統(tǒng)編三語(yǔ)上·第四單元課前準(zhǔn)備

向家長(zhǎng)了解自己、家人名字的含義或來(lái)歷，搜集中外名人名字里的含義和文化意蘊(yùn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能了解自己或他人名字的含義或來(lái)歷，把了解到的信息講清楚。2.聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，能禮貌地回應(yīng)。3.能向家人講述同學(xué)名字里的故事。新課導(dǎo)入

同學(xué)們，還記得一年級(jí)學(xué)的《姓氏歌》嗎？中國(guó)人的姓名由姓氏和名字組成，古時(shí)候小孩成年還要取字號(hào)。每一個(gè)名字背后都有深厚的含義，有的還有一段精彩的故事呢!

相傳一個(gè)小男孩出生后，他的父母對(duì)他十分喜愛(ài)，想給他取個(gè)好名字，可是到了七歲，還沒(méi)想到合適的名字。那年春天，小男孩的父親對(duì)母親說(shuō)：“我想寫(xiě)一首春日絕句，但只寫(xiě)了前兩句‘春日送暖百花開(kāi)，迎春綻金它先來(lái)’”。小男孩的母親想了好一陣，說(shuō)：“火燒杏林紅霞落”。母親話(huà)音剛落，小男孩就指著滿(mǎn)樹(shù)的李花，脫口說(shuō)道：“李花怒放一樹(shù)白”。父親聽(tīng)后，拍手叫好，當(dāng)即給小男孩取了名字。你們猜，小男孩叫什么？讀故事，猜猜文中主人公是誰(shuí)。詩(shī)仙李白

李白的名字原來(lái)是這么來(lái)的，老師迫不及待想知道你們的名字里有什么故事呢！名字猜猜猜：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己的名字，說(shuō)清楚名字是哪幾個(gè)字，其他同學(xué)猜猜他的名字的含義或來(lái)歷。交際活動(dòng)說(shuō)話(huà)要求：1.說(shuō)說(shuō)姓什么，叫什么交際活動(dòng)2.說(shuō)清楚姓名是哪幾個(gè)字。3.語(yǔ)言要流暢，聲音要洪亮。

大家注意聽(tīng)，別人是怎么介紹自己名字的；大膽猜想；對(duì)不清楚的地方，可以禮貌地提問(wèn)。我的名字叫王樂(lè)安?！皹?lè)”是“快樂(lè)”的“樂(lè)”，“安”是“平安”的“安”。她介紹清楚了嗎？你有什么想問(wèn)的？

我聽(tīng)清楚你的名字了，但是還不知道你的名字是誰(shuí)取的呢！我的名字是爸爸媽媽給我取的。猜一猜，她的名字背后有什么含義？

我猜想你的爸爸媽媽一定希望你平平安安、快快樂(lè)樂(lè)，對(duì)不對(duì)？

是的。他們?nèi)∶麡?lè)安，就是希望我能快快樂(lè)樂(lè)、平平安安地長(zhǎng)大。

通過(guò)這種方式，大家記住王樂(lè)安的名字了嗎？現(xiàn)在，和小組同學(xué)互相猜猜你們名字背后的故事吧！交流分享通過(guò)小組討論，你發(fā)現(xiàn)了名字的什么秘密？我們名字中的每個(gè)字都包含了父母的祝愿和期待。大多數(shù)是希望我們平安、健康、美麗、強(qiáng)壯、快樂(lè)、幸福等。交際練習(xí)

每個(gè)人都有自己的名字，下面我們也來(lái)講一講最親最熟悉的家人的名字吧。我是小記者

示例：您好，我是ＸＸ小學(xué)的小記者，我們現(xiàn)在正在做一期《名字文化之旅》的節(jié)目。請(qǐng)問(wèn)你的爸爸叫什么名字？這個(gè)名字是誰(shuí)取的？為什么取這個(gè)名字？爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆叔叔伯伯舅舅

