微課教學(xué)設(shè)計模板授課教師姓名微課名稱京劇傳統(tǒng)戲《霸王別姬》選段------看大王在帳中和衣睡穩(wěn)知識點來源□學(xué)科：音樂 □年級：高一 □教材版本：人民音樂出版社□所屬章節(jié)：第四單元第七節(jié)錄制工具和方法錄音、ppt和動漫制作設(shè)計思路整個教學(xué)過程中都是學(xué)生帶著問題欣賞和聽賞，促使學(xué)生思考、交流，體現(xiàn)了學(xué)中有玩、玩中有學(xué)。學(xué)生通過模仿、學(xué)唱、看視頻奏來學(xué)習(xí)知識點。通過師生互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，渲染課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中解決本節(jié)課重點。因此整堂課主要突出三個方面：貫穿一個原則——以學(xué)生為主體的原則；培養(yǎng)一種意識——自主學(xué)習(xí)的意識；鍛煉了一種能力——即興表演及模仿能力。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容教學(xué)目的知識與技能：1、聆聽、欣賞《霸王別姬》選段------看大王在帳中和衣睡穩(wěn)。能演唱《霸王別姬》選段------看大王在帳中和衣睡穩(wěn)這一樂句。了解京劇的四大名旦。過程與方法：在聆聽、模仿、演唱的基礎(chǔ)上能夠感受、體驗京劇的唱腔。情感態(tài)度價值觀：通過欣賞和學(xué)唱《霸王別姬》選段------看大王在帳中和衣睡穩(wěn)，能感受和體驗京劇之美，能夠產(chǎn)生對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感。教學(xué)重點難點重點：通過觀看視頻《霸王別姬》選段------看大王在帳中和衣睡穩(wěn)，了解梅派唱腔的特點。難點：通過了解戲曲藝術(shù)知識，辨別梅派與其他旦角唱腔的不同。教學(xué)過程內(nèi)容時間1、片頭同學(xué)們好，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)國之瑰寶——京劇單元第一課。中國的戲曲音樂豐富多彩，其中被列為國粹藝術(shù)的京劇，在經(jīng)過兩百多年傳承發(fā)展的戲曲中，它更加系統(tǒng)、完善和成熟，也更適應(yīng)戲劇沖突表現(xiàn)的需要，是很好的處理了音樂語言的重要劇種之一。京劇是一門集音樂、舞蹈、藝術(shù)和雜技的綜合藝術(shù)，表演形式“唱、念、做、打”，行當(dāng)分為“生、旦、凈、丑”是中國最具有影響，最有代表性的戲劇。這一位就是梅蘭芳（出示圖片梅蘭芳），在他幾十年的藝術(shù)生涯中繼承、發(fā)展和提高了京劇旦角表演和演唱藝術(shù)，形成了一個獨(dú)具特色的流派，世稱梅派，代表作品有《貴妃醉酒》、《霸王別姬》、《穆桂英掛帥》（出圖）等。他在舞臺上塑造了100多位經(jīng)典的藝術(shù)形象，把京劇藝術(shù)傳播世界，為中國的京劇藝術(shù)做出了卓越的貢獻(xiàn)。我們的京劇四大名旦分別程硯秋、荀慧生、梅蘭芳、尚小云。（出圖）（2分鐘左右）2、正文講解第一部分內(nèi)容：接下來我們來欣賞一段梅蘭芳先生的經(jīng)典作品——《霸王別姬》當(dāng)中的一段南梆子唱段《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》，請同學(xué)們先了解作品介紹。（出圖）。同學(xué)們在聆聽的過程中思考，1.這個戲曲選段的歌詞表達(dá)了怎樣的情感？2.這個戲曲選段是哪個行當(dāng)?shù)某?？唱腔有什么特點？（播放《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》視頻。）（4分鐘）第二部分內(nèi)容：接下來我們試著學(xué)唱一句這段唱腔中第一句（看大王在帳中和衣睡穩(wěn)），體驗和感受其中的韻味，請同學(xué)們先和老師讀一遍唱詞（看大王在帳中和衣睡穩(wěn)），同學(xué)們聽出這里的“和”衣念“huo”衣，因為京劇不是北京地方戲，它是徽班進(jìn)京，結(jié)合北京的方言而產(chǎn)生的劇種，所以它的發(fā)音講究的是湖廣音、中州韻，它是一門大江南北的藝術(shù)。這個（和huo）稱為上口字，請同學(xué)們和老師念一遍，（看大王在帳中和衣睡穩(wěn)），而且這句唱詞是十字句，根據(jù)板腔體的唱詞結(jié)構(gòu)，我們把它分三三四來學(xué)唱（看大王（出圖）,在帳中（出圖）,和衣睡穩(wěn)（出圖））三部分。這是用小嗓演唱，也就是假聲，聲音的位置靠前，注意尾音拎起來唱，請和老師再來唱一次（看大王在帳中和衣睡穩(wěn)），（1分鐘秒左右）第三部分內(nèi)容：接下來我們總結(jié)一下梅派唱腔的特點，先從發(fā)聲上來講（出圖：小嗓演唱，位置靠前，中正平和，清脆明亮），氣沉丹田，尾音下滑，）總結(jié)了梅派唱腔特點，老師考考大家下面有四段唱腔，你們辨別一下哪一個選項是梅派的唱段（出示4個選項）。（1分鐘左右）第四部分內(nèi)容：我們先一起看看這四個唱段的出處分別是哪里（出圖）。（1分鐘左右）3、結(jié)尾同學(xué)們，