2024屆高三語文考前攻略---語言文字運(yùn)用（正確使用詞語）學(xué)案（含答案）2024屆高三語文考前攻略---語言文字運(yùn)用（正確使用詞語）

【考情診斷】

“正確使用詞語（包括熟語）"一直是高頻考點(diǎn)。近幾年全國卷將詞語放在閱讀文段中考查，對(duì)考生在具體語境中解決問題的能力提出了更高的要求。2022年無論是新高考卷還是全國卷都考查的是根據(jù)語境填寫成語，這既考查考生的成語積累量，也考查考生在語境中靈活運(yùn)用成語的能力。正確理解詞語意義、準(zhǔn)確把握詞語使用對(duì)象和準(zhǔn)確判斷詞語感彩與適用語境是詞語考查的主要方面。

考點(diǎn)一成語填空

近幾年全國卷對(duì)成語的考查題型是客觀題，而2022年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷第18題，全國甲卷、乙卷第17題均采用主觀題考查成語填空。此類試題答案并不唯一，學(xué)生填寫的成語只要符合上下文語境即可。該題型突出考查考生的成語的儲(chǔ)備量，對(duì)語言表達(dá)與運(yùn)用的情景性和靈活性有更高要求。成語填空題型新穎，難度系數(shù)大大增加，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，要注意有意識(shí)地進(jìn)行詞語的積累。

【詞語選擇】

選詞填空，多為近義詞。詞語選擇是傳統(tǒng)題目，解題主要方法是在近義詞中找出詞語的“個(gè)性義”，對(duì)照語境作出最佳選擇。解題的原則就是：去同存異，關(guān)鍵有三步：

一是找差異。找出近義詞的差異，也就是詞語的“個(gè)性義"；也就是說兩個(gè)詞語有共性，在共性之下，我們再來找他們的個(gè)性；個(gè)性義是廣泛的，除自身帶有的特殊意思上有差別外，還有語義輕重、感彩、使用對(duì)象、詞語語法屬性等方面的不同。

二是看語境。結(jié)合“個(gè)性義”根據(jù)語境做最恰當(dāng)?shù)倪x擇。

三是用排除。運(yùn)用傳統(tǒng)的排除法，通過確定已經(jīng)明確選擇的某幾個(gè)詞語，再來綜合運(yùn)用排除法選出答案，可以避免某一個(gè)詞語拿不定主意時(shí)的窘境。

1.個(gè)性義是選擇的根本。

法制/法治法制：法制制度。法治：依法治理國家。

反思/反省反思：思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反省，有“悔悟"義。

妨礙/妨害妨礙：側(cè)重于指造成一定障礙。妨害：側(cè)重于指有損害。

每時(shí)每刻無時(shí)無刻由于此二詞都有“時(shí)刻”二字，一些粗心的人便容易混淆它們。其實(shí)，它們意思完全相反：“每時(shí)每刻"講“時(shí)刻”都有，多用于肯定句；“無時(shí)無刻"講“時(shí)刻”都無，多用于否定句。

視而不見熟視無睹“視而不見"偏重于不注意、不用心或裝作沒看見，并不強(qiáng)調(diào)經(jīng)常見到；“熟視無睹”則偏重于漫不經(jīng)心，不重視，有“經(jīng)常見到"之意。

2.結(jié)合語境是不變的準(zhǔn)則

結(jié)合“個(gè)性義”根據(jù)語境做最恰當(dāng)?shù)倪x擇。

【提分策略】

成語填空題的語境分析法

（1）找出關(guān)鍵句。這里的關(guān)鍵句是指與需填入的成語距離最近，聯(lián)系最緊密的句子。一般而言，這些句子暗含了對(duì)成語的解釋說明。

（2）分析語境，確定關(guān)鍵信息。首先對(duì)空缺處前后文的語境進(jìn)行分析，找出關(guān)鍵句中的信息點(diǎn)，然后分析其含義，再將此含義縮減為對(duì)應(yīng)的詞語。

（3）結(jié)合分析，選出合適成語。在給定的語境中需要考慮詞語使用對(duì)象、范圍、詞義側(cè)重點(diǎn)、感彩等，最后選出一個(gè)合適的成語填寫即可。

考點(diǎn)二辨析近義成語

在近幾年的高考試卷中，側(cè)重考查辨析與正確使用近義成語的能力。近義成語之間的細(xì)微差別一般表現(xiàn)在詞義的側(cè)重點(diǎn)不同、詞義的輕重程度不同、范圍的大小不同、使用的對(duì)象不同、感彩不同、語體色彩不同、詞性不同等幾個(gè)角度。

近義實(shí)詞辨析方法

1．辨析詞義

（1）正確掌握詞義。近義詞大多具有相同或相異的語素，通過辨析一組相異語素的細(xì)微差別，從而辨析近義詞的詞義。如：“不力和不利"中的“力”和“利"?！傲Α敝噶α俊⒈M力、得力；“利"指好處，順利。

（2）分清詞義的側(cè)重點(diǎn)。如：“辯護(hù)”和“辯解”，“辯護(hù)”著重于“護(hù)”，指用充足的理由為自己或他人申辯；“辯解”著重于“解”，分辯解釋，說明見解或言行是正確的或錯(cuò)誤不是那么嚴(yán)重。

（3）了解詞義的范圍。如：“憧憬”和“向往”，“憧憬”僅用于事物或境界較廣大、時(shí)間較長遠(yuǎn)的對(duì)象；“向往"適用的事物或境界則不如“憧憬”所適用的廣大和長遠(yuǎn)。

（4）區(qū)分詞義使用的對(duì)象。如：“違反"和“違犯”，“違反"是不符合法則、規(guī)程等，如“這樣做會(huì)違反操作規(guī)程”?！斑`犯"指違背和觸犯法律、法紀(jì)等，如“如果對(duì)自己要求不嚴(yán)，就容易違犯紀(jì)律”。

