-4-XXXX學(xué)院教案__學(xué)年第__一_學(xué)期系部名稱：汽車工程系_使用班級：___主講教師：___課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅(qū)系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)1驅(qū)動電機檢測授課時間第9周第2次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求旋轉(zhuǎn)變壓器的結(jié)構(gòu)原理教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：旋轉(zhuǎn)變壓器的結(jié)構(gòu)原理教學(xué)難點：旋轉(zhuǎn)變壓器的的故障檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握旋轉(zhuǎn)變壓器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴學(xué)生討論環(huán)節(jié)，最終推出小組結(jié)論，引出團(tuán)隊合作重要性4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思鼓勵采用多樣教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅(qū)系統(tǒng)教學(xué)主題實訓(xùn)七2017款比亞迪e5驅(qū)動電機拆檢授課時間第9周第3次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求2017款比亞迪e5驅(qū)動電機拆檢教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：比亞迪e5驅(qū)動電機拆檢教學(xué)難點：比亞迪e5驅(qū)動電機拆檢解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握比亞迪e5驅(qū)動電機的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）以國產(chǎn)品牌電動車為例，激勵學(xué)生思考如何趕超國外技術(shù)引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴解讀新能源汽車產(chǎn)業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家政策，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思本次教學(xué)設(shè)計課堂拓展效果不理想，下次改進(jìn)提高。課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅(qū)系統(tǒng)教學(xué)主題實訓(xùn)八2017款比亞迪e5驅(qū)動電機旋變檢測授課時間第10周第1次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求2017款比亞迪e5驅(qū)動電機旋變檢測教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：比亞迪e5驅(qū)動電機旋變檢測教學(xué)難點：比亞迪e5驅(qū)動電機旋變檢測解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握比亞迪e5驅(qū)動電機旋變檢測方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3.課程思政（10分鐘）鼓勵學(xué)生應(yīng)當(dāng)崇尚低碳生活，為節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生責(zé)任感。參與討論，思考國內(nèi)外新能源汽車電機發(fā)展現(xiàn)狀目前全球面臨石油短缺、環(huán)境污染等問題，對全球變暖問題進(jìn)行討論4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思多媒體課件制作的過于細(xì)化，缺乏重點的突出。課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅(qū)系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)2變速器檢測授課時間第10周第2次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求掌握變速器的結(jié)構(gòu)原理和檢修方法教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：變速器的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：變速器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握變速器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)引發(fā)思考作為機修人員應(yīng)該具有的崗位品質(zhì)，引出吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神4、角色扮演（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思主要對自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，要時刻注意在教學(xué)中角色轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為主體開展教學(xué)。課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅(qū)系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)2變速器檢測授課時間第10周第3次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求掌握變速器的結(jié)構(gòu)原理和檢修方法教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：變速器的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：變速器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握變速器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅持自我觀點、追求真理的品質(zhì)引發(fā)思考，尋找自身問題在小組互動中，能夠堅持自我的正確觀點，有準(zhǔn)確的判斷力4、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思本課程雖取得較好效果，但教學(xué)內(nèi)容與思政點的聯(lián)系還不夠精細(xì)。

課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅(qū)系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)2變速器檢測授課時間第11周第1次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求掌握變速器的結(jié)構(gòu)原理和檢修方法教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：變速器的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：變速器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握變速器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生做好溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生語言溝通能力認(rèn)真思考，討論總結(jié)我們與小組成員也要做好溝通交流，才能很好的完成我們團(tuán)隊任務(wù)。4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思仍需努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，向優(yōu)秀的教師請教，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與探索。

課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅(qū)系統(tǒng)教學(xué)主題實訓(xùn)九比亞迪e5驅(qū)動橋拆檢授課時間第11周第2次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求掌握驅(qū)動電機的結(jié)構(gòu)原理檢修教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：比亞迪e5驅(qū)動橋的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：比亞迪e5驅(qū)動橋的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握比亞迪e5驅(qū)動橋的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生熱愛今后從事的崗位，提升職業(yè)責(zé)任感引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴講解操作規(guī)范和崗位要求，引導(dǎo)學(xué)生對未來職業(yè)的認(rèn)識，提升職業(yè)責(zé)任感4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思應(yīng)不斷完善自身的教學(xué)技能，采用多元化的教學(xué)手段，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第11周第3次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電機控制器的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電機控制器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)，報效祖國引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴汽車動力來源于驅(qū)動電機，因此我們要提升電機技術(shù)，為我國電機技術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量。4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思應(yīng)加強自身的思想認(rèn)識，對待學(xué)生不能情緒化，應(yīng)該用信心耐心和誠心去感染每一位學(xué)生，從而為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)榜樣。

