第第頁某中學教職工績效考核方案一、引導思想以****為引導，全面貫徹黨的教育方針，以推動義務教育科學發(fā)展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人本領(lǐng)為核心，以提高教職工績效為導向，著力構(gòu)建完善的教職工績效考核評價制度，促進廣闊教職工為全面實施素養(yǎng)教育、辦人民滿意教育貢獻智慧和氣力。二、考核原則1、敬重規(guī)律，以人為本。2、以德為先，重視實績。3、激勵先進，促進發(fā)展。4、客觀公正，簡便易行。5、多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬三、實施對象全校在編在崗的教職工，包含學校領(lǐng)導、老師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。四、考核內(nèi)容考核內(nèi)容以教職工履行法定職責、崗位職責和完成工作任務為基本依據(jù)，重點考核工作實績。學校結(jié)合實際訂立科學完善的考核方案和量化標準。1、學校領(lǐng)導（含副校長、校長助理）績效考核的緊要內(nèi)容是：履行校長職責、學校自主發(fā)展、管理理念、水平和本領(lǐng)、工作績效等情況。2、老師績效考核的緊要內(nèi)容是：履行《義務教育法》《老師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的老師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包含師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。師德緊要考核老師遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及規(guī)定情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的情況；德育工作重點考核老師結(jié)合所教學科特點，在課堂教學中實施德育教育的情況。教育教學工作緊要考核老師從事德育、教學、教育教學研究、老師專業(yè)發(fā)展的情況；教學工作重點考核老師教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參加教學管理的情況；教學效果重點考核老師完成國家規(guī)定的教學目標、學生實現(xiàn)基本教育質(zhì)量要求的情況，老師關(guān)愛每個學生，特別是學習上有困難或品性上有偏差的學生；教育教學研究工作重點考核老師參加教學研究活動的情況；老師專業(yè)發(fā)展重點考核老師拓展專業(yè)知識、提高教育教學本領(lǐng)的情況；班主任是義務教育學校教育教學工作中的緊要崗位，班主任工作是老師教學工作量的緊要構(gòu)成部分。對班主任工作的考核，重點考核班主任對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學生全面發(fā)展的情況。包含培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，關(guān)注落實困難學生幫困措施，加強學生人生觀、價值觀的正確引導，重視學生心理健康，營造良好班風學風等方面。3、其他教職工（包含管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績效考核的緊要內(nèi)容是：履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績，包含服務教學、服務師生等方面的實績，緊要考核德、能、勤、績、廉等方面，重點考核工作實績。學校特別規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，將此作為教職工績效考核合格的必備的基本條件。4、老師的周課時量計算方法：全校老師平均周課時以下課時（含）按實際課時計算，超出部分按1.5系數(shù)相乘計課時。有關(guān)崗位折算課時數(shù)：團書記6，班主任6，報帳員10，出納6，教研組長2，網(wǎng)站管理員1，學籍管理員2，電腦管理員3，多媒體管理員3，資料員6，物理試驗員6，化學試驗員6,文印員6.純教輔人員和工勤人員按老師平均課時計算。