2．辨析色彩

（1）感彩不同。如：“頑強(qiáng)"和“頑固”，“頑強(qiáng)"指堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)硬，是中性詞?！邦B固”是貶義詞，表示思想保守，不愿意接受新鮮事物，或立場反動(dòng)，不肯改變等。

（2）語體色彩不同。語體色彩主要表現(xiàn)在書面語和口語上。如：“商量"和“商榷”都有互相交換意見和互相討論的意思。但是“商量"常用于口頭語體，多指就一般問題交換意見?！吧倘丁背Ｓ糜跁嬲Z，多指就不同意見進(jìn)行商量、研討，如“此觀點(diǎn)還值得商榷"。

3．辨析用法

（1）從詞語搭配上辨析。如：“本質(zhì)”和“實(shí)質(zhì)”，“本質(zhì)”指事物本身所固有的，決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性，如“本質(zhì)特點(diǎn)"。“實(shí)質(zhì)”指內(nèi)在的實(shí)際屬性，跟表面的或虛假的東西相對(duì)，一般指抽象事物，如“精神實(shí)質(zhì)"。

（2）從語法功能上辨析。主要表現(xiàn)在實(shí)詞和虛詞的區(qū)別上，如“突然”和“忽然”，“突然”是形容詞，“忽然"是副詞?？梢哉f“突然的想法”，但是不能說“忽然的想法"。

【類題舉隅】

1.（2023·新高考I卷）閱讀下面的材料，完成題目。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

文中有三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早"相比，語意上各自有什么不同。

【答案】

①三個(gè)重疊詞語“處處，微微、早早”與“處、微、早"相比，語意得到了強(qiáng)化；

②“處處”是“到處"的意思，比“處”范圍更廣，能突出地面的干燥、結(jié)實(shí)；

③“微微"表示程度不深，比“微”程度更輕，能表現(xiàn)出黃色之淺；

④“早早"意為很早，比“早”更突出祥子拉車的時(shí)間之早。

2.（2023·高三聯(lián)考）閱讀下面的材料，完成題目。

這天他們家煙筒沒冒煙，哪有心思吃飯呢，天黑了，把兒子抱起來，準(zhǔn)備用一張草席卷卷埋了，摸摸胸口，還有點(diǎn)溫和，探探鼻子，還有氣，先放到床上再說吧。

請說說文中“摸摸、探探"這種重疊形式和“摸、探”相比，在表達(dá)上有什么不同。

【答案】

①“摸摸、探探"這種動(dòng)詞重疊形式比“摸、探”更口語化；

②在語義上有減緩，強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的輕柔性、試探性；

③逼真地表現(xiàn)出成名夫妻當(dāng)時(shí)心有未甘、還懷有一絲希望的心理。

3.（2024·慈溪高三上期末）閱讀下面的材料，完成題目。

……更在于即便是還了家，依然還在無家的感覺之中。

文中加點(diǎn)的“家"字，其含義有所不同，請結(jié)合語境簡要分析。

【答案】

①第一個(gè)“家”指的是客觀世界里的“家”，是某個(gè)地方、某個(gè)空間。

②第二個(gè)“家”指的是精神世界里的“家”，是精神的皈依之處。

4.（2023·高三聯(lián)考）閱讀下面的材料，完成題目。

成名回來，老伴把事情一說，成名掉在冰窟窿里了。

文中有多個(gè)“了”字，看似隨意，實(shí)則獨(dú)具匠心。請以文中畫波浪線的句子為例簡要分析。

【答案】

①句中的“了"為語氣助詞，表陳述語氣，加強(qiáng)了“真的這樣”的已然語氣；

②“了"字突出了成名在得知蛐蛐死后的絕望心理；

③“了”字以平淡的語氣表達(dá)沉重的心理，此種反差（化重為輕）的效果更能激起讀者的同情。

5.（2024·高三一模）閱讀下面的材料，完成題目。

方玄綽近來愛說“差不多"這一句話，幾乎成了“口頭禪”似的；而且不但說，的確也盤踞在他腦里了?！@樣想著的時(shí)候，有時(shí)也疑心是因?yàn)樽约簺]有和惡社會(huì)奮斗的勇氣，所以瞞心昧己的故意造出來的一條逃路，很近乎于“無是非之心”，遠(yuǎn)不如改正了好。然而這意見?？偡炊谒X里生長。

文中加點(diǎn)處用“盤踞”“生長"而不用“出現(xiàn)”，請分析這樣寫的表達(dá)效果。

【答案】

①“盤踞”，形容“差不多”這句話牢牢地占據(jù)了他的腦海；

②“生長”，形容這想法在他腦海扎根、滋長；

③運(yùn)用了比擬，賦予事物動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，比“出現(xiàn)”更形象更有力度。

