第三節(jié)服務業(yè)的區(qū)位選擇教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“第三節(jié)服務業(yè)的區(qū)位選擇教學設計”

本節(jié)課選自人教版高中地理必修二第三章《服務業(yè)的發(fā)展和區(qū)位選擇》的第三節(jié)。本節(jié)課主要講述了服務業(yè)的區(qū)位選擇因素，包括自然因素和社會經濟因素。教材通過實例分析，讓學生了解服務業(yè)區(qū)位選擇的基本原則和方法，培養(yǎng)學生的空間思維能力和實際應用能力。本節(jié)課內容與學生的生活密切相關，易于激發(fā)學生的學習興趣。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人地協(xié)調觀，通過分析服務業(yè)區(qū)位選擇，提升學生的綜合思維能力和地理實踐力。使學生能夠運用地理知識解釋現實世界中的服務業(yè)發(fā)展現象，形成對服務業(yè)區(qū)位選擇的理性認識。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習了服務業(yè)的基本概念和分類。

-學生對影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有了初步了解。

-學生具備了一定的地圖閱讀和空間分析能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對服務業(yè)在生活中的應用有較高的興趣，易于激發(fā)學習動力。

-學生具備一定的邏輯思維和分析能力，能夠通過實例學習來理解抽象概念。

-學生偏好直觀、案例驅動的學習方式，喜歡通過討論和小組合作來深入理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能難以理解服務業(yè)區(qū)位選擇的多因素交互作用。

-學生可能在分析服務業(yè)區(qū)位選擇時缺乏實際案例的支持。

-學生可能對服務業(yè)區(qū)位選擇與區(qū)域發(fā)展的關聯性理解不足。四、教學資源-教科書及配套教學參考資料

-多媒體投影儀及電腦

-地圖和圖表打印材料

-實際服務業(yè)區(qū)位案例分析資料

-教學互動平臺

-小組討論引導材料

-信息化教學資源（如在線教學視頻、互動教學軟件）五、教學過程1.導入新課

-（我）通過展示幾個服務業(yè)的實例（如咖啡館、醫(yī)院、商場等），引導學生思考這些服務業(yè)選址的原因。

-（我）提問：“你們能想到哪些因素會影響服務業(yè)的區(qū)位選擇？”

-（學生）積極思考并回答，如交通便利性、人口密度、競爭對手等。

2.知識回顧

-（我）簡要回顧服務業(yè)的基本概念和分類，確保學生對服務業(yè)有一個清晰的認識。

-（我）提問：“上一節(jié)課我們學習了哪些影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素？它們與服務業(yè)的區(qū)位選擇有哪些相似之處和不同之處？”

-（學生）回顧上節(jié)課內容并回答問題。

3.課程內容講解

-（我）介紹服務業(yè)區(qū)位選擇的基本原則，包括自然因素和社會經濟因素。

-（我）通過案例講解自然因素，如地形、氣候等對服務業(yè)區(qū)位選擇的影響。

-（我）通過案例講解社會經濟因素，如人口分布、市場需求、交通便利性等對服務業(yè)區(qū)位選擇的影響。

-（我）強調服務業(yè)區(qū)位選擇的多因素交互作用，并引導學生理解這些因素如何共同影響服務業(yè)的選址決策。

-（學生）認真聽講，記錄重點內容。

4.案例分析

-（我）提供幾個服務業(yè)區(qū)位選擇的實際案例，如購物中心、醫(yī)院、學校等。

-（我）引導學生分析每個案例的選址因素，并討論這些因素如何影響最終選址。

-（學生）分組討論，每組選擇一個案例進行分析，并匯報分析結果。

-（我）對學生的分析進行點評和補充，強調案例中的關鍵因素。

5.實踐活動

-（我）設計一個模擬情境，如“假設你要開一家新的書店，你會選擇在哪個位置？”

-（我）提供一些基本的地圖和信息，讓學生基于實際情況進行選址決策。

-（學生）在小組內討論并制定選址方案，考慮各種因素，如租金、客流量、競爭對手等。

-（我）邀請幾組學生分享他們的選址方案，并讓其他學生進行評價。

6.總結提升

-（我）總結本節(jié)課的主要內容和知識點，強調服務業(yè)區(qū)位選擇的重要性。

-（我）提問：“通過本節(jié)課的學習，你們認為服務業(yè)區(qū)位選擇對區(qū)域發(fā)展有哪些影響？”

-（學生）思考并回答問題，形成對服務業(yè)區(qū)位選擇與區(qū)域發(fā)展關系的深入理解。

-（我）布置作業(yè)，讓學生結合本節(jié)課的內容，撰寫一篇關于服務業(yè)區(qū)位選擇的小論文。

7.課堂小結

-（我）回顧本節(jié)課的學習內容，確保學生掌握了服務業(yè)區(qū)位選擇的基本原則和方法。

-（我）鼓勵學生在日常生活中觀察和思考服務業(yè)的區(qū)位選擇，增強實踐能力。

-（學生）分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受。六、學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠準確描述服務業(yè)區(qū)位選擇的基本原則，包括自然因素和社會經濟因素。