五、考核方法1、學校領(lǐng)導績效考核由縣教育局組織的考核小組和學校教職工評分，總分為100分，緊要考核學校領(lǐng)導（含校長、副校長和校長助理）的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。2、教職工的績效考核在縣教育局引導下，由學校實在組織實施。學校成立考核領(lǐng)導小組，依據(jù)學校訂立的考核細則，考慮老師和其他教職工等崗位的不同特點，實行分類考核。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，學科組評議、考核小組評議相結(jié)合，老師自評、教職工互評、學生評教相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法。3、考核指標：工作量（課時量、班主任等工作量、考勤等）、工作表現(xiàn)（職業(yè)道德、班主任與德育工作、教學常規(guī)、專業(yè)發(fā)展等）、工作成效（教學效果、育人成效、教研成效等）。①老師績效考核由學校組織的考核小組和學科組及學生評分,總分為100分.緊要考核老師的職業(yè)操守,育人成效,專業(yè)水平,教學常規(guī),教學效果,教研成效等方面。②其他教職工的績效考核由學?？己诵〗M和老師評分,總分為100分。緊要考核他們的職業(yè)道德、工作本領(lǐng)、服務意識、工作效果等方面。③班主任績效考核由學校考核小組評分,滿分100分.緊要考核班主任的班級管理,關(guān)愛學生度,學生教育,學生轉(zhuǎn)化,學生評價,溝通家長,教學科研,日常管理,協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。考核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。④違反《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》《望江縣教職工違規(guī)違紀處理暫行方法》等教育法律法規(guī)、規(guī)定受到警告、記過、記大過、降級、革職、開除處分的，分別扣除其當年績效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。4、績效考核在學期末進行。六、考核程序1、被考核人進行自評，同時形成個人工作總結(jié)；2、學校組織民主評議；3、學校領(lǐng)導小組進行考核；4、學?？己祟I(lǐng)導小組集體研究確定教職工考核等次；5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期為一個星期7天）；6、由學校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報教育主管部門備案。七、考核等次確定考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次：1、體罰或變相體罰學生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費或擅自兼課，造成不良影響的；2、曠課（工）或請假超出國家規(guī)定天數(shù)的；3、因玩忽職守造成學校重點責任事故的；4、有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的；教職工對績效考核結(jié)果有不同看法，可通過正常渠道向?qū)W?；蚱渲鞴懿块T申訴。八、考核結(jié)果使用（一）教職工績效考核結(jié)果作為績效工資調(diào)配的緊要依據(jù)。1、依據(jù)省《關(guān)于義務教育階段學校績效工資的實施看法》，績效工資嘉獎性部分設(shè)班主任津貼、教育教學津貼、工作量津貼、教育教學成績獎。2、教職工績效考核結(jié)果為合格及以上等次的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；考核結(jié)果為不合格等次的，發(fā)80%基礎(chǔ)性績效工資，不發(fā)嘉獎性績效工資。4、幾種情況績效工資的發(fā)放。①因一般性疾病請假，扣減請假期間的嘉獎性績效工資?；及┌Y和精神病的教職工按同職級發(fā)放績效工資。因事請假其時間1學期達2個月（或累計達60天）及以上者,扣減本學期嘉獎性績效工資；請假1學期（或累計達120天）及以上者扣減本學年每月一半的基礎(chǔ)性績效工資和當年嘉獎性的績效工資；請假1年（或累計達240天）及以上者不能核發(fā)績效工資。