6.（2024·杭州高三上期末）閱讀下面的材料，完成題目。

文中加點(diǎn)的句子“春雨綿綿聽到秋雨瀟瀟”，如果改成“春雨瀟瀟聽到秋雨綿綿”，語意上有什么不同？

【答案】

①“綿綿"形容春雨的細(xì)微、柔和，映射著作者少年聽雨時(shí)未經(jīng)人生風(fēng)雨的朦朧和浪漫。

②“瀟瀟”形容秋雨的蕭瑟、凄冷，表現(xiàn)出作者中年聽雨時(shí)一腔旅恨萬般離愁的凄涼和憂愁。

③改過之后春雨和秋雨的特點(diǎn)缺少與人心理感受的映照。

7.（2024·新陣地高三聯(lián)考）閱讀下面的材料，完成題目。

……制防、技防、人防等真正同步發(fā)力，落地見效，演出市場的“黃牛"就只能“黃”，不能“牛"了。

文中畫波浪線處語言極具表現(xiàn)力，請結(jié)合文本作簡要分析。

【答案】

①通過拆詞，將主體對(duì)象“黃牛”一詞拆用，“黃"指事情失敗、計(jì)劃落空，“?！敝浮巴L(fēng)、神氣”，新穎靈動(dòng)，耳目一新；

②“只能”“不能"斬釘截鐵，表明治理黃牛的效果令人期待。

8.（2024·A9協(xié)作體高三聯(lián)考）閱讀下面的材料，完成題目。

誰都不要錯(cuò)誤地認(rèn)為孤獨(dú)和寂寞這兩件事永遠(yuǎn)不會(huì)找到自己頭上?，F(xiàn)代社會(huì)的真相告誡我們，那兩件事遲早會(huì)襲擊我們。

文中加點(diǎn)的兩個(gè)“我們”能否改成“人們”，請談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

【答案】

不能改：①文段主要以第一人稱展開敘述，故使用“我們”在人稱上更加統(tǒng)一；

②“我們"屬于第一人稱，能拉近與讀者之間的距離，更便于讀者代入，從而引發(fā)讀者思考。

9.（2024·溫州高三一模）閱讀下面的材料，完成題目。

他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。

請簡要分析文中加點(diǎn)的三個(gè)“各”字在語意表達(dá)上有什么好處。

【答案】

三個(gè)“各"字連用：①突出“差不多先生”現(xiàn)象數(shù)量之多、范圍之廣；②具有普遍性。

10.（2024·杭州高三二模）閱讀下面的材料，完成題目。

時(shí)至小滿，乳熟后期青黃相接的麥穗，籽粒剛剛灌漿飽滿，但只灌了個(gè)半飽，還沒有成熟，正羞答答微微低頭，在溫風(fēng)中翻騰。

文中畫橫線的句子準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了小滿時(shí)節(jié)麥穗的狀態(tài)，這一表達(dá)效果是怎樣取得的？

【答案】

①運(yùn)用一系列修飾、限定的詞語，如“青黃相接"剛剛”“只"半”等，使表達(dá)精準(zhǔn)、明確，描繪了小滿時(shí)節(jié)麥穗的顏色和形態(tài)；②運(yùn)用了擬人的手法，賦予未完全成熟的麥穗以少女嬌羞的情態(tài)，生動(dòng)形象。

11.（2024·杭州高三一模）閱讀下面的材料，完成題目。

找片寂靜的古鎮(zhèn)、覓座寧靜的園子、尋條安靜的巷子，撐一把傘、過一座橋、行一段路、閱一本書，這無不是骨子里的江南。

文中畫波浪線部分前面只用量詞“片"座”“條”，后面用數(shù)量詞“一把”“一座"一段”等，談?wù)劄槭裁匆@樣表達(dá)。

【答案】

①前三個(gè)分句只用量詞，說明這樣的古鎮(zhèn)、園子、巷子，在江南很普遍；

②后面四個(gè)數(shù)量詞連用，讓傘、橋、路、書等形象更加具體鮮明，具有畫面感，并且語氣舒緩，跟江南溫婉的意境吻合；

③量詞和數(shù)量詞的靈活使用，使語言表達(dá)靈動(dòng)，富有變化。

12.（2024·湖南九校聯(lián)考）閱讀下面的材料，完成題目。

一次寒潮剛過，天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn)，輕風(fēng)微微吹，太陽暖烘烘，陳奐生肚里吃得飽，身上穿得新，手里提著一個(gè)裝滿東西的干干凈凈的旅行包，(1)也許是氣力大，也許是包兒輕，簡直像拎了束燈草，晃蕩晃蕩，全不放在心上。

這位小王子從一顆外星落在地球上的一片沙漠上，感到渴了，尋找著一口水井，他一邊尋找，一邊覺得沙漠非常美麗。他明白了一個(gè)道理：“使沙漠變得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。"沙漠中的水井是看不見的，(2)我們也許能找到，也許找不到?？墒钦菍?duì)看不見的東西的夢想驅(qū)使我們?nèi)ふ遥プ非?；在看得見的事物里發(fā)現(xiàn)隱秘的意義，從而覺得我們周圍的世界無比美麗。

上面兩段文字中各有兩個(gè)加點(diǎn)的“也許”，它們都有揣測的意味，但兩個(gè)“也許"所表現(xiàn)出來的情味又有所不同，請簡要說明。

【答案】

①處兩個(gè)“也許”，表現(xiàn)陳奐生上城時(shí)腳步輕松，心情愉悅。

②處兩個(gè)“也許”，表現(xiàn)對(duì)結(jié)果的不確定及人們追尋夢想時(shí)的茫然。

【典題呈現(xiàn)】

例一閱讀下面的文字，完成下題。

我猜想，桅燈的本意可能是指掛在桅桿上的燈，是航行的信號(hào)燈。

在鄉(xiāng)村，桅燈也曾大有作為。早起拔秧，夜查田漏，防汛巡邏，打老黃豆等等，都有它熱情地參與。在過去的歲月，它是水稻的一部分，是黃豆的一部分，是農(nóng)事的一部分，是鄉(xiāng)村的一部分。秋高稻熟，傍晚時(shí)分，走到村外，選定一處，嵌入桅燈，微弱的燈光可以把潺潺細(xì)流照得清清亮亮。

如今，有線的和無線的電光源層出不窮，桅燈“不怕風(fēng)不怕雨”的優(yōu)勢已不明顯。船上是不會(huì)掛這種桅燈作航行信號(hào)了，也沒人用它幫助捕魚，或打田雞、斬黃鱔泥鰍了。即使家里有盞桅燈，也沒有煤油賣了。桅燈雖然已經(jīng)退出田園，成了文物，但它照亮的那段歲月，依然熠熠閃光。