課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第12周第1次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電機控制器的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電機控制器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，感受職業(yè)責(zé)任感引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴要求學(xué)生查找工匠事跡，并發(fā)表自己的觀點4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第12周第2次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電機控制器的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電機控制器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)知難而上的品質(zhì)思考總結(jié)在課程學(xué)習(xí)中，遇到困難后，是否有知難而上的精神？4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第12周第3次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電機控制器的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電機控制器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）鼓勵學(xué)生積極溝通，參與小組互動中參與活動后總結(jié)，引發(fā)思考通過角色扮演，鍛煉學(xué)生溝通能力和合作意識4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第13周第1次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電機控制器的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電機控制器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)引發(fā)思考，討論總結(jié)孔子言“人無信，不可知其也”，作為汽車專業(yè)的從業(yè)者，應(yīng)當(dāng)具有誠實守信的道德品質(zhì)4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題實訓(xùn)十比亞迪秦EV驅(qū)動電機控制器故障診斷授課時間第13周第2次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求比亞迪秦EV驅(qū)動電機控制器故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：比亞迪秦EV驅(qū)動電機控制器的故障分析教學(xué)難點：比亞迪秦EV驅(qū)動電機控制器的故障分析解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握比亞迪秦EV驅(qū)動電機控制器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)引發(fā)思考，討論總結(jié)孔子言“人無信，不可知其也”，作為汽車專業(yè)的從業(yè)者，應(yīng)當(dāng)具有誠實守信的道德品質(zhì)4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思尊重了學(xué)生的主體地位，把課堂讓給學(xué)生，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主的課堂教學(xué)。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)2電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷授課時間第13周第3次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷方法教學(xué)難點：電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學(xué)生塑造個人信念，堅持理想抱負(fù)的決心引發(fā)思考，討論總結(jié)樹立理想抱負(fù)，堅持個人信念，尋找自己人生的照明燈4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思仍需努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，向優(yōu)秀的教師請教，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與探索。

課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)2電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷授課時間第14周第1次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷方法教學(xué)難點：電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電驅(qū)控制系統(tǒng)的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真思考對上一課程作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，講述科學(xué)研究人員認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思加強課堂組織管理能力，優(yōu)化課堂設(shè)計，滿足新時代教學(xué)要求。

