（2）成??2-3123103556%，正是師資隊伍建設工作開展得早，實、深，青年教師才得以迅速提高，整123450512——編寫《素質教育手冊》，學生人手一本，安全自救和自我保護等內容。二、思考·(一)(二)對我說：“民辦與公辦的區(qū)別其實很簡單——民辦學校‘開人’，公辦學校‘留人’。”玩笑的背后，透出的是老師對自己前途的一絲擔憂。(三)(四)有一個公式非常好，“制度+不落實=0”。而金中河西，始終在不斷地完善制??了較78充滿柔性的學校精神和文化來改變教師每天都在進行著的這種習以為常的思維方式，行為方式，改善教師的心智模式。習和團隊精神的形成，努力使大家明白這樣一個道理:今天，教師已經(jīng)告別了單槍四、實施研訓一體化的校本教研，實現(xiàn)教師教學能力和科研水平的高度和諧1并在案例研究中以新課程的視角探究問題;以課題研究為突破，有計劃，有目的，方案明確，行動有序地解決課改中遇到的熱點和難點問題。23420078220007637001803235380151362105020063??擊“名特優(yōu)教師”課堂展示，從理念到實踐構建較為完善的“菜單式”服務體系,有專任教師學歷達標率為９８％，本科學歷人數(shù)占３５％，大專以上學歷占８6402005年拉小的校本課程被《南京市素質教育30例》列為第二例，《江蘇教4．200774010 量。2054游小一直對溧水云鶴中心小學的貧困生進行幫助，這樣的活動更是持續(xù)了276006211812如：23課程分必修課程（國家課程）樹??以愛為基點，重視內 提高教師的職業(yè)道德水平以實踐為基礎，鼓勵自 提高教師教育科研水平小一直堅持出版的教科研通訊的豪華版，20061116《教科研先進個人評選條例》、《<原野>責任編輯崗位職責及<原野>編輯崗位職師關注、參與、喜愛、精通教科研。以創(chuàng)新為目的，全面規(guī) 提高教師教育信息化素養(yǎng)dv樹??推門 力求常課出精品展示 發(fā)揮教學示范性。（各學科每學期兩次匯報 提供展示平臺，縮短成長周期。（新教師與引進教師研究 學期專題研討，提高教學藝術。（年級組上，推選到學校展示解剖 解決個別問題，優(yōu)化教學結構家長開放 促進家校溝通。(每學期開放三個年級，單日按課表上一日視導 針對班級現(xiàn)狀，全面了解情況，尋找問題癥結1、學習意 我們需要增長見識300……）2、精品意 我們需要催生名校3、學生意 我們需要專注學生我們一起在思考幾個問題：我們校內綜合學科的教學質量怎樣？用哪些手段去監(jiān)測？我們的學生經(jīng)常會出現(xiàn)哪些學習心理現(xiàn)象？有哪些有效的調適方法？學生考試如何能發(fā)揮它的育人功能？4、資源意 我們需要發(fā)現(xiàn)價值5、改革意 我們需要制度創(chuàng)新 我們需要構建文化

20078

江海宏南京市曉莊學院附要學會運作工作思路。校長要將工作思路變成現(xiàn)實。就要抓好對工作思路《中國教育報》2006117532要為學校和教師集體確??研究他們的發(fā)展軌跡，發(fā)現(xiàn)也有其共同特點：都經(jīng)歷過促使他們成長的“關鍵事件”，比如在課堂大賽中獲獎，或者參加教育科研獲得了成果；都受“關鍵書籍”80%的名師讀過《給教師的建??“名師工52540403820（57%）1010100%地參與進來，而且聽得特別認真，從眼神也能夠看得出，孩子們在聽3212．4（80%的學生認可2．01．36503612100%3422007年4月18日持續(xù)做重要但非緊急的事情88《中國教育報》2007945成??198228是要把所有的重點放在師生的共同發(fā)我校接收的都是經(jīng)過重重擇校篩選剩

