《山谷回音真好聽》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》

二、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：用輕快、優(yōu)美的聲音演唱《山谷回音真好聽》。

能力目標(biāo)：能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

情感目標(biāo)：通過演唱、聆聽、讓學(xué)生感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會歌曲并能用輕快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn)：能用強(qiáng)弱對比表現(xiàn)歌曲。

四、教學(xué)方法

教法：情景教學(xué)、媒體助學(xué)

學(xué)法：發(fā)現(xiàn)法、探究法、感悟法與實(shí)踐創(chuàng)編法

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、手風(fēng)琴

六、教學(xué)流程

1.情境導(dǎo)入

出示山谷圖片（讓學(xué)生說一說在山谷里說話和平時有什么不一樣，學(xué)生紛紛發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S。）

2．視聽結(jié)合、整體感知

讓學(xué)生隨著媒體畫面，完整地欣賞《山谷回音真好聽》，使學(xué)生仿佛置身于大自然中，對美麗而又稀奇的山谷有了深刻的印象。視聽結(jié)合啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)他們的興趣和求知欲。3．學(xué)唱歌曲

（1）、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的興趣和愿望，我先有感情地范唱一遍，引起學(xué)生對歌曲的喜愛，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的主動性和積極性。

（2）、彈琴帶領(lǐng)學(xué)生教唱簡譜和歌詞、在熟悉旋律后，并能用強(qiáng)弱的對比，有感情地用柔和而優(yōu)美的聲音演唱歌曲。在此過程中，我采用多種形式，讓學(xué)生練習(xí)唱歌：齊唱、分組唱、分男女生唱、個人演唱等，在面對全體學(xué)生的音樂基礎(chǔ)上，發(fā)展和張揚(yáng)學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的演唱才能。

3．回音游戲

（1）、感受回音

教師模仿回音，讓學(xué)生感受原聲和產(chǎn)生回音后的不同效果。

（2）、回音游戲把有對比的樂句“1234│5─│”和“i6i6│5─│”模仿回音，彈琴帶領(lǐng)學(xué)生用“啊”音演唱，然后用一呼一應(yīng)的形式練習(xí)全曲。

4.歌曲創(chuàng)編、歌舞表演

美的旋律、美的歌詞更需要美的舞姿。為了激發(fā)學(xué)生的興趣與表現(xiàn)的欲望，鼓勵學(xué)生分小組創(chuàng)編歌詞與舞蹈動作。把回音現(xiàn)象延伸到課外，挖掘生活中的回音現(xiàn)象。音樂再次響起，讓每位學(xué)生都唱起來、跳起來，各盡其能、各得其樂、各有其獲。整節(jié)課都讓學(xué)生處于愉悅的氛圍之中。

七、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)唱了山谷回音真好聽，還編了很有新意的歌詞。難道你們不想再親自去山谷聽一聽回音嗎？可惜由于時間關(guān)系我們不得不對著山谷說：再見了！同