工程建設經(jīng)濟學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解工程建設經(jīng)濟學的基本概念，掌握項目投資、資金籌措、經(jīng)濟效益分析等核心理論知識。

2.使學生掌握工程建設項目的成本估算、預算編制及控制方法，具備分析工程項目經(jīng)濟效益的能力。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程建設經(jīng)濟學的原理和方法，進行項目投資決策分析的能力。

2.培養(yǎng)學生運用財務分析、經(jīng)濟分析等方法，評估工程建設項目經(jīng)濟效益的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生關注國家基礎設施建設，增強社會責任感和使命感。

2.培養(yǎng)學生樹立正確的投資觀念，認識到工程建設經(jīng)濟學在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。

3.培養(yǎng)學生嚴謹、務實的學習態(tài)度，提高團隊協(xié)作和溝通能力。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)基礎課程，旨在幫助學生建立工程建設經(jīng)濟學的理論體系，提高實際操作能力。

學生特點：學生具備一定的數(shù)學和經(jīng)濟學基礎，具有較強的邏輯思維和分析能力。

教學要求：結合實際案例，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過課程學習，使學生能夠達到課程目標，為今后的工作和發(fā)展奠定基礎。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程建設經(jīng)濟學基本概念：項目、投資、經(jīng)濟效益等。

教材章節(jié)：第一章工程建設經(jīng)濟學概述

2.工程建設項目投資決策分析：投資估算、投資決策方法、風險分析等。

教材章節(jié)：第二章工程建設項目投資決策

3.工程建設項目資金籌措：資金來源、籌措方式、籌資成本等。

教材章節(jié)：第三章工程建設項目資金籌措

4.工程建設項目成本估算與預算編制：成本構成、估算方法、預算編制等。

教材章節(jié)：第四章工程建設項目成本估算與預算

5.工程建設項目經(jīng)濟效益分析：財務分析、經(jīng)濟分析、社會效益分析等。

教材章節(jié)：第五章工程建設項目經(jīng)濟效益分析

6.工程建設項目經(jīng)濟評價：評價指標、評價方法、評價報告編寫等。

教材章節(jié)：第六章工程建設項目經(jīng)濟評價

教學內(nèi)容安排和進度：

1.第1-2周：基本概念及投資決策分析

2.第3-4周：資金籌措及成本估算與預算編制

3.第5-6周：經(jīng)濟效益分析

4.第7-8周：經(jīng)濟評價及案例分析

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工程建設經(jīng)濟學的基本概念、理論和方法，為學生奠定扎實的理論基礎。教師在講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生思考和探索。

教學內(nèi)容關聯(lián)：第一章至第六章的基本概念、理論和方法。

2.案例分析法：結合實際工程案例，讓學生了解工程建設經(jīng)濟學在實踐中的應用。通過分析案例，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

教學內(nèi)容關聯(lián)：第二章至第六章的案例分析。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高課堂互動性。

教學內(nèi)容關聯(lián)：第二章至第六章的重點和難點問題。

4.實驗法：利用計算機軟件（如Excel、Project等）進行模擬實驗，讓學生在實際操作中掌握工程建設經(jīng)濟學的分析方法。

教學內(nèi)容關聯(lián)：第三章至第五章的成本估算、預算編制和經(jīng)濟效益分析。

5.小組合作：將學生分成小組，進行課題研究或完成特定任務，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

教學內(nèi)容關聯(lián)：全書內(nèi)容，以第六章經(jīng)濟評價為例進行小組合作。

6.課后實踐：布置課后作業(yè)和實踐活動，讓學生將所學知識應用于實際工作中，提高學生的實踐能力。

教學內(nèi)容關聯(lián)：全書內(nèi)容，課后作業(yè)和實踐活動與各章節(jié)知識點相對應。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占總評30%）：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和課后實踐等方面。評估學生在課堂上的參與程度、團隊合作精神和實際操作能力。

教學內(nèi)容關聯(lián)：全書各章節(jié)，重點關注學生在課堂討論、小組合作和課后實踐中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)（占總評30%）：布置與各章節(jié)知識點相關的作業(yè)，包括計算題、分析題和案例題等。評估學生對課程知識的掌握程度和運用能力。

教學內(nèi)容關聯(lián)：全書各章節(jié)，作業(yè)與各章節(jié)知識點緊密相連。

3.考試（占總評40%）：包括期中考試和期末考試?？荚囶}型包括選擇題、計算題、分析題和綜合題等，全面考察學生的理論知識、分析能力和實際操作技能。

教學內(nèi)容關聯(lián)：全書各章節(jié)，考試內(nèi)容涵蓋課程教學目標所要求的知識點和技能。

4.附加分（占總評10%）：對于積極參與課程相關競賽、發(fā)表學術論文或在課程實踐活動中表現(xiàn)突出的學生，給予附加分獎勵，以鼓勵學生積極拓展學術和實踐能力。

教學內(nèi)容關聯(lián)：全書各章節(jié)，關注學生在課程相關領域的拓展和實踐。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結束后，教師對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，并在課程結束后匯總。

2.作業(yè)：每次作業(yè)完成后，教師及時批改并給予反饋，指導學生改進。

3.考試：期中考試和期末考試分別安排在課程進行到一半和課程結束時進行，全面評估學生的學習成果。

4.附加分：根據(jù)學生在課程相關領域的競賽、論文發(fā)表和實踐活動成果，給予相應的附加分。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，并在有限的時間內(nèi)完成教學任務，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體教學進度安排如下：

-第1-2周：基本概念及投資決策分析

-第3-4周：資金籌措及成本估算與預算編制

-第5-6周：經(jīng)濟效益分析

-第7-8周：經(jīng)濟評價及案例分析

-第9-10周：復習及期中考試

-第11-14周：課后實踐、小組合作及作業(yè)輔導

-第15-16周：復習及期末考試

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，避免與學生的其他課程和活動沖突。

3.教學地點：課程教學地點設在教室，教室設施齊全，有利于開展課堂講授、討論和實驗等教學活動。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：充分考慮學生的作息時間、課程安排和興趣愛好，確保教學時間合理，便于學生參與。

2.教學需求：根據(jù)課程內(nèi)容和教學目標，合理安排理論教學、實踐環(huán)節(jié)和課后輔導，確保教學質(zhì)量。

3.考試安排：期中考試和期末考試時間安排在課程進度適