下列句子中加點(diǎn)的詞語與文中加點(diǎn)的“照亮”，用法不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．棒槌聲每天就是從這麻石上響起，把那一個(gè)又一個(gè)黎明濯洗得晶亮晶亮。

B．操筆為鋤，耕耘出一片屬于自己的山水領(lǐng)域，乃是大家追求的共同目標(biāo)。

C．染過的布有淡紅的有深碧的，都晾曬在長竿上，在太陽里閃著特別的光。

D．某些往事，讓我的記憶擱淺在那樣一個(gè)冬天、一首唐詩里、一壺老酒里。

【答案】C

【解析】“照亮”在文中用作動(dòng)詞，表示發(fā)出光亮使黑暗變得明亮。

A項(xiàng)中，“濯洗得晶亮晶亮"的“濯洗”用作動(dòng)詞，意為洗滌，使其變得明亮透徹，這與文中的“照亮"都表示通過某種方式使某物變得明亮，用法相同。

B項(xiàng)中，“耕耘出一片屬于自己的山水領(lǐng)域”的“耕耘"用作動(dòng)詞，比喻辛勤地從事某項(xiàng)工作或者研究，這里用來形容創(chuàng)作或?qū)W術(shù)研究的努力，雖然不直接表示光亮，但也是一種比喻性的用法，與“照亮”在比喻的層面上有一定的相似性。

C項(xiàng)中，“閃著特別的光"的“閃”用作動(dòng)詞，表示光線的閃爍或反射，這與“照亮"有所不同。因?yàn)椤罢樟痢备嗟氖侵钢鲃?dòng)發(fā)出光線使某處變得明亮，而“閃"則是指光線的自然閃爍或反射，不是主動(dòng)發(fā)出光線的行為。

D項(xiàng)中，“讓我的記憶擱淺在那樣一個(gè)冬天、一首唐詩里、一壺老酒里”的“擱淺"用作動(dòng)詞，這里用作比喻，表示記憶停留在某個(gè)特定的時(shí)刻或事物上，雖然不直接表示光亮，但也是一種比喻性的用法，與“照亮”在比喻的層面上有一定的相似性。

故選C。

例二閱讀下面的文字，完成下題。

終于“收蠶"的日子到了，四大娘心神不定地淘米燒飯，時(shí)時(shí)看飯鍋上的熱氣有沒有直沖上來，老通寶拿出預(yù)先買了來的香燭點(diǎn)起來，恭恭敬敬放在灶君神位前。阿四和阿多去到田里采野花。小小寶幫著把燈芯草剪成細(xì)末子，又把采來的野花揉碎。一切都準(zhǔn)備齊全了時(shí)，太陽也近午刻了，飯鍋上水蒸氣嘟嘟地直沖，四大娘立刻跳了起來，把“蠶花”和一對(duì)鵝毛插在發(fā)髻上，就到“蠶房"里。老通寶拿著秤桿，阿四拿了那揉碎的野花片兒和燈芯草碎末。四大娘揭開“布子”,就從阿四手里拿過那野花碎片和燈芯草末子撒在“布子"上，又接過老通寶手中的秤桿來，將“布子”挽在秤桿上，于是拔下發(fā)髻上的鵝毛在布子上輕輕兒拂；野花片，燈芯草末子，連同“烏娘",都拂在那“蠶簞”里了。一張，兩張，……都拂過了：最后一張是洋種，那就收在另一個(gè)“蠶簞"里。末了，四大娘又拔下發(fā)髻上那朵“蠶花”,跟鵝毛一塊插在“蠶簞"的邊兒上。

這是一個(gè)隆重的儀式!千百年相傳的儀式!那好比是誓師典禮，以后就要開始一個(gè)月光景和惡劣的天氣和惡運(yùn)以及和不知什么的連日連夜無休息的大決戰(zhàn)!

請用諧音方式就文中的“秤桿”“燈芯草"聯(lián)想一個(gè)成語，以表達(dá)蠶農(nóng)祈求順?biāo)斓男脑?。寫出該成語，以及與它意思相近和相反的成語。(3分)

①諧音成語：▲;②近義成語：▲;③反義成語：▲；

【答案】①諧音成語：稱心如意；②近義成語：心想事成(心滿意足、如愿以償)等；③反義成語：事與愿違(大失所望)等。

【解析】

根據(jù)文中的“秤桿”和“燈芯草"進(jìn)行諧音聯(lián)想，“秤桿”與“稱心"諧音，“燈芯草”與“如意"并無直接諧音關(guān)系，但可以將“燈芯草”與“如意"結(jié)合，形成“稱心如意”的諧音成語。這個(gè)成語寓意著事事都合自己的心意，非常順利。

與“稱心如意"意思相近的成語可以選擇“心想事成”，它意味著心里想到的事都能成功，與“稱心如意"都表達(dá)了順利、如愿以償?shù)囊馑迹靶臐M意足”和“如愿以償"也是相近的成語，都表示愿望得到了滿足，心中感到滿意。

與“稱心如意”意思相反的成語可以選擇“事與愿違”，它表示事情的發(fā)展與愿望相反，未能如愿，“大失所望”也是一個(gè)反義成語，它表示原來的希望完全落空，感到非常失望。

