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201*201*年上學(xué)期小小班班級工作總結(jié)

一、教化教學(xué)工作

本學(xué)期,我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實際，運(yùn)用多樣的形式,讓幼兒在老師的引導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參加集體活動。詳細(xì)做到：

1、新生入園，盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。

2、情愿上幼兒園、情愿參與集體活動，能大膽回答,情愿用語言表達(dá)自己的意思,敢在集風(fēng)光前講話。

3、情愿和小摯友一起玩,有困難時不哭,情愿嘗試解決或懇求老師幫助。4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培育幼兒的生活實力、與人交往實力、自我愛護(hù)實力、自我料理實力、辯別簡潔的是非實力等等。

5、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，以嬉戲為主，從留意力、視察力、記憶力、語言表達(dá)實力等方面著手，以預(yù)設(shè)活動為主，開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動，了解和敬重幼兒，視察幼兒的言行，適時介入幼兒的嬉戲中，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動。

6、學(xué)習(xí)新的仿照操，盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。

7、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，學(xué)會有序的學(xué)習(xí)，有序的生活，有序的視察，供應(yīng)適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料，滿意幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動地、創(chuàng)建性地探究。

8、在幼兒的每日生活中滲透簡潔的音樂、體育活動。讓小摯友們的每日生活豐富多彩。

9、按課程要求，完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí)。二、平安保育工作1、班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作尤為重要，在每日的飲食起居中。老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要堅持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進(jìn)行，確保孩子的健康。

2、幼兒生活管理方面：

三位老師學(xué)習(xí)相關(guān)的平安學(xué)問,懂得基本的急救處理方法，隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生

常識教化，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。在日常生活中兩位老師提高對幼兒的視察力度,關(guān)注好每個孩子

3、幼兒平安管理與教化：

（1）每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看,如有發(fā)覺異樣剛好處理.

（2）結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步袒?，增加其自我愛護(hù)意識和實力。（3）在日常教化教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進(jìn)行平安教化。三、班級老師協(xié)作

保教結(jié)合，在一個大集體中，我們?nèi)齻€老師協(xié)作的很好。相互學(xué)習(xí)，自己的觀點(diǎn)與班級的其他老師共享、探討。做好分內(nèi)工作的同時能夠適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人。多問、多學(xué)。要常常向其它班級學(xué)習(xí)、借鑒來完善我們自己班級的風(fēng)格。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路，定期開展班會，對存在的問題進(jìn)行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培育中，保持教化一樣性，堅持正面教化。四、家長工作

幼兒園與家庭教化相互合作,協(xié)調(diào)一樣時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié).因此,我們與家長之間盡量做到互助敬重,相互諒解,相互支持,相互幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展.詳細(xì)做到：

1、學(xué)期初,我們已開展了親子活動,讓幼兒熟識他們學(xué)習(xí)的環(huán)境,對老師不產(chǎn)生排斥感,向家長宣揚(yáng)我們的活動流程及在以后活動中須要家長的協(xié)作。2、開學(xué)前進(jìn)行了家訪,讓幼兒在入園前對先相識老師,削減入園后的生疏感。也對幼兒有更深的了解。并隨時與家進(jìn)步行電訪、利用家長宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式,向家長介紹本班工作安排及與家長探討好的育兒閱歷。3、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教化教學(xué)工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒反饋表、家長開放日，幼兒園活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通。

4、實行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教化，有機(jī)會視察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的須要，發(fā)覺孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的看法，促進(jìn)家長與老師之間的溝通，同時有助于親子之間的溝通。5、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身

心特點(diǎn)，從多角度向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，同時向家長介紹每周詳細(xì)的教化目標(biāo)，指出請家長協(xié)作教化的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)打算與教化活動有關(guān)的資料和活動。

6、個別談話。利用家長接送幼兒的時間剛好溝通一些問題看法，特殊是存在特別問題或出現(xiàn)狀況的幼兒要當(dāng)天剛好跟家長溝通。五、班級管理

剛?cè)胪械暮⒆禹氁欢螘r間來適應(yīng)新環(huán)境，在園中也經(jīng)常會發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象，我們始終細(xì)心、愛心和耐性的照看幼兒，科學(xué)地做好班級管理工作，一學(xué)期下來，幼兒整體狀況良好。