②學校內(nèi)部待崗人員停發(fā)嘉獎性績效工資，并自費參加崗位培訓。③擅自離崗人員停發(fā)全部績效工資。④經(jīng)教育局同意借調(diào)在本縣教育崗位比照同職級發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資和平均的嘉獎性績效工資。⑤因年齡原因退居二線的校級領(lǐng)導、督學能履行相應崗位職責的，發(fā)基礎(chǔ)性績效工資和同級平均的嘉獎性績效工資。⑥支教、掛職職人員比照同職級發(fā)放績效工資。（二）作為老師資格認定、崗位聘用、職務晉升、評優(yōu)評先、培養(yǎng)培訓和稱贊嘉獎等方面的緊要依據(jù)?？冃ЧべY嘉獎性部分設(shè)班主任津貼、教育教學津貼、工作量津貼、教育教學成績獎等。班主任津貼占10%，教育教學津貼占35%，工作量津貼35%，教育教學成績獎10%，其他津貼10％。班主任津貼=班主任考核分班主任考核總分該項津貼總量教育教學津貼=老師考核分老師考核總分該項津貼總量工作量津貼=老師周工作量老師周總工作量該項津貼總量教育教學成績獎分中考獎和特殊獎。其他津貼分早晚自習津貼、教研組長津貼和加班津貼。教研組長津貼按每學期200元乘以考核系數(shù)發(fā)給，加班比照相關(guān)規(guī)定計發(fā)。專職教輔人員和工勤人員教育教學津貼、教育教學成績獎取老師平均值乘以考核系數(shù)。十、考核工作的組織領(lǐng)導和實施1、學校成立由緊要負責人擔負組長的考核工作領(lǐng)導小組，由學校領(lǐng)導和教職工代表39人構(gòu)成，考核小構(gòu)成員可由學校行政會議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或職代會通過的方式產(chǎn)生。2、訂立方案，認真實施。學校依據(jù)縣實施看法和有關(guān)要求，結(jié)合學校實際，訂立本校教職工績效考核方案和考核細則，由學校領(lǐng)導班子集體研究后，經(jīng)教職工代表大會通過（有半數(shù)以上的與會人員參加且得到到會2/3的多數(shù)人員同意），報縣教育局批準后公布實施。篇2:郴州一完小教職工績效考核實施細則州郴一完小教職工績效考核實施細則一、引導思想依據(jù)《z省義務教育學校工作人員績效考核實施看法》（湘政辦【20**】46號）、《州郴市義務教育學校實施績效工資若干看法的通知（郴政辦【20**】32號）和《蘇仙區(qū)人民政府轉(zhuǎn)發(fā)蘇仙區(qū)教育局義務教育階段學校績效考核實施引導看法》（蘇政辦發(fā)【20**】30號文件精神，我校以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的老師績效工資考核方案，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣闊教職工愛崗敬業(yè)，堅固結(jié)實工作，開拓進取，樂觀自動地完成各項工作任務，努力推動我校各項教育教學工作和諧高效發(fā)展！二、組織機構(gòu)為做好這項工作，成立一完小老師績效考核工作領(lǐng)導小組和工作小組。1、領(lǐng)導小構(gòu)成員名單組長：z副組長：z組員：z2、工作小組：組長：z副組長：z核算工作組：z預算復核、公示組：z三、考核時間：全年分上、下期考核兩次四、考核對象：在編在崗的教職工五、考核原則：1、敬重規(guī)律，以人為本。2、以德為先，重視實效。3、激勵先進，促進發(fā)展。4、客觀公正，實事求是。六、績效考核項目及計分標準各校以《州郴市一完小老師崗位目標管理考評細則》為依據(jù)，對老師的教育教學工作進行考評，其考評得分，經(jīng)領(lǐng)導小組審核無誤后，作為老師績效考核得分。七、考核結(jié)果確實定及運用1、教職員工績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種等次。按考核分排名，每人基礎(chǔ)分100分，期末統(tǒng)計，滿100分及以上為優(yōu)秀，90100分以內(nèi)為良好。90以下為合格（排出違反了本條例中第2款中內(nèi)容）。2、凡有下列情況之一的直接定為不合格。