河南省洛陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。我在樹(shù)木的森林里散步，陽(yáng)光從的間漏下來(lái)，照在臉上暖暖的，真！一只蝴蝶落在一叢的小黃花上。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

臨危不(

)

(

)(

)刺股

(

)耳欲聾

手不(

)(

)

失(

)落(

)

一絲不(

)

選擇合適的詞語(yǔ)填空：

英雄機(jī)長(zhǎng)面對(duì)突發(fā)情況，_________________，沉著應(yīng)對(duì)，確保了飛機(jī)上乘客的生命安全。

食料并不奢侈，但它的吃法，三板一眼，__________________。2）.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）我們看到了廬山“橫看成嶺側(cè)成峰，____________?！钡钠嫣鼐跋?，看到夕陽(yáng)下“____________，半江瑟瑟半江紅。”的壯麗美景。

（2）我們聽(tīng)到了錢(qián)塘江大潮猶如__________齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同_______，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（3）我們想到了王昌齡“但使龍城飛將在，__________。”中戍邊保衛(wèi)國(guó)家的豪情壯志；盧鉞在“梅須遜雪三分白，__________?！敝斜磉_(dá)人各有長(zhǎng)各有短的哲理。3）.學(xué)習(xí)多音字時(shí)，我們可以借助字典先理解意思，然后確定讀音。扎（）zhā

①刺：～針|～花（刺繡）。②駐扎：～營(yíng)。③鉆：～猛子（游泳時(shí)頭朝下鉆人水中）。扎（）zā

①捆，纏束：～辮子|～褲腿，②把兒（1）在“過(guò)年扎燈籠，是我老家的風(fēng)俗習(xí)慣。”一句中，“扎”字的意思是_______，讀音是_____。

（2）在“雙休日，我就一頭扎進(jìn)書(shū)店津津有味地看書(shū)?！币痪渲?，“扎”字的意思是_______，讀音是______。4）.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①__________夜讀

②_____門(mén)_____雪

③鑿壁__________

④_____不釋_____

⑤焦躁__________

⑥_____杵成_____

以上成語(yǔ)中，我最喜歡的與古人讀書(shū)求學(xué)相關(guān)的成語(yǔ)是_______________，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是_________________________________________________________。5）.比一比，組詞語(yǔ)。

脾(

)

晌(

)

添(

)

牌(

)

響(

)

舔(

)

強(qiáng)qiáng(

)

jiàng(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.填入下面句中橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

近年來(lái)，我國(guó)航天事業(yè)取得了______的成果，______了探索太空的新征程。A．豐盛

開(kāi)辟B．豐盛

開(kāi)發(fā)C．豐碩

開(kāi)辟D．豐碩

開(kāi)發(fā)2）.下列句子，與成語(yǔ)“囊螢夜讀”意思相近的是（

）A．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。B．夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。C．世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。3）.下圖是形聲半“牻”的甲骨文字形，讀音為“máng”，它的意思最有可能是（

）A．多年生草本植物B．裝飾華麗的器皿C．毛色黑白相間的牛4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。（照樣子寫(xiě)句子，注意冒號(hào)的作用）

小文上課很認(rèn)真：____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.風(fēng)景名句巧連線。

1．海寧

a．歸來(lái)不看水

2．九寨

b．寶塔一線潮

3．泰山

c．山水甲天下

4．黃山

d．一覽眾山小

5．桂林

e．歸來(lái)不看岳2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

雷達(dá)的天線

蝙蝠的耳朵

雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波

就像是

蝙蝠的嘴

雷達(dá)的熒光屏

蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)．上序號(hào)。

()十來(lái)天過(guò)去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個(gè)個(gè)小巴掌，綠得可愛(ài)。

()一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它們一一出芽了。

()春天來(lái)了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻子。

()夏天來(lái)了，大葉子中間慢慢地開(kāi)出了小花，還有淡淡的紅色花柱。

()花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)。秋天到了，我們的蓖麻收獲了。2）.把下列句子排成一段通順的話，序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)洞中有一條水溝，我踩著露出水面的石頭過(guò)了水溝，沿著石階而上。

(

)順著假山走下去，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)巖洞，我懷著好奇的心情走了進(jìn)去。

(

)一轉(zhuǎn)眼，眼前豁然開(kāi)朗，又是一番景色。

(

)這真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀！

(

)光線越來(lái)越暗，里面一團(tuán)漆黑了，但我繼續(xù)堅(jiān)持走下去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《麻雀》一文中，獵狗最終被老麻雀的勇氣所震懾，慢慢地退縮了。(