年的教師節(jié)就是全校師生為貧困學生將一批又一批的學生送入高一級的學我校有許多學生成長在殘缺型的

慣。我校提出，“用微笑拉起你的10我校生源的復雜性給教育工作帶來了在初一和初二年級實施全面的綜合評評價方式促使學生把書本知識運用到都已形成一套學生喜歡并能受益終身左右的家長認為教師關心自己的孩子

90有時候，學校的工作流程環(huán)節(jié)多得惱人，以至于使我們忘記了做事的初衷。我們省略了流程中許多不該省略的環(huán)節(jié)，卻帶來了大量無效而重復的勞動。90%10%■王志堅（成都七中校長■祝啟程（四川綿陽東辰學校校長■季應朗（成都市青羊實驗中學校長■羅登遠（成都市龍泉外國語實驗學校■李海（成都市龍江路小學校長1-45-78-91-9■劉娟（成都師范附屬小學校長■李旭輝（成都棕北中學校長（本報記者胥茜李益眾1997學?？煞癯掷m(xù)發(fā)展的因素究竟是什么？學校的核心競爭力應該包括哪些方面？靠考試分數(shù)揚名的學校能揚名多久？”142004言智能，排版、潤色發(fā)展了審美智能，學生共同制作小報發(fā)展了人際交往智能。了一等獎；她的教育理念提升了，教學方法更加靈活多樣了,在思考和處理問題時達到了新的境界。20042929《中國教育報》20079255171171辦一個什么樣的教育？如何評價教育辦得好不好？如何讓孩子們享受優(yōu)質教育資共撤并37所學校。2005年與2000年相比，享受優(yōu)質教育資源的學生，小學由1052006103057837675518422346才工程。2004414??，2314738．6%)，3020%),30070311．1％2003476990．8％，200329結果，區(qū)政府撥?？顚πｉL書記、學校教職工實行獎勵。學校綜合評價指標自2004—2005優(yōu)質資源分布不均衡，90%10%20140是老百姓對優(yōu)質教育的“胃口”越來越大嗎？“有這方面原因，但不全是這資源?！?5．387%。同時，該區(qū)骨干教師分布不均衡，9010%6%的優(yōu)質學校和教研機構。37553年來，東城區(qū)學區(qū)化管理模式?jīng)_破了辦學資源為一校所有的理念，使校長、5月，全國人大常委會義務教育執(zhí)法檢查組到東城檢查，路甬祥副委員長說，東城3393811204680（本報記者翟帆柴葳）33東城區(qū)學區(qū)化管理模式在運轉中強調了大教育體系內部縱橫的邏輯聯(lián)系和??共教育資源由納稅人享用和每校都有

在考察東城區(qū)學區(qū)化管理模式的運轉資源管理平臺的建??改變了傳統(tǒng)的管所作決策更加準確。如何在不降低整體發(fā)展水平的基管理模式為我們提供了一條可供借鑒的經(jīng)驗。《中國教育報》20077301月，和平里四小六年級（2）1713“以學區(qū)為界，建??72413741000《中國教育報》20077311公園，要么督促孩子寫作業(yè)。現(xiàn)在校園開放了，我家離二中就一站地，所以經(jīng)常來?！睆埓喝A對記者說。活動手冊》面向全區(qū)中小學生免費發(fā)放。200662現(xiàn)在連媽媽也開始迷戀起‘藍天工程’了！”藝美小學五年級（3）班何一曉的話33％的學生每天參加課153％1214％2320051.7510%。5“58作用?！焙推嚼镆恍∥迥昙墸?）班的王蒙琪興奮地向記者描述她看到的情景。蹬自行車發(fā)電、看蠶繭抽絲……還有更多有趣的展品讓孩子們感受到科技的魅力。5生身邊的科技館，不斷增加活動內容。12這樣，由面到點、由淺到深、由普及到特色，3《中國教育報》200781——赴金中河西分校掛職鍛煉學習體會呂晨馬琰——赴拉小掛職體會曹榮成——拉小掛職的體會朱純祥——掛職鍛煉學習匯報姜海宏侯俊東