第第頁學(xué)校生經(jīng)典誦讀活動制度一、參加活動的學(xué)生要遵守秩序，按指定座位就坐，未經(jīng)許可，不行擅自動用器材、設(shè)備。二、保持活動室乾凈，室內(nèi)物品擺放有序。不得在室內(nèi)吃零食，亂扔廢棄物，堆放個人長期不用物品。不得在墻上、物品設(shè)施上亂涂亂寫。三、珍惜館室內(nèi)的一切設(shè)施，如有損壞，按賠償制度處理。四、聽從老師指揮，防止意外事故發(fā)生。五、學(xué)生進活動室參加活動，應(yīng)提前排好隊，有序進入教室。保持室內(nèi)安靜，不得高聲喧嘩、打鬧。下課時依次離開教室，不得擁擠。六、輔導(dǎo)員必需定時填寫使用管理記錄，對室內(nèi)的衛(wèi)生、物品設(shè)施、人員安全負全責(zé)。使用完畢要切斷室內(nèi)全部電器電源，關(guān)好門窗，方可離開。篇2:湖青學(xué)校經(jīng)典誦讀活動方案一、引導(dǎo)思想經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的珍寶，源遠流長。為深入實施素養(yǎng)教育，創(chuàng)建良好的學(xué)校文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將堅固結(jié)實而有效地開展古詩文誦讀活動，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣闊學(xué)生文化和道德素養(yǎng)，加強民族自信心和自負感。二、活動目標1、通過經(jīng)典誦讀，可以讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自負感和愛國主義情思；2、通過經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操；3、通過經(jīng)典誦讀，可以培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力等思維本領(lǐng)；4、通過經(jīng)典誦讀，可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。5、通過經(jīng)典誦讀活動的開展，結(jié)合學(xué)?！靶俊苯ㄔO(shè)，努力塑造學(xué)校文化氛圍營造書香學(xué)校。三、活動對象青湖學(xué)校全體學(xué)生（一至六班級）四、誦讀內(nèi)容《課程標準》規(guī)定必背篇目50篇、《論語》《詩經(jīng)》、三字經(jīng)、古代散文名篇等。（注：各班級老師可以以此為基礎(chǔ)，選擇其他的誦讀內(nèi)容向?qū)W生介紹，但應(yīng)注意量的掌控）五、實施建議全體老師要樂觀參加和投入該活動的實施過程中，形成全校老師人人參加，個個想方設(shè)法，各處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科老師都要自發(fā)地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個規(guī)定的時間段里，有條不紊地組織、引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣閱讀活動。閱讀活動要在時間上予以確保：（1）每天早晨布置十到十五分鐘進行誦讀；每天放學(xué)時再布置十分鐘用于回顧、檢查。（2）中午布置確定的閱讀課外書籍的時間，一般不少于20分鐘。（3）每周利用閱讀課的時間進行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。（4）重視校內(nèi)向校外延長，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，不絕地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”“誦讀小小擂臺賽”“知識大考場”“讀書小能手”的評比活動。（5）充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。（6）語文老師可以共同進行誦讀活動。學(xué)校也將與德育處、教導(dǎo)處共同組織開展閱讀與積累呈現(xiàn)活動，讓讀書活動真正成為學(xué)生的最愛。六、實在布置第一階段：宣傳發(fā)動、確定篇目階段。依據(jù)《課程標準》的規(guī)定由教導(dǎo)處介紹、搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為學(xué)校誦讀的校本教程，準備每學(xué)期出兩期。第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。1.每天利用語文課、準備鈴后2分鐘、課間、午間活動時間組織學(xué)生誦讀，并做到全程參加，學(xué)生全員參加。2.開展競賽，激發(fā)熱誠。抽十分鐘時間舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦詩競賽，來實現(xiàn)復(fù)習(xí)鞏固的目的。3.學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，謄錄自身愛好的古詩文，隨時進行誦讀，便于記憶。4.形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等。第三階段：活動呈現(xiàn)、檢驗成效階段。學(xué)期結(jié)束階段，學(xué)校分班級組織舉辦校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動，來檢測誦讀效果，激發(fā)誦詩熱誠。篇3:經(jīng)典誦讀社團輔導(dǎo)員職責(zé)一、在開展經(jīng)典誦讀活動中，必需堅持“三條原則“，即：堅持以德為本、德智兼修的原則，堅持以人為本、貼近生活的原則，堅持以實為本、重視常規(guī)的原則。二、讀經(jīng)典與素養(yǎng)教育相結(jié)合，不但培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，矯正行為習(xí)慣，還要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及表達本領(lǐng)。三、讀經(jīng)典與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，打造富有詩情畫意的書香學(xué)校。四、讀經(jīng)典與新課程改革相結(jié)合，使經(jīng)典誦讀課程化。五、讀經(jīng)典與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，使老師在誦讀經(jīng)典中“學(xué)規(guī)范、正師德”。遵守勞