班干部會：第一次臨時班干部會，要認真準備，內容要豐富，分工要明確，態(tài)度要親切和藹，嚴肅認真，使干部、同學能感覺到，在這樣的班主任領導下一定能搞好班上的工作，使班干部增強搞好工作的信心，形成一股很強的班級凝聚力。二、培養(yǎng)出一批得力的班干部我從這幾年的班主任工作中深深體會到，正確選拔、培養(yǎng)，使用干部是保證班級建設健康發(fā)展的必要條件，把握住這三個環(huán)節(jié)，發(fā)揮一幫人的作用，才能使自己從繁雜的班務小事中解脫出來，也不需要象個警察似的整天到班上去游。1、選好班干部是搞好班級建設的基礎每接一個班，我要做的第一件事就是物色干部，保壘最容易從內容攻破，一個調皮的干部比一個調皮的學生難教得多。所以選干部慎之又慎。首先通過目測，看學生氣質，再指定幾名臨時班干部，在工作中考察，向同學們提出評選干部的標準：品學兼優(yōu)，作風正派、關心集體、有熱心為同學服務的思想，有一定的能力。通過考察蘊釀，選準干部，使班級工作迅速走入正軌。2、培養(yǎng)干部是搞好班級工作的關鍵干部確定后，我迅速召開干部會，進行工作分工安排，提出要求，武裝思想。提出專題討論，如怎樣當好火車頭，打鐵要求本身硬，正人先正己等。在公布干部時適當搞點形勢讓班團干部搞就職演說。為了在同學中樹立威信，班主任當場授權。為了增加班干部的向心力和凝聚力，班長公布五不準①干部不準帶頭犯規(guī)；②不準以權欺人；③不準弄虛作假；④不準拉幫結派；⑤不準擅離職守。爭做同學歡迎的班干部。此外，我每周開一次干部會，傳授工作方法，培養(yǎng)組織能力，結合他們在工作中碰到的一些問題，教給他們分析問題和解決問題的方法，布置每周的工作重點任務，在班上對打擊干部的言行，加重處理，做到令行禁止，步調一致。3、合理使用班干部是搞好班級建設的重要條件對班干部使用合理就能充分調動積極性，使他們在各自的位置上發(fā)揮應有的作用。我使用干部的原則有兩條：①量才使用，統(tǒng)籌安排；②用人不疑，揚長避短，先扶后放，大膽放權，因此我干班主任，只是開始多花時間，步入正軌后，只看看班務日志，開干部會，進行所謂的遙控指揮。班級工作開展得有條不紊。三、如何做到愛生如子管理好學生的成功在很大程度上決定于你與他們的心理距離，當這種距離拉近的時候，學生就會表現(xiàn)極大的熱情，這種熱情就像子女熱愛父親一樣。對學生要傾注著愛，沒有愛就無所謂教育。關愛學生具體地說，就是要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生。班主任若能尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，將每個學生的人生價值調動到一個最高點，讓學生有如沐春風的感受，那班主任就有了“不令而從”的威信和“垂拱而治”的效果。這就是所謂“愛心最是有情物，化作春風更催人”。故班主任要時時處處站在學生立場上考慮問題，真正做到“一切為了學生，為了學生一切?！?、學習上的嚴格管教在學習上要嚴格要求學生認真地上好每一節(jié)課，一絲不茍地完成各項作業(yè)，做到不懂就問，整理好各科錯題集，并及時復習鞏固，不留下知識“禍患”。做到每時有得、每日有獲。成績時時有提高，日日有增長，不斷地充實自己、完善自己。2、生活上體現(xiàn)出慈父般的愛常與學生促膝談心，交換思想，掌握好不同層次學生的心理狀態(tài)，要平易近人，讓學生能吐出肺腑之言。①在考試結束時，考差了的學生情緒極不穩(wěn)定，甚至有的想放棄，這時，你必須勇敢地站起來面對現(xiàn)實，給他(她)解脫，鼓勵他(她)向進步的一面發(fā)展，使他(她)學習、生活有信心。