例三閱讀下面的文字，完成下題。

晚秋時(shí)，我重返九年前曾住過的茍各莊，那里曾是《哦，香雪》的電影拍攝地。

我記得那年在茍各莊下了火車，站在高處向下望，就看見破敗的學(xué)校：沒有玻璃的教室門窗大敞著，黃土院子里，衣衫襤褸的小學(xué)生正隨意做著課間操……貧瘠的土地和多而無用的石頭使得老百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜度日，沒有怨恨，沒有奢求，沒有發(fā)現(xiàn)四周峻美的大山多么誘人，也沒有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價(jià)值區(qū)別。

幾年前，一個(gè)奇異的外部世界沖破這里的困頓。人們發(fā)現(xiàn)，原來這里有著神秘迷人的原始森林，有著氣勢磅礴的大峽谷，有著清純明凈的拒馬河，還有我的香雪。

如今，茍各莊已成了著名的旅游風(fēng)景區(qū)，從前的香雪們也早已不再像等情人一般等火車。有的考入度假村做了服務(wù)員、導(dǎo)游，有的成了家庭旅館的女店主。她們目光從容自信，她們衣著干凈時(shí)新，她們談吐不再畏縮，她們懂得了價(jià)值，她們說：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對(duì)我們的沖擊啊。"而僅僅兩年前，她們還把旅游說成“流油”——真是一樁流油的事哩！

最后一段有意連續(xù)使用多個(gè)“她們”，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。請簡要分析。

【答案】

①反復(fù)強(qiáng)調(diào)“她們”這一主語，更能體現(xiàn)人物的主體地位；②同時(shí)，多個(gè)“她們"形成鏗鏘有力的節(jié)奏，更能表現(xiàn)煥然一新的精神面貌。

【解析】連續(xù)使用多個(gè)“她們”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這一主語，更突出了“從前的香雪們"如今的主體地位。

連續(xù)使用多個(gè)“她們”，句子構(gòu)成排比，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力；“她們"從“衣著干凈時(shí)新”到“談吐不再畏縮”，再到“懂得了價(jià)值”，由表及里，表現(xiàn)出“她們"煥然一新的精神面貌。

例四閱讀下面的文字，完成下題。

不知道為什么，夏天對(duì)我有著如此一份獨(dú)特的愛憐，卻說不出來，也表達(dá)不出。我就喜歡一個(gè)人在中午太陽最強(qiáng)烈的時(shí)候，靜靜地靠在窗戶邊坐著，沒有一絲風(fēng)吹過。就這樣，看著藍(lán)天上的白云一動(dòng)不動(dòng)地飄在那兒，什么也不想，就單單剩下這個(gè)世界和我一個(gè)人存在。我家窗外有一片樹林，好像懂得人心，站在那兒不搖晃，不發(fā)出一絲聲響，任白云小鳥在他們頭上掠過。每次，我都希望時(shí)間在此刻停住，永遠(yuǎn)也不要繼續(xù)，就這樣，融入到這個(gè)世界中去。

夏日，就應(yīng)當(dāng)是靜謐的，不需要風(fēng)的做伴，這樣會(huì)打破一切靜止的畫面：不需要?jiǎng)e人的分享，這樣會(huì)減少一分美麗；不需要蟬鳴的演奏，這樣會(huì)增加不協(xié)調(diào)的聲音。就只需明媚的陽光，高高的天空與漂浮的云朵和我這一個(gè)觀賞者就夠了，就因這樣，我對(duì)這情景越來越喜愛，把我所有的感情傾注于它。

觀賞已經(jīng)不足夠了，更多的是感受。因?yàn)樗o，在這時(shí)沒有了喧騰；因?yàn)樗溃谶@時(shí)沒有了煩惱；因?yàn)樗?，在這時(shí)沒有了苦澀。這樣的畫面足以讓許多的不痛快悄然而去。靜靜的，連呼吸都不能大意。美美的，快樂蕩漾于臉上。柔柔的，溫暖的陽光就如果子一樣酸甜。沒有喧騰，沒有煩惱，更沒有苦澀……

第三自然段中，有“靜、美、柔”，也有“靜靜的、美美的、柔柔的”，其表現(xiàn)力有什么不同？請簡要分析。(4分)

【答案】①“靜、美、柔”寫出了夏日的特點(diǎn)，由這些特點(diǎn)生發(fā)感受；

②“靜靜的、美美的、柔柔的"語氣舒緩，寫出了感受的過程，情感程度更深。

【解析】

第三自然段中，“靜、美、柔”和“靜靜的、美美的、柔柔的"雖然都是形容詞，但它們在表現(xiàn)力上有所不同。

“靜、美、柔”這三個(gè)詞更側(cè)重于對(duì)夏日特點(diǎn)的直接描述，概括了夏日的主要特質(zhì)：靜謐無風(fēng)，景色美麗，氣氛柔和。這些特點(diǎn)構(gòu)成了作者對(duì)于夏日的基本認(rèn)知，也是情感抒發(fā)的起點(diǎn)；而“靜靜的、美美的、柔柔的"這些詞語則更加側(cè)重于表達(dá)作者的主觀感受。它們不僅是對(duì)夏日特點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，更是作者情感的投射和深化。這些詞語帶有一種舒緩的語氣，仿佛作者正在悠然地品味著夏日的每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受著夏日帶給他的寧靜、美好和溫柔。這種感受過程比單純的描述更為深入，情感表達(dá)也更為細(xì)膩和強(qiáng)烈。

例五閱讀下面的文字，完成下題。

事有湊巧，在不同的時(shí)間和不同的地方，我聽見過三位老師講“破釜沉舟”這個(gè)成語。第一位教師是這樣講的：“‘破釜沉舟’表示堅(jiān)決的意思。做事一定要堅(jiān)決。無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果（），工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會(huì)成功。

