植物媽媽有辦法3第二課時第一課時語文二年級上冊任務：逛逛植物園秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶們要告別媽媽，開始自己獨自旅行了。讓我們一起去植物園看看植物媽媽是怎樣送別種子寶寶的吧！第一課時準備小背囊活動1背囊詞語工具包1

zhí植物四海為家旅行準備紛紛帶刺底下啪的一聲炸開

離開識

粗心忘卻得不到

què

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cū生字我會認為wéiwèi多音字我會讀為什么為何四海為家一分為二地質勘探隊員四海為家。為什么星星會在晚上出現(xiàn)？指什么地方都可以當作自己的家。得děidé得到得意就得非得de打得好寫得好要想摘玫瑰，就得不怕刺。哥哥不僅籃球打得好，鋼琴也彈得動聽，真是多才多藝啊。大家都不喜歡得意揚揚的人，而是喜歡謙虛謹慎的人。法如它娃經(jīng)毛更知識生字我會寫點擊生字觀看生字視頻已

上窄下寬，第一筆點在豎中線上，豎彎鉤的起筆在第二筆點的右側，收筆指向橫鉤的鉤。書寫指導tā

左窄右寬，左低右高，“圭”的上面的“土”小，第三筆橫與女字旁的提同高，下面的“土”稍大。wá

第一筆橫短，中部“曰”上展下收，豎撇在豎中線上起筆，穿出“曰”向左下伸展，捺從“曰”的左側起筆向右下伸展。ɡènɡ背囊課文天地2點擊播放視頻自由讀課文，可以跟讀，也可以自己讀。讀課文，畫一畫課文中出現(xiàn)幾位植物媽媽。蒼耳媽媽豌豆媽媽蒲公英媽媽石榴媽媽讀第一小節(jié)，讀準字音。孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？什么是植物的旅行？傳播種子

想一下，植物媽媽讓孩子外出旅行的辦法有哪些？植物媽媽有辦法蒲公英乘著風風傳播降落傘蒼耳掛住動物皮毛動物傳播穿鎧甲豌豆炸開，蹦著跳著自身傳播曬太陽石榴動物傳播讓鳥吃進肚子從鳥肚子里鉆出來恭喜你準備好了背囊，準備出發(fā)吧！植物媽媽有辦法3語文二年級上冊第二課時走進植物園看植物媽媽大顯神通活動2讀第二小節(jié)，圈畫蒲公英傳播種子的方法。蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽靠風吹傳播種子。蒲公英媽媽展妙招降落傘像蒲公英比喻想象一下，“有風吹過，紛紛出發(fā)”是什么樣子的呢？讀第三小節(jié)，了解蒼耳媽媽傳播種子的方法。蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。蒼耳媽媽靠動物幫忙傳播種子。古代士兵打仗時穿的鐵做的衣服蒼耳媽媽展妙招點擊圖片，播放視頻小小展示臺蒼耳的旅行石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。孩子們在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。讀第四小節(jié)，說一說石榴媽媽傳播種子的方法。石榴媽媽展妙招石榴媽媽靠鳥傳播種子。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下。

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽靠太陽曬傳播種子。豌豆媽媽展妙招讀第五小節(jié)，圈畫豌豆媽媽的方法。點擊圖片，播放視頻資料鏈接我們怎樣才能知道更多植物傳播種子的辦法呢？一起來讀一讀第六小節(jié)吧！植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。反義詞近義詞仔細觀察。觀察不光是看，還可以摸一摸、聞一聞等，這都叫觀察?！坝^察”是什么意思？仔細察看（事物或現(xiàn)象）。觀察時除了仔細看，還可以做什么？“很多很多”“許許多多”都是疊詞。你能寫幾個類似的詞語嗎？很圓很圓很少很少開開心心很美很美快快樂樂馬馬虎虎積累詞語

