七年級(jí)語文上冊《秋天的懷念》教案_第1頁
七年級(jí)語文上冊《秋天的懷念》教案_第2頁
七年級(jí)語文上冊《秋天的懷念》教案_第3頁
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七年級(jí)語文上冊《》教案教學(xué)過程癱瘓(tānhuàn)憔悴(qi侍弄(shì)訣別(jué)整癱瘓：由于神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，身體的某一部分完全或不完全喪失活動(dòng)能2.學(xué)生誦讀：調(diào)動(dòng)情緒，糾正音準(zhǔn)，品讀語氣、語調(diào)，把握韻“我”的“我”的現(xiàn)第次去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，“不，我命捶打兩撲過來抓住“我”兒倆在一塊兒，好好兒活，活……”獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”母親進(jìn)來了，“什么時(shí)吧，就明2.文中有哪兩處景物描寫？找出來并理解兩處景物描染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)盛開的菊花宛如我堅(jiān)韌不拔的化身，其絢爛的色彩生動(dòng)勾勒了我輝煌的成功人生。我終領(lǐng)悟了母親“好好兒活”的深遠(yuǎn)寓意，而菊花，則化作了我心中永恒的母愛寄托。五、板書設(shè)計(jì)六、拓展延伸得了一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。上一個(gè)“更”字。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得當(dāng)困苦與挑戰(zhàn)紛至沓來時(shí)，我們首當(dāng)其沖的念頭應(yīng)是堅(jiān)定地活下去，活得燦爛而耀眼。愿諸位在細(xì)品此文之際，不僅能深刻體會(huì)到母愛的深沉，更能洞察到作者對生命真諦的深刻思索。母愛，宛若那無處不在的空氣，雖悄無聲息，卻是我賴以生存的根基。然而，我時(shí)常在不經(jīng)意間忽略了這份恒久的陪伴。生命，這本就絢爛多彩的篇章，值得我們用心去珍惜，用熱情去書寫！須知，生命賦予每個(gè)人的機(jī)會(huì)僅此一次，而命運(yùn)的軌跡，實(shí)則掌握在我們自己手中。通過

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