（1）藐視羞辱學生，體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；（2）進行有償家教家養(yǎng)造成惡劣影響的；（3）向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利或向家長索要財物造成惡劣影響的；（4）曠課（工）超出規(guī)定天數(shù)（以學校管理方案細則為準）或以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；（5）組織、參加考試作弊情節(jié)嚴重的；（6）顯現(xiàn)重點安全責任事故且負有直接責任的；（7）違反法律法規(guī)被追究責任的；（8）違反計劃生育法律法規(guī)，違法生育的，實行“一票否定”。（9）有其它嚴重損害老師形象和聲譽行為的；（10）被區(qū)級以上部門文件通報批判的。八、嘉獎性績效工資的調(diào)配注：下面全部教職工嘉獎性績效工資是在剔除班主任、副班主任津貼后進行調(diào)配。l、教職工嘉獎績效工資調(diào)配以工作績效考核為依據(jù)，優(yōu)秀、良好、合格三個等次，三個等次之間總錢差為50元左右。（由于全部要調(diào)配完，每個檔次老師數(shù)不能固定，因此要依據(jù)實際情況進行核算。）考核不合格等次者，不參加嘉獎性績效工資調(diào)配。2、班主任以每月每生1元標準發(fā)放津貼（未滿60人按60人計算。）；副班主任每月、每班20元標準發(fā)放。3、脫產(chǎn)學習、解除聘用合同、自動離職、停薪留職等停發(fā)工資的，不參加嘉獎性績效工資調(diào)配。4、經(jīng)區(qū)委批準退二線人員及區(qū)教育局批準退二線的行政正職（含中心完小校長）且未上班人員，其嘉獎性績效工資按全校嘉獎性績效工資平均數(shù)發(fā)放；經(jīng)區(qū)教育局批準退二線的行政副職且未上班人員，按平均數(shù)的70%發(fā)放。仍在上班人員同其他教職工一并參加績效考核，按考核結(jié)果調(diào)配嘉獎性績效工資。5、經(jīng)區(qū)教育局批準提前離崗人員，不參加績效考核，其嘉獎性績效工資按平均數(shù)的70%發(fā)放。經(jīng)批準的產(chǎn)假，因公負傷請假人員，按平均數(shù)發(fā)放。6、因患國家規(guī)定的特殊病種（含惡性腫瘤、腎功能衰竭、器官移植，再生障礙性貧血、精神分裂癥、腦癱）請假未上班人員，其嘉獎性績效工資按全校嘉獎性績效工資平均數(shù)發(fā)放。請事假人員其嘉獎性績效工資及非特殊病種休假人員，本學期請假累計一個月，其嘉獎性績效工資按平均數(shù)的50%發(fā)放。請假累計一個月以上兩個月以內(nèi)，按平均數(shù)的40%發(fā)放。請假累計兩個月以上三個月以內(nèi)，按平均數(shù)的30%發(fā)放。請假累計三個月以上者，不參加本學期嘉獎性績效工資調(diào)配。政策規(guī)定的假除外。7、從義務教育階段學校借出至非義務教育階段學?；蛘呙褶k、民辦公助人員，或借出至本區(qū)教育系統(tǒng)之外的機關(guān)事業(yè)、企業(yè)單位或其他縣、市、區(qū)、市直單位工作的教職工，不參加本學期嘉獎性績效工資調(diào)配。本年度假如在我校或者區(qū)教育局上了班的月份按月份享受，其余不享受。8、從義務教育階段學校借出至教育系統(tǒng)內(nèi)機關(guān)事業(yè)單位的教職工，借出至義務教育學校的職工，按全校嘉獎性績效工資平均數(shù)發(fā)放。9、學校管理干部：書記、副校長的嘉獎性績效工資按全校教職工每期嘉獎性績效工資前10名的平均數(shù)計算。中層領(lǐng)導的嘉獎性績效工資按全校每期嘉獎性績效工資前30名的平均數(shù)計算。九、考核程序1、收集好老師本人認可的本學期目標管理考評分。2、工作小組共同評定、審核、核算老師績效考核等級和每位教職工績效工資調(diào)配實際金額。3、校內(nèi)公示經(jīng)審核的老師績效考核等級和每位教職工績效工資調(diào)配實際金額。4、對公示無異議后，兌現(xiàn)績效工資。十、本方案于20**年上期開始執(zhí)行，由績效考核領(lǐng)導小組和學校老師代表負責解釋。州郴一完小篇3:建湖高中201年委年教職工嘉獎性績效工資調(diào)配方案湖建高中201年委年教職工嘉獎性績效工資調(diào)配方案為深化教育人事制度改革，建立符合教育教學規(guī)律和老師職業(yè)特點的績效考核制度，促進我校各項工作的科學發(fā)展，依據(jù)上級教育部門關(guān)于績效工資發(fā)放的要求，結(jié)合我校實際，特訂立《江蘇省湖建高級中學教職工嘉獎性績效工資調(diào)配方案》。