②在學生生病的時候，給他(她)心理上的安慰、精神上的鼓勵、物質上的支持。③在生活危困的時候應果斷地解囊相助，解除他(她)的心理上的不安。四、調動科任教師積極性，共同做好班級工作。班主任的工作，如果離開了科任老師的支持和幫助，就猶如折翅的鷹、斷槳的舟，不可能搏擊長空，不可能直抵彼岸。因此，調動科任教師的積極性，使其既教書又育人，既承擔教學又參與班級管理，這是班級建設的需要。作為班級工作核心的班主任如何調動科任教師的積極性呢？我是從以下幾個方面做好協(xié)調工作的。1、幫助科任教師了解學生情況；2、協(xié)調科任教師布置作業(yè)，測驗和自習輔導；3、在學生中樹立科任教師的威信；4、及時妥善處理個別學生與科任教師之間的矛盾沖突，協(xié)調好師生關系；班主任工作是一項復雜的工作，更是一項很有意義的工作。做好班主任工作需要不斷學習吸取新的教育管理方法和理念，并不斷在自己的工作中去實踐、去思索、去探討、去總結。我在班級管理中的這些作法和體會是否符合現(xiàn)代教育的要求，請老師們賜教。第三篇：加強高校輔導員、班主任日常管理工作加強輔導員、班主任日常管理工作為了提高學生教育管理服務的針對性和實效性，促使輔導員、班主任工作更加具體化、規(guī)范化，學校根據(jù)輔導員、班主任工作的特點，特實行“三個十”規(guī)定?！笆卣劇薄ⅰ笆芈?lián)系”是為“十個一”服務的，進一步豐富和完善“十個一”的具體內容和要求。有關規(guī)定內容如下：一、“十個一”具體內容和要求1、每位輔導員、班主任要認真記錄每一次與學生的談話，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生在學習、生活中遇到的困難，做學生的知心朋友，使思想政治工作作到有的放矢。2、每周每位輔導員、班主任要堅持隨堂聽課，聽取任課老師的意見，及時反饋任課老師教學情況和學生學習情況，共同做好學生的教育和培養(yǎng)工作。3、每位輔導員、班主任要檢查學生公寓的安全衛(wèi)生狀況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并整改，為學生營造一個安全、文明、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。4、每位輔導員、班主任要及時向學院領導匯報學生工作，使學院領導能夠全面了解全院學生近期的思想動態(tài)、學習情況和輔導員、班主任的工作狀況，使全院的學生工作更具有針對性、目的性。5、每周每位輔導員、班主任要堅持召開學生干部會，布置常規(guī)性工作，提高學生干部的綜合素質，使學生干部真正成為帶領廣大學生遵紀守法的模范、共同進步的模范。6、每位輔導員、班主任要堅持寫工作筆記，及時總結工作中取得的成績，改進工作中存在的不足，為進一步提高工作能力積累經驗。7、每學期至少開一次主題班會，講評班級工作。班會內容可涉及學生關心的熱點問題，也可以是學工處布置的主題。輔導員要通過班會講評當月班級工作情況，在肯定成績的同時，找出不足，對下一個月的工作進行布置并提出要求。8、每位輔導員、班主任要建立與學生家長的聯(lián)系制度，通報學生情況、聽取學生家長意見、取得家長對學校工作的支持，充分發(fā)揮家長對學生教育的優(yōu)勢，共同做好學生思想工作。9、每位輔導員、班主任要在工作之余閱讀一本有關學生工作的書籍，從中獲得啟迪，開拓視野，為更好地履行輔導員職責打下堅實的理論基礎。10、爭取撰寫一篇有關學生工作的論文。