將下列俗語填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.干打雷不下雨

B.又吃魚又嫌腥

C.前怕狼后怕虎

D.首尾不能兼顧

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生正確使用熟語的能力。此題難度不高。

第一步，先了解四個(gè)選項(xiàng)的俗語的意思?！案纱蚶撞幌掠辍?，指只有聲勢而沒有實(shí)際行動(dòng)。

“又吃魚又嫌腥”比喻既想做某事或得某物，又嫌棄它。意思是比喻膽小怕事，顧慮太多。顧頭顧不了尾，前后無法照應(yīng)。第二步，貼近語境。第一位教師是這樣講的：“‘破釜沉舟’表示堅(jiān)決的意思。做事一定要堅(jiān)決。無論做什么，只要是正當(dāng)?shù)?、?yīng)該做的事，就必須抱定只許前進(jìn)而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果（），工作還沒開始就準(zhǔn)備下失敗的退路，那樣一定不會(huì)成功。語境中上下文提到的做事情“前進(jìn)"與“后退”，破釜沉舟指前進(jìn)而不許后退，“如果"后面所填俗語是反向假設(shè)，是不想進(jìn)，只想著后退，對(duì)應(yīng)的內(nèi)容選取C項(xiàng)“前怕狼后怕虎”最為恰當(dāng)。

【即時(shí)鞏固】

（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近兩年來，以思想為引領(lǐng)、學(xué)術(shù)為根基、知識(shí)為內(nèi)涵、創(chuàng)新為手段、傳媒為前導(dǎo)，挖掘典籍中蘊(yùn)含的思想文化和有益知識(shí)，讓古籍中的文字“活"起來，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，成為中央廣播電視總臺(tái)專題節(jié)目的主流之一，涌現(xiàn)出不少質(zhì)量很高、①家喻戶曉的作品，其中大型文化節(jié)目《典籍里的中國》開風(fēng)氣之先。如果說古籍是一塊堅(jiān)硬的巖石，那么《典籍里的中國》鉆頭之利、開掘之深、范圍之大、效果之顯著②空前絕后。第一季節(jié)目，將《尚書》這樣“小眾而小眾”的古籍，變?yōu)椤按蟊娭蟊?的口碑。近日又在方式上消弭古今時(shí)空之別將《永樂大典》這樣的曠世巨著與祖國民族命運(yùn)緊密相連播出的第二季首期節(jié)目凸顯了優(yōu)秀文化直擊心魄、令人震撼，催人奮進(jìn)的永恒價(jià)值和當(dāng)代意義，古籍閱讀是小眾，分眾的，古籍傳播卻是大眾的，歷代從事古籍整理研究和保護(hù)的學(xué)者③宵衣旰食、爬梳整理、含身護(hù)書、奉獻(xiàn)一生，維系著中華民族不滅的精神和不死的脊梁。如今，《典籍里的中國》將戲劇、影視、文化、學(xué)術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，反復(fù)鍛造、淬火激發(fā)，“百煉鋼化為繞指柔”，真正實(shí)現(xiàn)了跨界融合。

1.文中加點(diǎn)的成語使用不夠恰當(dāng)，請加以修改。

①②③

2．請將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

3．文中畫橫線處的“小眾"和“大眾”重疊使用，具有怎樣的表達(dá)效果？請簡要說明。

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人工智能已經(jīng)滲透到生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域。它的發(fā)展普及，①——當(dāng)機(jī)器逐漸取代人力，勞動(dòng)教育是否仍有必要？加上移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，“網(wǎng)紅"經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)，對(duì)人們的勞動(dòng)觀產(chǎn)生了負(fù)面影響，成為新時(shí)代勞動(dòng)教育的思想阻力。

歷史上生產(chǎn)工具的改進(jìn)、技術(shù)方面的革新，都促使勞動(dòng)出現(xiàn)新的形態(tài)。當(dāng)前，②_____________，使得部分繁重、危險(xiǎn)的體力勞動(dòng)可以交由智能機(jī)器來完成，同時(shí)，智能洗碗機(jī)、掃地機(jī)器人等也會(huì)逐步將人們從瑣碎的家務(wù)中解放出來，使人們擁有更多自由的時(shí)間，以實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展。

雖然智能時(shí)代已經(jīng)到來，③_________________。智能機(jī)器的使用不意味著“以金錢換時(shí)間”的理念必然合理，也不意味著人將無法在勞動(dòng)中獲得幸福感與價(jià)值感。人工智能時(shí)代的勞動(dòng)過程將更具創(chuàng)新性，呼喚個(gè)體意識(shí)、批判性思維、想象力等腦力要素的參與。時(shí)代越進(jìn)步，科技越發(fā)展，勞動(dòng)教育就越應(yīng)結(jié)合新時(shí)代勞動(dòng)需求和形態(tài)變遷，打造數(shù)字時(shí)代勞動(dòng)教育、勞動(dòng)實(shí)踐新樣態(tài)。

4．下列句子中的“等"和文中畫橫線處的“等”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A．方案明確了政策實(shí)施范圍，包括交通、水利、能源、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、城鎮(zhèn)建設(shè)、生態(tài)環(huán)境等六大領(lǐng)域。

B．某些“野生"景區(qū)的網(wǎng)絡(luò)宣傳為了吸引流量，往往突出旅游攻略和游玩分享等內(nèi)容，而對(duì)于存在的風(fēng)險(xiǎn)和自然環(huán)境知識(shí)缺乏說明和告知。

C．面對(duì)奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這一歷史重任，我等新時(shí)代有志青年理應(yīng)責(zé)無旁貸。

D．我依稀記得故鄉(xiāng)的小河岸邊有五顏六色、大小不等的鵝卵石，它們在陽光的照耀下璀璨奪目。

（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。

世界上所有的語言都有同音詞，為什么單是漢語中的諧音會(huì)如此廣泛地存在，從古至今一直受到青睞_____________，這與漢語的特點(diǎn)以及中華民族的文化心理、思維方式、審美情趣等密切相關(guān)。