-學生能夠列舉并解釋影響服務業(yè)區(qū)位選擇的主要因素，如交通便利性、人口密度、市場需求等。

-學生能夠理解服務業(yè)區(qū)位選擇的多因素交互作用，并能夠分析實際案例中的各種因素如何共同影響選址決策。

2.分析能力：

-學生能夠運用所學知識，對實際案例進行深入分析，識別關鍵因素并作出合理的解釋。

-學生通過小組討論，提高了合作分析問題的能力，學會了傾聽他人意見和表達自己的觀點。

3.實踐應用：

-學生能夠在模擬情境中，結合實際情況進行服務業(yè)的區(qū)位選擇，體現了理論聯系實際的能力。

-學生在撰寫關于服務業(yè)區(qū)位選擇的小論文中，能夠邏輯清晰地表達自己的思考和分析結果。

4.思維發(fā)展：

-學生通過學習服務業(yè)區(qū)位選擇，培養(yǎng)了空間思維能力和綜合分析能力。

-學生能夠從宏觀和微觀兩個層面，理解服務業(yè)區(qū)位選擇對區(qū)域發(fā)展的影響。

5.學習興趣：

-學生通過學習服務業(yè)區(qū)位選擇，對地理學科產生了更濃厚的興趣，增強了學習的積極性。

-學生在生活中更加關注服務業(yè)的發(fā)展，能夠主動觀察和思考服務業(yè)的區(qū)位選擇。

6.人地協(xié)調觀：

-學生形成了合理利用資源、保護環(huán)境的意識，理解了服務業(yè)發(fā)展與人地關系協(xié)調的重要性。

-學生能夠從可持續(xù)發(fā)展的角度，評價服務業(yè)區(qū)位選擇對社會、經濟和環(huán)境的影響。七、典型例題講解例題1：商業(yè)中心的區(qū)位選擇

題目：假設你是一名商業(yè)中心的選址顧問，請根據以下信息，為一家新的大型購物中心選址，并說明你的理由。

-該城市人口分布較為均勻，南部有大學城，北部有居民區(qū)，東部有工業(yè)區(qū)。

-南部大學城附近交通便利，但租金較高。

-北部居民區(qū)附近有大型公園，但商業(yè)競爭激烈。

-東部工業(yè)區(qū)附近租金較低，但人口密度較小。

解答：我建議在南部大學城附近選址。雖然租金較高，但該區(qū)域交通便利，靠近大學城，潛在顧客群體龐大，且具有較高消費能力。此外，南部區(qū)域商業(yè)競爭相對較小，有利于購物中心的發(fā)展。

例題2：醫(yī)院選址的區(qū)位選擇

題目：請根據以下信息，為一家新醫(yī)院選址，并說明你的理由。

-該城市東部地區(qū)人口密集，但醫(yī)療資源較少。

-西部地區(qū)有多個大型居住社區(qū)，但附近已有兩家醫(yī)院。

-南部地區(qū)有火車站和長途汽車站，交通便利，但人口密度較低。

解答：我建議在東部地區(qū)選址。該區(qū)域人口密集，但醫(yī)療資源較少，醫(yī)院的需求較大。雖然西部地區(qū)有大型居住社區(qū)，但已有兩家醫(yī)院，競爭激烈。而南部地區(qū)雖然交通便利，但人口密度較低，可能無法吸引足夠的病患。

例題3：學校選址的區(qū)位選擇

題目：請根據以下信息，為一家新學校選址，并說明你的理由。

-該城市北部地區(qū)有多個大型居住社區(qū)，人口密集。

-南部地區(qū)有多個工業(yè)園區(qū)，就業(yè)機會較多。

-西部地區(qū)有自然風光優(yōu)美的公園和湖泊。

解答：我建議在北部地區(qū)選址。該區(qū)域有多個大型居住社區(qū)，人口密集，學生來源較為充足。南部地區(qū)雖然就業(yè)機會較多，但學校的主要目的是教育，而非就業(yè)。西部地區(qū)雖然有自然風光，但距離居住區(qū)較遠，可能對學生的交通造成不便。

例題4：餐飲業(yè)選址的區(qū)位選擇

題目：請根據以下信息，為一家新餐廳選址，并說明你的理由。

-該城市中心區(qū)域人口密集，商業(yè)活動繁忙。

-郊區(qū)有大型購物中心，人流量較大。

-附近有一所大學，學生群體龐大。

解答：我建議在郊區(qū)的大型購物中心附近選址。雖然中心區(qū)域人口密集，但競爭激烈，租金較高。郊區(qū)的大型購物中心人流量較大，且靠近大學，可以吸引學生群體。此外，購物中心的客流量也能為餐廳帶來一定的客源。

例題5：服務業(yè)綜合區(qū)位選擇

題目：請根據以下信息，為一家新綜合服務中心選址，并說明你的理由。

-該城市南部地區(qū)有多個旅游景點，游客量大。

-東部地區(qū)有多個工業(yè)園區(qū)，就業(yè)人員較多。

-西部地區(qū)有大型居民區(qū)，居民消費水平較高。

解答：我建議在西部地區(qū)選址。該區(qū)域有大型居民區(qū)，居民消費水平較高，對于綜合服務中心的需求較大。南部地區(qū)雖然游客量大，但服務中心的主要服務對象是當地居民。東部地區(qū)雖然有就業(yè)人員較多，但工業(yè)園區(qū)附近可能環(huán)境較差，不適合開設綜合服務中心。