課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)2電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷授課時間第14周第2次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷方法教學(xué)難點：電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電驅(qū)控制系統(tǒng)的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、課程思政（5分鐘）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，增強學(xué)生職業(yè)責(zé)任感聽優(yōu)秀企業(yè)家故事，引發(fā)思考引入優(yōu)秀企業(yè)家故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神4、作業(yè)測試（15分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思本次教學(xué)設(shè)計中小組優(yōu)秀成員的示范引領(lǐng)作用不突出。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題任務(wù)2電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷授課時間第14周第3次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷方法教學(xué)難點：電驅(qū)控制系統(tǒng)故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電驅(qū)控制系統(tǒng)的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學(xué)4、課程思政（5分鐘）鼓勵學(xué)生積極溝通，參與小組互動中參與活動后總結(jié)，引發(fā)思考通過角色扮演，鍛煉學(xué)生溝通能力和合作意識課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思本次教學(xué)設(shè)計與學(xué)生互動環(huán)節(jié)仍欠缺，多加強與學(xué)生的互動溝通，調(diào)動課堂氣氛。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅(qū)控制系統(tǒng)教學(xué)主題實訓(xùn)十一比亞迪秦EV整車控制器故障診斷授課時間第15周第1次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求比亞迪秦EV整車控制器故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：比亞迪秦EV整車控制器故障診斷方法教學(xué)難點：比亞迪秦EV整車控制器故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握比亞迪秦EV整車控制器的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學(xué)4、課程思政（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)知難而上的品質(zhì)參與活動后總結(jié)，引發(fā)思考在本模塊學(xué)習(xí)中，遇到問題后，是否有知難而上的精神？課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思本次教學(xué)設(shè)計與學(xué)生互動環(huán)節(jié)仍欠缺，多加強與學(xué)生的互動溝通，調(diào)動課堂氣氛。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅(qū)熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學(xué)主題任務(wù)1電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修授課時間第15周第2次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修方法教學(xué)難點：電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電驅(qū)熱管理系統(tǒng)的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學(xué)4、課程思政（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生對自己專業(yè)熱愛，對未來職業(yè)喜愛，做一行、愛一行思考總結(jié)融入“三百六十行、行行出狀元”的思政理念，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神。課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思本次教學(xué)設(shè)計與學(xué)生互動環(huán)節(jié)仍欠缺，多加強與學(xué)生的互動溝通，調(diào)動課堂氣氛。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅(qū)熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學(xué)主題任務(wù)1電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修授課時間第15周第3次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修方法教學(xué)難點：電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電驅(qū)熱管理系統(tǒng)的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學(xué)4、課程思政（5分鐘）作為機修人員應(yīng)該具有的崗位品質(zhì)，引出吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神總結(jié)歸納培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思本次教學(xué)設(shè)計與學(xué)生互動環(huán)節(jié)仍欠缺，多加強與學(xué)生的互動溝通，調(diào)動課堂氣氛。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅(qū)熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學(xué)主題任務(wù)1電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修授課時間第16周第1次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修方法教學(xué)難點：電驅(qū)熱管理系統(tǒng)檢修方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電驅(qū)熱管理系統(tǒng)的故障檢修方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學(xué)4、課程思政（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅持自我觀點、追求真理的品質(zhì)小組互動能夠堅持自我的正確觀點，有準(zhǔn)確的判斷力課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思學(xué)生抽象思維能力不足，不喜歡理論。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅(qū)熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學(xué)主題任務(wù)2整車控制策略授課時間第16周第2次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求電子電氣整車控制架構(gòu)特點教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：分布式電子電氣整車控制架構(gòu)特點教學(xué)難點：域集中式電子電氣整車控制架構(gòu)特點解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握電子電氣整車控制架構(gòu)特點教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學(xué)4、課程思政（5分鐘）講解操作規(guī)范和崗位要求，引導(dǎo)學(xué)生對未來職業(yè)的認(rèn)識，提升職業(yè)責(zé)任感總結(jié)歸納引導(dǎo)學(xué)生熱愛今后從事的崗位，提升職業(yè)責(zé)任感課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思仍需努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，向優(yōu)秀的教師請教，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與探索。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅(qū)熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學(xué)主題任務(wù)2整車控制策略授課時間第16周第3次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求電子電氣整車控制架構(gòu)特點教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：車輛集中式電子電氣整車控制架構(gòu)特點教學(xué)難點：分布式電子電氣整車網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握分布式電子電氣整車網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)故障診斷方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學(xué)4、課程思政（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生樹立理想抱負(fù)，堅持個人信念，尋找自己人生的照明燈總結(jié)歸納培養(yǎng)學(xué)生塑造個人信念，堅持理想抱負(fù)的決心課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思應(yīng)加強自身的思想認(rèn)識，對待學(xué)生不能情緒化，應(yīng)該用信心耐心和誠心去感染每一位學(xué)生，從而為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)榜樣。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅(qū)熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學(xué)主題任務(wù)2整車控制策略授課時間第17周第1次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求分布式電子電氣整車網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：幾種常用總線類型結(jié)構(gòu)原理及特點教學(xué)難點：分布式電子電氣整車網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)故障診斷解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源課前任務(wù)云課堂搭建課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)資料和收集網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：相關(guān)MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。課前師生交流在線推送相關(guān)問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設(shè)計意圖活動設(shè)計圍繞著“以學(xué)生能力提升”進(jìn)行，強化理實一體，使學(xué)生掌握分布式電子電氣整車網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)故障診斷方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學(xué)；參加教師發(fā)起的課堂活動教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教學(xué)資源：MOOC、云課堂教學(xué)視頻、動畫、習(xí)題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學(xué)4、課程思政（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生做好溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生語言溝通能力舉一反三通過網(wǎng)絡(luò)通訊實現(xiàn)信息交流，我們與小組成員也要做好溝通交流，才能很好的完成我們團(tuán)隊任務(wù)。課后拓展設(shè)計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問，點評學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為教學(xué)手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學(xué)生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學(xué)手段：網(wǎng)上在線解答；教學(xué)資源：在線開放課程相關(guān)資源教學(xué)課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅(qū)熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學(xué)主題任務(wù)2整車控制策略授課時間第17周第2次課課時安排2學(xué)時教學(xué)場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習(xí)題課□其他教學(xué)目標(biāo)及要求分布式電子電氣整車網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)故障診斷教學(xué)重點、難點及解決方式教學(xué)重點：幾種常用總線類型結(jié)構(gòu)原理及特點教學(xué)難點：分布式電子電氣整車網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)故障診斷解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領(lǐng)教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)計課前預(yù)習(xí)設(shè)計意圖幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，以利于教學(xué)的開展及學(xué)生對知識的理解掌握教學(xué)環(huán)節(jié)教