二、“十必談”具體內容1、學生思想受到外界反面影響，情緒產生波動時必談；2、學生家庭經濟困難或遭受自然災害時必談；3、學生直系親屬生病或病故時必談；4、學生受到獎勵或違反校規(guī)校紀、受到批評和紀律處分時必談；5、學生之間產生矛盾時必談；6、學生學習成績較差，考試成績不及格時必談；7、學生不能正確處理男、女關系時必談；8、學生有心理困惑、疾病時必談；9、當學生拖欠學費時必談；10、其他非個別談話、談心，問題不能解決時必談。三、“十必聯(lián)系”具體內容1、累計兩次以上夜不歸宿、三次以上晚歸或在外租房，經教育無效者必聯(lián)系；2、擅自離校較長時間，未能聯(lián)系上學生本人或未知其蹤跡者必聯(lián)系；3、因各種原因經常不上課，經教育無效者必聯(lián)系；4、在學校受到校紀處分或治安處罰等違法違紀行為者必聯(lián)系；5、不按規(guī)定交納學雜費者必聯(lián)系；6、生病住院者必聯(lián)系；7、心理異?；蛴芯窦膊≌弑芈?lián)系；8、學生提出休學、退學申請，或未及時復學，或受到學業(yè)警示、留級、休學、退學處理者必聯(lián)系；9、不能按時畢業(yè)者必聯(lián)系；10、出現(xiàn)其它異常情況，班主任、輔導員或學院認為有必要聯(lián)系家長者必聯(lián)系?！队涗洷尽肥禽o導員、班主任工作臺賬的詳細反映，體現(xiàn)出輔導員、班主任工作“十個一”的具體內容和要求?！叭齻€十”規(guī)定是學校今后每年對輔導員、班主任考核的重要依據(jù)之一。希望全體輔導員、班主任在日常管理工作中認真落實“三個十”規(guī)定，努力提高學校學生工作水平和工作質量。第四篇：新學期班主任培訓心得--精選公文范文--------------------------新學期班主任培訓心得新學期班主任培訓心得本學期初我校開展了題為”新學期、新思路、新展望”的班主任培訓。培訓中，兩位班主任在班級管理中的感悟及工作經驗讓我受益匪淺。在兩位優(yōu)秀的班主任的工作交流中都不約而同的提到了一個共同的話題，那就是與”問題學生”的交流方法。作為一名新班主任，在工作過的半學期中，我也深深的感受到，這的確是一個值得我們關注的問題。培訓中交流的老師講了這樣一個故事：有一扇門是鎖著的，磚頭、木棍使盡渾身解數(shù)怎么也打不開，這時鑰匙來了，它輕而易舉地打開了門，磚頭木棍很羨慕鑰匙，鑰匙輕輕地說：”因為我最了解他的心?！边@個小故事，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。它讓我想起了一句名言：身子低一點，聲音小一點。是的，當我們蹲下身子，----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------和學生對話，蹲下的不僅僅是高度，更多的是角度。如果我們擁有一顆童心，喜歡孩子的喜歡，興趣孩子的興趣，討厭孩子的討厭，和學生零距離溝通，學生自然而然地親其師，信其道。這有點像孫子兵法的”美人計和苦肉計”，也可說是收買人心計，投其所好，以其好為餌，誘其學習，促其反省，修正自已的人生坐標。作為班主任，如何用一個教育者的良知對待問題學生，用愛心感化、用耐心轉化、用細心激勵，最終使”問題學生”不再成為問題。培訓過程中，聽著臺上老師的工作經驗交流，我不禁想起了我班的一個小男孩，那個在我的班主任敘事中出現(xiàn)的小男孩。他智力較好，但行為很差。室內戴帽子，校服拉鏈不拉，走路的時候雙手插兜，整天一副散散漫漫的樣子，數(shù)次提醒后都沒有明顯效果。終于有一次我不耐煩了，這一次我剝奪了他戴帽子的權利--我沒收了那頂小帽子。原以為他會再買----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------一頂新的戴上，但從此以后我發(fā)現(xiàn)他再也沒戴過帽子。