你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。示例：柳樹媽媽有個好辦法，她讓孩子們藏在柳絮中。只要風一來，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。創(chuàng)意表達椰子樹媽媽有辦法，它把家安在大海邊。只要孩子成熟落入水中，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。眼觀世界植物媽媽辦法多鳳仙花媽媽聰明，她讓孩子們住在蒴果中。只要太陽一曬蒴果炸開，孩子們就紛紛彈跳著出發(fā)。shuò練一練一、我會讀句子，還會用畫線的詞語寫句子。1.豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。

2.只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。只要好好學習，成績就會提高。我有一個好辦法。二、照樣子，仿寫句子。例：只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。只要____________，______就____________。我好好鍛煉身體會變得強壯

植物媽媽有辦法3語文二年級上冊第一課時第二課時大自然中有許許多多的植物，你知道它們是怎么傳播種子的嗎？第一課時植物媽媽有辦法“植”是形聲字，“木”表義，“直”表聲。你能用“植”組詞嗎？植樹種植培植1.借助拼音自由讀課文，邊讀邊圈畫出本課中要求會認的生字。2.給每個小節(jié)標上序號。初讀課文點擊圖標，聽范讀123456植為旅備紛刺底啪炸離識粗卻得

zhí

wéilǚbèifēncìdǐ

pāzhàlíshícūquèdé

學認字植物四海為家旅行準備

紛紛帶刺

底下啪的一聲

炸開

離開知識

粗心忘卻

得不到一起來讀一讀下面這些生詞吧！為_____四海為家wéiwèi_____為什么作為為人民服務為了

為何一分為二wéiwèiwèiwéiwèi為什么植物的種子要四海為家呢？多音字wèiwéi_____得到_____打得好得_____就得děidedé得力寫得好覺得

長得美非得還得děidedédedéděi啪底粗炸離紛為植得備識刺旅卻識字游戲大聲朗讀課文，看看文中具體寫了哪幾種植物傳播種子的辦法。把它們畫出來。自讀課文蒲公英蒼耳像一個白色絨球外殼堅硬、帶鉤刺豌豆

種子住在豆莢里石榴

種子在鳥肚子里朗讀第一小節(jié)，讀準字音?；诱n堂孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家?！八暮榧摇笔鞘裁匆馑?？這句話寫了什么?指什么地方都可以當作自己的家。這句話寫了：植物要四海為家。思考牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？什么是植物的旅行？第一小節(jié)的后兩行寫了什么?思考這句話提出了關于植物如何傳播種子的問題。傳播種子旅旅行為了辦事或游覽從一個地方去到另一個地方。（多指路程較遠的）植物媽媽的孩子們旅行時可能會去哪里呢？平原草原山嶺高原四海為家請你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？背誦指導（課后第一題）

最后一句，要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。法如已它fǎrúyǐtā娃wá經(jīng)毛更知jīngmáoɡènɡzhī識shí學寫字左右結構上下結構獨體字結構毛更它法如已娃經(jīng)知識fǎ部首：氵（三點水）結構：左右結構組詞：辦法方法造句：一個問題可能會有很多種辦法去解決。重難字書寫指導tā部首：宀（寶蓋頭）結構：上下結構組詞：它們它的造句：貓很調(diào)皮，它們的獵物時常會被捉弄得筋疲力盡。wá部首：女結構：左右結構組詞：娃娃小娃造句：公園里突然多了許多放風箏的小娃娃。ɡènɡ部首：一結構：獨體字組詞：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成績！一、我來選出紅色字的正確讀音。長大（zhǎnɡchánɡ）四海為家（wéiwèi）我得走了（děidé）得到（děidé）√√√√課堂演練二、比一比，再組詞。娃（）洼（）準（）難（）娃娃山洼準時難受這節(jié)課我們學習了生字，熟讀了課文，那么這些植物又是怎樣傳播種子的呢？下節(jié)課我們接著學習。課堂小結1.寫一寫本課的生字。2.背誦第一小節(jié)。課后作業(yè)觀察旅行蒲公英娃娃紛紛蒼耳刺刀山洼豌豆豆莢炸開相信第二課時復習闖關朗讀第二小節(jié)，了解蒲公英傳播種子的方法，讀出感受?；诱n堂蒲公英媽媽準備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽靠風吹傳播種子。有了這個“降落傘”就能傳播種子嗎？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~蒲公英像降落傘比喻只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘著風紛紛出發(fā)?！凹娂姵霭l(fā)”是什么樣子的呢？想象一下，風吹過長滿蒲公英的山坡，孩子們離開媽媽時的情景。紛紛出發(fā)一個接一個出發(fā)秋風中，