大家也來(lái)當(dāng)回小記者，去互相采訪一下，組內(nèi)組外的都可以，去了解一下同學(xué)們的親人名字里的故事。

通過(guò)采訪、交流，你了解了誰(shuí)名字里的故事？交流分享

我知道了江宇爸爸的名字叫江云帆?！敖笔恰伴L(zhǎng)江”的“江”，“云”是“白云”的“云”，“帆”是“風(fēng)帆”的“帆”。名字是他爺爺從李白的《行路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”一句選取的。爺爺希望他的爸爸在人生道路上，不管遇到什么困難都能掛起云帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前！交流分享你認(rèn)識(shí)他們嗎？說(shuō)說(shuō)看。取之于古詩(shī)（如：冰心）取之于成語(yǔ)（如：成龍）取之諧音（如：楊光）取之拆字（如：老舍）

取名字的方法有哪些？

把你取的筆名貼在班上的姓名墻上，向你感興趣的姓名主人提問(wèn)，試著猜猜他為什么取這個(gè)名字？

回去向家人分享課上聽(tīng)到的最有趣的名字的故事，搜集更多有趣的名人名字背后的故事。交際練習(xí)口語(yǔ)交際名字里的故事教案匹配版三年級(jí)語(yǔ)文·上傾聽(tīng)同學(xué)們想知道老師名字里藏著的故事嗎？交流聽(tīng)到的信息：你發(fā)現(xiàn)老師講的故事包含了哪些內(nèi)容？名字的來(lái)歷、含義和故事等。你還有什么想了解的？交流讀一讀書(shū)上“小貼士”的要求。把了解到的信息講清楚。聽(tīng)別人講話(huà)的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)?；仡櫼酝鶎W(xué)過(guò)的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得怎樣可以把故事講清楚？聲音要響亮，吐字要清楚，說(shuō)話(huà)的時(shí)候要注意速度。要按一定的順序講，要把自己的想法說(shuō)清楚，等等。誰(shuí)愿意帶上你的姓名牌來(lái)介紹下你名字里的故事？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)照要求來(lái)評(píng)一評(píng)：你覺(jué)得他講得清楚嗎？在聽(tīng)別人講名字里的故事時(shí)，我們可以怎么回應(yīng)呢？可以就感興趣或者不清楚的地方問(wèn)一問(wèn)等?？梢晕⑿χ粗鴮?duì)方，點(diǎn)點(diǎn)頭、鼓鼓掌或者豎起大拇指等。語(yǔ)言上肢體上如果我們用這樣的方式回應(yīng)，講述的同學(xué)會(huì)覺(jué)得怎么樣？增強(qiáng)信心小組交流自己名字里的故事。講的人要注意把事情說(shuō)清楚，聽(tīng)的人要有禮貌地回應(yīng)。再次相互評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他講清楚了嗎？他在講的時(shí)候你做到有禮貌地回應(yīng)了嗎？請(qǐng)相互為對(duì)方評(píng)一評(píng)吧！碰撞讀一讀這兩行名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？張建國(guó)魏解放戴金風(fēng)吳阿菊唐大山沈草根國(guó)家富強(qiáng)山川草木請(qǐng)你猜一猜：叫“張建國(guó)”的人，大概出生在什么時(shí)候？“吳阿菊”等名字，又藏著什么故事？出生在建國(guó)時(shí)期的那一輩人，最大的愿望是希望祖國(guó)繁榮昌盛，所以這一輩人的名字里多有“建國(guó)”“解放”等字眼。還有一輩人，他們的名字多取自于大自然，因?yàn)樗麄兡菚r(shí)候生活條件不好，孩子很難養(yǎng)活。迷信的說(shuō)法是如果給自己的孩子取個(gè)“好養(yǎng)活”的名字，孩子就能健康成長(zhǎng)。時(shí)代變遷愛(ài)與期望在馮驥才的《俗世奇人》這本書(shū)里，有一些有趣的名字。看到這些名字，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的人物形象？請(qǐng)你猜一猜他們有什么特別的本領(lǐng)。蘇七塊刷子李泥人張張大力蘇七塊刷子李泥人張張大力對(duì)對(duì)碰：我們班也有不少同學(xué)除了自己真實(shí)的姓名外，還有一些隱藏的名字，你能根據(jù)這些信息快速找到他嗎？小書(shū)蟲(chóng)—（