老師盡量給孩子一種平安感。我們始終專心地愛惜他們，耐性再耐性，使孩子產(chǎn)生平安感，并對我們產(chǎn)生依戀，以盡快適應(yīng)集體生活。我們在每個孩子的椅子上貼上孩子自己的照片，幫助孩子對“號”入座。托班的孩子缺乏集體意識，經(jīng)常表現(xiàn)得比較“自由”，因此，我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動，以防孩子丟失。并始終堅持幫助孩子整理好衣褲，以便利孩子活動，避開因穿戴問題摔跤和磕碰。對特別狀況的個別孩子要賜予特殊關(guān)照。

在家訪、家長會中，我們和家長達(dá)成共識：必需運(yùn)用接送卡，特別緣由遺忘帶的要做好具體登記。早上家長要親自把孩子交到老師手上，晚上老師要親自把孩子交到家長手中。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進(jìn)活動室，老師也不能因為家長接得晚等緣由，讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。

小小班老師：

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幼兒園小小班工作總結(jié)

孩子們在小小班度過了一個開心而充溢的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教化教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理實力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵孩子自己動手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培育上，老師細(xì)致視察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教化

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要細(xì)致視察孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)看法。

3、組織生動好玩的活動，讓孩子生活充溢更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的改變，視察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪競賽更是促進(jìn)了孩子們自理實力的提高；尤其在小小運(yùn)動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺后立即實行措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫，家長特別關(guān)切。2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話。便利家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團(tuán)體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

（3）協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及須要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

（4）勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更干脆了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況，參加的家長百分之百。

小小班個人工作總結(jié)

在勞碌的201*年里，我們放飛的是希望，收獲的是充溢，看時間匆忙的溜走，我們又將迎來新的一年。回顧一年來的工作，總結(jié)如下：一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)八榮八恥的精神，酷愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。二、教化教學(xué)方面

本年度上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小班的教學(xué)工作，為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾，制作與主題教化相結(jié)合的教玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛好愛好，制定教化教學(xué)安排，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存孩子活動的資料，并且布置了豐富的主題墻飾，這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動變成嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子在開心的嬉戲中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個孩子都能獲得滿意和勝利。這一學(xué)期是我第一次接觸小小班。在開學(xué)前，我們針對小小班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的心情后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學(xué)會能聽老師點(diǎn)名喊“到”、知道自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會自己洗手。介紹飯菜，引起幼兒食欲，細(xì)致視察幼兒進(jìn)餐狀況，幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，訂正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多，我們就依據(jù)個人的狀況，估計好時間提示他們?nèi)バ”?。還讓實力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺躺下來睡。離園時，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們整齊的回家。每天都以嘉獎的方式鼓舞著幼兒，從起先的糖果到后來的大蘋果、星星，幼兒喜愛的不得了。并通過一系列的教學(xué)嬉戲活動來教育幼兒，漸漸地讓幼兒學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐，正確運(yùn)用調(diào)羹，讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會獨(dú)立、寧靜地入睡、學(xué)會獨(dú)立上廁所。幼兒一天一天的在進(jìn)步，我的帶班閱歷也一天一天的增多，孩子慢慢地喜愛上了幼兒園的生活，喜愛上了我們。每天早上是興奮來園，下午盡興的離園。托班幼兒自控力差，一日生活的自理實力還很差，因此，在常規(guī)教化中我們與幼兒家長保持了肯定的聯(lián)系，讓自控實力差的孩子在家中也進(jìn)行肯定的常規(guī)教化。

一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會不少的本事：學(xué)會了樂意與人交談，講話禮貌、學(xué)會了互助和共享、能清晰地說出自己想說的事、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的心情的體驗、能聽懂和會說一般話、學(xué)會聽故事，看圖書，涂鴉等等。會有禮貌地向老師、家人問好，會自覺地開起“小火車”學(xué)做簡潔的仿照操，會有感情地念好兒歌，會有表情地演唱、歡樂的扭動起小屁股