。例：只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。下課了，

。同學們紛紛飄落下來詞語運用走出教室樹葉黃了，紛紛運用了

的手法。把蒲公英果實上的絨毛比作

，生動形象。稱呼“蒲公英”為媽媽以及稱呼種子為“孩子”，這是

的手法，讀起來親切、有趣。怎樣理解這節(jié)詩？比喻降落傘擬人蒲公英媽媽準備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。背誦指導（課后第一題）請你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。

要讀出媽媽的愛意、孩子們的欣喜和快樂。默讀第三小節(jié)，說一說蒼耳媽媽是怎么傳播種子的。蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。古代士兵打仗時穿的鐵做的衣服。鎧甲蒼耳的鎧甲蒼耳的鎧甲是帶刺的。蒼耳的刺可以幫助蒼耳掛在動物身上。哈士奇從長滿蒼耳的草叢中走過?？炜矗n耳是怎么掛在哈士奇身上的？掛滿蒼耳的哈士奇掛住

只要動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。勾住

拽住“掛住”還可以換成什么詞？四海為家蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。蒼耳媽媽靠動物幫忙傳播種子。點擊圖片，播放視頻蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。背誦指導（課后第一題）請你想著文章的內(nèi)容，然后練習背誦吧。要讀出媽媽的愛意、孩子們的欣喜和快樂。讀第四小節(jié)，看看石榴媽媽是怎么傳播種子的。石榴媽媽的膽子挺大，它不怕小鳥吃掉娃娃。孩子們在鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。石榴媽媽靠鳥傳播種子。讀第五小節(jié)，看看豌豆媽媽是怎么傳播種子的。？

豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下。

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽靠太陽曬傳播種子。蒲公英媽媽給孩子準備了降落傘，蒼耳媽媽給孩子準備了鎧甲。豌豆媽媽給孩子準備了什么？點擊圖片，播放視頻啪的一聲，豆莢炸開，孩子們蹦著跳著離開了媽媽。比較句子豆莢炸開，孩子離開媽媽。哪一句寫得好，好在哪里？第一句好，寫出了豆莢炸開時的聲音，以及孩子們離開媽媽時的動作及愉快的心情。豌豆媽媽更有辦法，

她讓豆莢曬在太陽底下。

啪的一聲，豆莢炸開，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。背誦指導要讀出媽媽的愛意、孩子們的欣喜和快樂。請你想著文章的內(nèi)容，然后練習背誦吧。我們怎樣才能知道更多植物傳播種子的辦法呢？一起來讀一讀第六小節(jié)吧！植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細觀察。

那里有許許多多的知識，

粗心的小朋友卻得不到它。細心的小朋友才能得到它。觀察不光是看，還可以是摸一摸、聞一聞，這都叫觀察。植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細觀察。

那里有許許多多的知識，

粗心的小朋友卻得不到它。近義詞詞語仿寫許許多多高高興興

進進出出

花花綠綠

快快樂樂

說說笑笑

開開心心植物媽媽的辦法很多很多，

不信你就仔細觀察。

那里有許許多多的知識，

粗心的小朋友卻得不到它。不細心，馬馬虎虎。反義詞

回顧全文，歸納文中的幾位植物媽媽是通過哪些方法傳播種子的。這篇課文給我們介紹了4種植物傳播種子的辦法，你還知道哪些植物傳播種子的方法？小組交流葡萄、松樹靠動物傳播種子。