事后我反思自己，這個孩子看來并不是刻意和老師作對，也許真的是以前沒有養(yǎng)成良好的行為習慣。于是在處理”校服拉鏈”事件上，我對他更多了一份寬容，更多了一份耐心。我告訴他，老師允許你犯不同的錯誤，但不允許也不喜歡你犯同樣的錯誤。經過一個多月的教育，經過數(shù)十次的提醒，終于有了明顯的教育效果。到后來只要我看他一眼，他就低頭檢查自己的拉鏈。從這個教育案例中我深刻地認識到班主任工作其實也是一種藝術--愛的藝術！是的，沒有一個字能像”愛”那樣，如此豐盈地占據(jù)我們教育者心靈的空間。是愛，開啟了孩子心靈的大門；是愛，喚醒了孩子沉睡的靈魂。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界。有句名言是這樣說的：”不犯錯誤，那----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------是天使的夢想；少犯錯誤，這是為人的準則?！睂Υ眴栴}學生”，我們更要懷著一顆寬容的心，做耐心細致的思想教育工作，只有這樣我們才能”對癥下藥”，收到良好德育教育效果。----------------精選公文范文----------------第五篇：新學期班主任培訓紀要新學期班主任培訓紀要根據(jù)校區(qū)工作安排，政教處于8月29日下午組織全體班主任工作培訓。本次培訓主要有二項議程：一是由政教處提出本學期校區(qū)德育工作思路、班主任工作重點和當前主要工作；二是由江校長對班主任工作提出具體的指導意見。本學期學校德育工作緊密圍繞學校工作計劃，抓住“班級常規(guī)管理科學化”和“學生思想教育有效化”兩條主線，積極拓寬德育渠道，豐富德育內容，為我校學生健康成長營造良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)校園和諧平安、教育持續(xù)健康發(fā)展。對于“加強班主任隊伍建設,促進班級高效管理”方面，學校強調班主任工作的兩個方面：一是重視班級文化建設，班級文化建設既包括班級氛圍布置、環(huán)境衛(wèi)生等硬條件,也包括班級學生的文明素養(yǎng)、行為習慣等軟環(huán)境。班主任應通過指導班集體開展班會、團隊會、各種主題教育和豐富多彩的文體活動，豐富學生生活，弘揚愛國主義、集體主義和民族精神,形成健康向上、積極進取的班風和有特色的班級文化；二是提高班主任巡查、值日的實效性，具體要做到：◆班主任要經常性對本班的早操、眼保健操、大課間、自行車排放、就餐、就寢的紀律進行督促和檢查。◆班主任要切實履行值日職責。班主任值日分三個層次：一是“常規(guī)值日”，即值日表上安排的值日；二是“非常規(guī)值日”，即每周非值日時間，班主任不定期檢查學生就寢就餐秩序；三是“全程值日”，是指在特殊情況下，由學校安排要求全體班主任參加的值日。◆學校重大集會活動時，班主任必須到位維持秩序?！舭嗉壷卮笫鹿拾l(fā)生時，班主任必須第一時間到場妥善處理?！艏訌妼Π嘀魅喂ぷ鞯目荚u和獎懲，完善班主任考核方案。關于每月一次的班級管理研討會，政教處確定每月例會交流主題，分年級展開交流班級管理經驗，努力提高班主任思想素質和管理水平。具體安排如下：◆9月份初一年級，如何幫助學生調整狀態(tài),走好中學第一步；初二年級，如何幫助學生樹立學習信心,正確對待初二；初三年級，如何幫助學生確立學習目標,面向人生第一次選擇。◆10月份初一年級，重視習慣養(yǎng)成,適應中學生活；初二年級，重視自主學習,調整學習狀態(tài)；初三年級，重視方法指導,合理分配學習時間?！?1