中華民族具有含蓄、內(nèi)斂的審美追求，人們會(huì)把想要表達(dá)的真正含義蘊(yùn)含在語言深處，講究_____________，重在義生文外。漢語諧音藝術(shù)正好體現(xiàn)了這種含蓄、內(nèi)斂的審美意趣。比如，詩詞中以“晴”諧“情”，以“絲”諧“思”，以“蓮”諧“憐"等。通過諧音，可以將看似無關(guān)的物象聯(lián)系起來，間接、委婉地表達(dá)某種期愿，滿足人們的交際或表達(dá)需要。比如，傳統(tǒng)婚禮中備辦紅棗、花生、桂圓、蓮子，蘊(yùn)含著對(duì)新婚夫婦“早生貴子”的祝福;A_____________，B;年節(jié)時(shí)打碎杯盤，一句“碎碎(歲歲)平安"可以化解不少尷尬與不安。

_____________，諧音不失為一種化直露為含蓄，避粗俗而成典雅的絕妙方式。所諧之音可以達(dá)到隱秀蘊(yùn)藉、內(nèi)外和諧的表意效果。不僅如此，所諧物象間的陌生感，更平添了幾分幽默與謔趣。

5.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)

A.不用說言外之意總之真假難分

B.不用說話里有話總之虛實(shí)相生

C.可以說真假難分話里有話可見

D.可以說言外之意可見虛實(shí)相生

（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。

晚秋的北京，天氣也是多變的。抬頭，云層正在變厚、挪移，水氣于湖面。不多時(shí)，細(xì)雨淅浙瀝瀝地下了起來，很紳士。雨滴細(xì)如發(fā)絲，靜靜地落于水面。一群白色的水鳥翩然落下，在鳧水，在追逐，,仿佛瀟瀟雨絲與它們無關(guān)。

舉目北望，萬壽山與佛香閣被水霧輕輕地籠罩著。歷史，在朦朧中隱約浮現(xiàn)：仿佛看到一群提著宮燈的宮女婀娜地行走于長廊，又似乎聽到了十七孔橋邊的那頭銅牛哞哞地叫了兩聲。西岸的玉泉山在細(xì)雨中_________________。那高高的玉峰塔，被雨絲削成一株瘦瘦的青竹，似在輕輕搖動(dòng)，使人想起“”的詩句。

6.依次填入文中橫線上的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)

A.彌漫悠然自得若隱若現(xiàn)竹搖清影罩幽窗

B.彌散泰然自若隱隱綽綽瘦玉亭亭十?dāng)?shù)竿

C.彌漫泰然自若若隱若現(xiàn)疏竹虛窗時(shí)滴瀝

D.彌散悠然自得隱隱綽綽始憐幽竹山窗下

（五）閱讀下面的文字，完成下面小題。

晚秋時(shí)，我重返九年前曾住過的茍各莊，那里曾是《哦，香雪》的電影拍攝地。

我記得那年在茍各莊下了火車，站在高處向下望，就看見破敗的學(xué)校：沒有玻璃的教室門窗大敞著，黃土院子里，衣衫襤褸的小學(xué)生正隨意做著課間操……貧瘠的土地和多而無用的石頭使得老百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜度日，沒有怨恨，沒有奢求，沒有發(fā)現(xiàn)四周峻美的大山多么誘人，也沒有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價(jià)值區(qū)別。

幾年前，一個(gè)奇異的外部世界沖破這里的困頓。人們發(fā)現(xiàn)，原來這里有著神秘迷人的原始森林，有著氣勢磅礴的大峽谷，有著清純明凈的拒馬河，還有我的香雪。

如今，茍各莊已成了著名的旅游風(fēng)景區(qū)，從前的香雪們也早已不再像等情人一般等火車。有的考入度假村做了服務(wù)員、導(dǎo)游，有的成了家庭旅館的女店主。她們目光從容自信，她們衣著干凈時(shí)新，她們談吐不再畏縮，她們懂得了價(jià)值，她們說：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對(duì)我們的沖擊啊。"而僅僅兩年前，她們還把旅游說成“流油”——真是一樁流油的事哩！

7．最后一段有意連續(xù)使用多個(gè)“她們”，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。請簡要分析。

8．最后一段出現(xiàn)兩個(gè)“流油”，一個(gè)有雙引號(hào)，一個(gè)沒有，說說二者表意上的不同。

而僅僅兩年前，她們還把旅游說成“流油"——真是一樁流油的事哩！

（六）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“貓冬”是從堵上后窗那一刻開始的。父親踩著板凳和木梯子，手托著泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥層。后窗變成了墻的日子，家里暖了許多。地瓜藏在屋頂棚子上，蓋著薄薄的豆秸葉；奶奶天天偎在炕頭上，透過窗戶中間的小玻璃片觀天看地；就連平日里忙碌的母親，也常常坐在炕頭上擺弄窗花和鞋墊。

北方的冬天常常是萬里晴空，日頭那么慷慨地照著，大地一絲風(fēng)也沒有。大好的天氣里最適合一幫老伙計(jì)聚在一起，排在南墻根下曬太陽。

9.下列句子中的“那么"和語段中加點(diǎn)的“那么”語意最接近的一項(xiàng)是（）

A.下大雪不能出門，那么就“貓"在家里享受閑暇的時(shí)光吧。

B.一家人坐在一起，做上那么三五個(gè)菜吃上一頓團(tuán)圓飯。

C.東北每年雪總是下得那么大，讓他們不得不呆在家里。

D.雪仗不能那么打，不小心把人弄傷就有點(diǎn)得不償失了。

細(xì)菌也有記憶。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)數(shù)百萬只大腸桿菌聚集于同一表面時(shí)，它們能夠形成類似于記憶的東西，而且至少可以將這些“記憶”傳給自己的“曾孫”，再傳三代，直到第七代才會(huì)完全消失。