楊絮、柳絮乘著風紛紛出發(fā)。

荷花、椰子等常借助水來傳播。植物媽媽有辦法蒲公英——靠風吹蒼耳——靠動物帶石榴——靠小鳥吃掉其他植物——辦法多仔細觀察結構梳理豌豆——靠太陽曬課文主要講了___種植物傳播種子的方法。其實，我們身邊還有許許多多的植物，它們也有自己獨特的傳播種子的方法，只要能夠__________,就一定能發(fā)現(xiàn)更多有關大自然中的知識。4仔細觀察課文小結根據(jù)課文內(nèi)容填一填。太陽風動物小鳥1.蒲公英靠（）傳播種子。2.蒼耳靠（）傳播種子。3.豌豆靠（）傳播種子。動物風太陽課堂演練4.石榴靠（）傳播種子。小鳥背誦課文，然后背給爸爸媽媽聽。

課后作業(yè)

植物媽媽有辦法3語文二年級上冊第一課時第二課時大自然中有許許多多的植物，你知道它們是怎么傳播種子的嗎？第一課時植物媽媽有辦法“植”是形聲字，“木”表義，“直”表聲。你能用“植”組詞嗎？植樹種植培植1.借助拼音自由讀課文，邊讀邊圈畫出本課中要求會認的生字。2.給每個小節(jié)標上序號。初讀課文點擊圖標，聽范讀123456植為旅備紛刺底啪炸離識粗卻得

zhí

wéilǚbèifēncìdǐ

pāzhàlíshícūquèdé

學認字為_____四海為家wéiwèi_____為什么作為為人民服務為了

為何一分為二wéiwèiwèiwéiwèi為什么植物的種子要四海為家呢？多音字wèiwéi_____得到_____打得好得_____就得děidedé得力寫得好覺得

長得美非得還得děidedédedéděi大聲朗讀課文，看看文中具體寫了哪幾種植物傳播種子的辦法。把它們畫出來。自讀課文朗讀第一小節(jié)，讀準字音?；诱n堂孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。“四海為家”是什么意思？這句話寫了什么?指什么地方都可以當作自己的家。這句話寫了：植物要四海為家。思考牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？什么是植物的旅行？第一小節(jié)的后兩行寫了什么?思考這句話提出了關于植物如何傳播種子的問題。傳播種子請你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。孩子如果已經(jīng)長大，

就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物旅行又用什么辦法？背誦指導（課后第一題）

最后一句，要懷著好奇的心情讀出疑問的語氣。學寫字已它yǐtā毛更máoɡènɡ上下結構獨體字結構毛更它已ɡènɡ部首：一結構：獨體字組詞：更加更好造句：只要好好努力，一定能取得更好的成績！我來選出紅色字的正確讀音。長大（zhǎnɡchánɡ）四海為家（wéiwèi）我得走了（děidé）得到（děidé）√√√√課堂演練這節(jié)課我們學習了生字，熟讀了課文，那么這些植物又是怎樣傳播種子的呢？下節(jié)課我們接著學習。課堂小結1.寫一寫本課的生字。2.背誦第一小節(jié)。課后作業(yè)觀察旅行蒲公英娃娃紛紛蒼耳刺刀山洼豌豆豆莢炸開相信第二課時復習闖關朗讀第二小節(jié)，了解蒲公英傳播種子的方法，讀出感受?；诱n堂蒲公英媽媽準備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽靠風吹傳播種子。有了這個“降落傘”就能傳播種子嗎？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~紛紛出發(fā)一個接一個出發(fā)想象一下，風吹過長滿蒲公英的山坡，孩子們離開媽媽時的情景。蒲公英媽媽準備了降落傘，

把它送給自己的娃娃。

只要有風輕輕吹過，

孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。背誦指導（課后第一題）請你一邊想著文章內(nèi)容，一邊嘗試背誦。

要讀出媽媽的愛意、孩子們的欣喜和快樂。蒼耳媽媽有個好辦法，

她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動物的皮毛，

孩子們就能去田野、山洼。古代士兵打仗時穿的鐵做的衣服。默讀第三小節(jié)，說一說