授課教師李登舉授課班級19秋電子商務(wù)1班授課地點19秋電子商務(wù)1班教室課時安排1課時課題借貸記賬法教學(xué)目標知識目標通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：掌握借貸記賬法的特點及賬戶結(jié)構(gòu)；掌握借貸記賬法的具體運用。能力目標培養(yǎng)學(xué)生分析問題如、解決問題能力；培養(yǎng)學(xué)生識別判斷能力和簡單會計實務(wù)操作能力。情感目標激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和對專業(yè)的熱愛；養(yǎng)成細心觀察、認真分析、不斷總結(jié)的思習(xí)慣。教學(xué)重點借貸記賬法的特點和借貸記賬法下各類賬戶結(jié)構(gòu)教學(xué)難點借貸記賬法下各類賬戶結(jié)構(gòu)及正確理解不同會計科目下“借”“貸”所表示的意義。教學(xué)方法練習(xí)法、講授法、演示法教具多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教設(shè)計學(xué)教設(shè)計學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教設(shè)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計思路導(dǎo)入新課：通過小測試復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容（第二張幻燈片）講授新課借貸記賬法概念借貸記賬法是以“借”“貸”作為記賬符號，對每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都要在兩個或兩個以上相聯(lián)系的會計科目中以借貸相等的金額進行登記的一種復(fù)式記賬方法——我國法定記賬法特點記賬符號：“借”“貸”；記賬規(guī)則：有借必有貸，借貸必相等；對賬戶不要求的固定分類；試算平衡：借方金額=貸方金額。會計分錄為了準確地將經(jīng)濟業(yè)務(wù)及時登記到相應(yīng)的賬戶中去，在經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生后，需要先確定會計分錄，也就是按照借貸記賬法規(guī)則，明確某項經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)借、應(yīng)貸賬戶的名稱及其金額的一種記錄。會計分錄三要素：確定賬戶名稱確定記賬方向確定記賬金額案例分析：1.向銀行借入短期借款300000元借：銀行存款300000貸：短期借款3000002.開出轉(zhuǎn)賬支票償還前欠大升工廠貨款70000元借：應(yīng)付賬款700000貸：銀行存款700000練習(xí)：從銀行存款提取現(xiàn)金23000元備發(fā)工資。以現(xiàn)金發(fā)放工資23000元借：現(xiàn)金300000貸：銀行存款300000借：應(yīng)付工資300000貸：現(xiàn)金300000賬戶結(jié)構(gòu)（第四張幻燈片）提問：在登記時,具體哪一方登記增加額，哪一方登記減少額，怎樣確定？答：取決于賬戶和所記錄經(jīng)濟內(nèi)用的性質(zhì)案例講解（第11張幻燈片）銀行存款減少10萬償還應(yīng)付賬款10萬學(xué)生練習(xí)管理費用增加20萬實收資本減少10萬案例分析知識點測試（第13張幻燈片）提問分析指導(dǎo)歸納總結(jié)教師分析講解重難點案例講解案例練習(xí)教師分析講解案例分析講解案列分析講解讓正確理解借貸記賬法的定義及特點讓學(xué)生能正確、規(guī)范的寫出會計分錄理解賬戶結(jié)構(gòu)學(xué)生能根據(jù)會計分錄寫出賬戶結(jié)構(gòu)內(nèi)容課堂小結(jié)借貸記賬法定義借貸記賬法的特點借貸記賬法的賬戶結(jié)構(gòu)會計分