一、引導思想及原則引導思想：以全面貫徹黨的教育方針、推動素養(yǎng)教育、促進學生全面發(fā)展為目標，以提升老師隊伍素養(yǎng)為核心，以提高老師工作績效為導向，構(gòu)建符合教育教學和老師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教職工績效考核評價制度，努力推動我校各項工作連續(xù)健康發(fā)展?；驹瓌t：敬重規(guī)律，以人為本。德育為先，重視實績。激勵先進，促進發(fā)展。分類考核，突出實績。客觀公正，簡便易行。二、考核內(nèi)容（一）教學人員考核（1）師德考核：（約占嘉獎性績效工資總量15%）能忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、為人師表、忠于職守、樂于奉獻，關(guān)懷學校的建設(shè)與發(fā)展，關(guān)愛學生身心健康，依法從教，遵守法律法規(guī)的教學人員將獲得師德獎，獎額為嘉獎性績效工資總量的15%。學?？己祟I(lǐng)導小組依據(jù)考核結(jié)果，結(jié)合老師自評、學生及家長測評等，綜合確定該獎項。有下列情況之一者，不享受此項津貼：1、有違反四項基本原則的言行或違法犯罪行為的。2、參加賭博，搞有償家教或從事第二職業(yè)的。3、以教謀私，向?qū)W生亂收費或索要錢物的。4、有體罰或變相體罰學生行為的。5、擅自不上班的。6、師生（家長）滿意度不足60%的。7、缺少大局意識，不聽從學校分工，未能履行崗位職責的。8、以非法方式表達訴求或其他違反教育教學要求行為，造成確定影響的。（2）出勤考核：（約占嘉獎性績效工資總量15%）在編在崗老師凡認真履行工作職責，出滿勤，干滿點，每學期可得該獎項，獎額為嘉獎性績效工資總量的15%。顯現(xiàn)下列情況之一者，扣除部分或全部津貼：1、曠課，每節(jié)扣100元；上課遲到，每次扣30元。2、全體教職工大會、職能處室會議、班級會議及備課組、教研組活動等，曠會一次扣50元，請假扣10元（公假除外）；會議請假三次（含三次）以上，按曠會論處。3、日?？记?，遲到一次扣10元，曠職一天扣100元。4、在校內(nèi)各種考試監(jiān)考和閱卷中，曠一次扣50元，遲到一次扣10元。（3）、教育教學常規(guī)及教研工作考核（約占績效工資總量的20%）1、從事教學和管理工作的骨干老師，經(jīng)考核合格，按規(guī)定發(fā)放津貼；2、在上級視導、檢查中產(chǎn)生不良影響的，一次扣200元。3、在學校教學“五認真”及常規(guī)管理檢查中不及時送交料子的，每次扣10元；拒交的，每次扣100元；“五認真”料子及常規(guī)管理檢查明顯不符合學校規(guī)定要求的，每次扣2050元；4、監(jiān)考、閱卷不認真，有明顯不足的，每次扣50元；5、拒絕參加校內(nèi)外業(yè)務培訓和學習考試等活動的，每次扣100元；6、45周歲以下的老師，當年無論文發(fā)表或獲獎的，扣200元；（4）工作量考核：（約占績效工資總量的30%）1、核算方法（1）津貼課時數(shù)=實際課時數(shù)職稱系數(shù)+教案數(shù)0.5+附加課時數(shù)。（2）每節(jié)課金額以津貼課時和金額總量確定。（3）職稱系數(shù)實在為高級1.3，中級1.15，其他1.0.2、高三音樂、美術(shù)訓練期間，以基礎(chǔ)班級同類人員最高課時計算。3、班主任津貼平均基數(shù)為每月200元，教研組長為80元，文考學科備課組長為120元，其他學科備課組長為80元；級長為60元（級長不兼任班主任的，享受班主任待遇）。4、女48周歲、男50周歲以上者，每超1歲每周加1課時，最多加5課時。5、臨時性工作適當予以補助。6、中層管理人員工作量津貼：任課的中層正職和班級主任每月270元，與老師一樣，計算課時嘉獎；不任課的，發(fā)放教學人員工作量考核部分的平均數(shù)，另外每月加60元。中層副職每月230元，任課的同老師一樣，計算課時嘉獎；不任課的，發(fā)放教學人員工作量考核部分的平均數(shù)。（5）工作效能考核：（約占嘉獎性績效工資總量的20%）教學實績考核方法：采用均分率考核教學實績，每學期考核一次?；A(chǔ)班級以每學期兩次考試為依據(jù)，期中、期末分別占40%、60%。高三班級按第一次市聯(lián)考和高考成績核算，學業(yè)