)

2．《題西林壁》中的“題”是題目的意思。(

)

3．《大江歌罷掉頭東》中，“面壁十年圖破壁”，后面的詩(shī)句是“邃密窮科濟(jì)世窮”。(

)

4．詩(shī)句“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！敝械摹褒埑秋w將”指的是漢代李廣。(

)

5．《牛與鵝》一文中，“鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽”這一句是從課文內(nèi)容體會(huì)的角度批注的。(

)

6．遇到事情不設(shè)障礙，為別人提供方便，這就是我們常說(shuō)的“破天荒”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。繁星（一五九）①______啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，________；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只_______。1．把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是_______，現(xiàn)代女作家、詩(shī)人，詩(shī)歌運(yùn)用了________的修辭手法，表達(dá)了________這一主題。

3．詩(shī)中第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是(

)，第二個(gè)“風(fēng)雨”比喻(

)

A．狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣

B．心中的不滿與哀怨

C．前進(jìn)道路中的種種阻礙

D．現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與苦難

4．（新角度）[語(yǔ)文要素]了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，完成思維導(dǎo)圖。

5．讀了這首詩(shī)歌，你想到了哪些類似的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

_______9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作練習(xí)（任選一題）。

1．親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你傷心難過(guò)的時(shí)候，當(dāng)你想一個(gè)人安靜地待著的時(shí)候，一定有一個(gè)地方可以給你慰籍，給你力量，這就是你的秘密花園。你的秘密花園是什么樣子的？在這個(gè)秘密花園你最愛(ài)干什么？這個(gè)地方帶給了你怎樣的快樂(lè)？請(qǐng)以“我的秘密花園”為題目，把你的秘密花園介紹給同學(xué)們吧。

要求：①仔細(xì)觀察，再按照一定的順序?qū)懴聛?lái)；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，能運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法；③書(shū)寫(xiě)工整，400字左右。

2．你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的一些東西用起來(lái)不太方便？如書(shū)包太小了，如果書(shū)包可以變大一點(diǎn)就好了；如果下雨天書(shū)包可以變成雨傘那就更好了……在生活中，你覺(jué)得什么東西用起來(lái)不方便？你想對(duì)它如何改進(jìn)？發(fā)揮你的奇思妙想來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！

3．在欣賞詩(shī)歌的時(shí)候，我們可以肆意想象，可以盡情享受，也可以充分描摹。詩(shī)歌是心靈的告白，徜徉詩(shī)海會(huì)讓我們遇見(jiàn)不一樣的美好！通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)詩(shī)歌一定有不同的感受，想一想，以“我和詩(shī)歌的故事”為題寫(xiě)一篇350字左右的作文。

4．寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的小動(dòng)物吧。通過(guò)對(duì)小動(dòng)物的樣子、動(dòng)作等描寫(xiě)，表現(xiàn)它的可愛(ài)之處，并寫(xiě)一寫(xiě)你和它之間是如何和諧相處的。不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀1．根據(jù)材料，判斷下列說(shuō)法是否正確。

①使用這一款新冠病毒抗原試劑盒，可選擇咽喉進(jìn)行樣本采集。_______

②小明加樣2滴后，需等待15分鐘，再讀取檢測(cè)結(jié)果。_______

③檢測(cè)完后，采樣拭子、抽提管、檢測(cè)卡可直接丟入垃圾箱。_______

2．小明的抗原檢測(cè)出現(xiàn)無(wú)效結(jié)果，請(qǐng)依據(jù)材料，分析原因。

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

慈祥

慈愛(ài)

（1）爺爺?shù)哪樕下冻隽?

)的笑容。

（2）從母雞的身上不難看出，它是一位(

)的母親。

溫柔

溫和

溫暖

（3）春天到了，(

)的陽(yáng)光普照大地。

（4）它要是高興，能比誰(shuí)都(

)可親。

（5）小紅的性格很(

)。2）.根據(jù)情境選擇本學(xué)期積累的名言警句。（填序號(hào)）

（1）當(dāng)我從書(shū)上看到貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，刻苦練琴創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》時(shí)，不禁想起：“________”

（2）媽媽常對(duì)我說(shuō)：“________學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，我們每天都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?/p>

（3）小明覺(jué)得自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，擔(dān)心自己再怎么努力也趕不上其他同學(xué)。你可以鼓勵(lì)他：“________”

A．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。

B．天行健，君子以自強(qiáng)不息。

C．一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.詞句運(yùn)用。

（1）寫(xiě)一句話，運(yùn)用