大腸桿菌的上述“記憶”機(jī)制源于其細(xì)胞內(nèi)鐵元素含量的高低。不同細(xì)菌含有不同水平的鐵元素，這對(duì)于其細(xì)胞代謝非常重要。鐵元素含量較低的大腸桿菌更容易成群結(jié)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，在環(huán)境中尋找鐵元素；而那些細(xì)胞內(nèi)鐵元素含量較高的細(xì)菌則往往傾向于原地不動(dòng)，形成生物膜。這些大腸桿菌的后代，會(huì)繼承其“父輩"細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，從而傳承了群聚運(yùn)動(dòng)的“記憶”。

細(xì)菌知道何時(shí)形成群聚運(yùn)動(dòng)、何時(shí)形成生物膜的“記憶”，這一特點(diǎn)或許在其感染人類時(shí)起到了重要的作用。生物膜的形成可以提高細(xì)菌對(duì)抗生素的耐藥性，而當(dāng)大腸桿菌體內(nèi)的鐵元素濃度較低時(shí)，細(xì)菌對(duì)抗生素的耐受性較差。人為升高或降低大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鐵元素的含量，可以縮短或延長“記憶”保存的時(shí)間，這對(duì)高效治療感染有積極意義。

10.文中的“曾孫"和“父輩”各有什么含義？有著怎樣的表達(dá)效果？(4分)

---答案與解析---

（一）

1．【答案】①膾炙人口②前所未有③苦心孤詣

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①家喻戶曉：意思是家家戶戶都知道。形容人所共知。此處需照應(yīng)后文“大眾之大眾"的口碑，而“家喻戶曉”只是形容知道的人多，沒有評(píng)價(jià)的意思?？筛臑椤澳捴巳丝?。膾炙人口：比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。

②空前絕后：意思是從前沒有過，今后也不會(huì)再有。夸張性地形容獨(dú)一無二。也形容非凡的成就或盛況?！敖^后”意味著以后不能做得更好，不合語境，改為“前所未有"。前所未有：意思是從來沒有過的。

③宵衣旰食：形容勤于政務(wù)。此處用于學(xué)者，使用對(duì)象不當(dāng)，改為“苦心孤詣”?？嘈墓略劊褐干焚M(fèi)苦心地鉆研，到了別人達(dá)不到的地步。

2.【答案】近日播出的第二季首期節(jié)目，又在方式上消弭古今時(shí)空之別，將《永樂大典》這樣的曠世巨著與祖國民族命運(yùn)緊密相連，凸顯了優(yōu)秀文化直擊心魄、令人震撼、催人奮進(jìn)的永恒價(jià)值和當(dāng)代意義。

【解析】本題考查學(xué)生變換句式的能力。

首先抽出句子的主干，單獨(dú)成句：第二季首期節(jié)目凸顯了優(yōu)秀文化直擊心魄、令人震撼，催人奮進(jìn)的永恒價(jià)值和當(dāng)代意義。

然后把“近日"播出的”抽出來，修飾主語“第二季首期節(jié)目"；“又在方式上消弭古今時(shí)空之別”“將《永樂大典》這樣的曠世巨著與祖國民族命運(yùn)緊密相連"分別單獨(dú)成句。

最后按照邏輯梳理句子順序，連貫表達(dá)。

3.【答案】前者強(qiáng)調(diào)了《尚書》這樣的古籍對(duì)普通人而言，過于艱深，其思想內(nèi)容少有人知；后者凸顯出《尚書》這一古籍創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化后變得接地氣，思想內(nèi)涵讓人易于接受，獲得一致好評(píng)。

【解析】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

“小眾而小眾”，“小眾"是相對(duì)于“大眾”而言，也就是不普通，不通俗，連用兩個(gè)“小眾”，突出強(qiáng)調(diào)了《尚書》這樣的古籍因?yàn)閮?nèi)容高少有人知的特點(diǎn)。

“大眾之大眾”大眾化就是通俗易懂，適合普通人閱讀，易于接受。將“小眾"的古籍變?yōu)椤按蟊姟?，連用兩個(gè)“大眾”，凸顯了古籍創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的效果，讓艱深難懂的古籍走入民間，為廣大群眾喜聞樂見。

（二）

4．【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。

原文中的“等”表示列舉未盡。

A.“等"表示列舉煞尾。

B.“等”表示列舉未盡。

C.“等"用在人稱代詞后面，表示復(fù)數(shù)。

D.“等”表示程度或數(shù)量上相同。

故選B。

5.【答案】D

【解析】

“不用說"和“可以說”在此都表示作者的語氣和態(tài)度?！安挥谜f"表明接下來要說的是不容置疑的事實(shí)或推斷，表示十分肯定的語氣和態(tài)度;“可以說”表明接下來要說的是經(jīng)過思考而做出的審慎的判斷，表示審慎的語氣和態(tài)度。諧音受到青睞與漢語的特點(diǎn)以及民族文化密切相關(guān)，這一判斷應(yīng)該是作者經(jīng)過思考而做出的審慎判斷。因此，此處選用“可以說"更恰當(dāng)。

“言外之意”指的是“說話或?qū)懳恼聸]有明說而使人能體會(huì)出來的意思”，“話里有話”指的是“話里暗含著別的意思"前者表示話語的含蓄性，書面語色彩較濃;后者表示話語的多義性和復(fù)雜性，常有譏諷、警示或不便明說之意。此處要說“中華民族具有含蓄、內(nèi)斂的審美追求”，說的是“人們會(huì)