1小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)教學(xué)過程？（教學(xué)過程然小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)容簡(jiǎn)析表現(xiàn)等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)身邊風(fēng)景的魅力與可愛，人類生活環(huán)境的美。3初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法，提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力，在作業(yè)過程中培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆(通過示范和學(xué)生實(shí)踐來突破)。教材，水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等。時(shí)2可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)2．簡(jiǎn)析畫面色彩與構(gòu)圖特點(diǎn)。3．提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景。邊講邊示范邊講邊示范1．選景構(gòu)圖?？捎幂^大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實(shí)景，也可將學(xué)生帶到室外，視具體情況來確定。用掛歷是方便易行次得當(dāng)，切不可將所見之景都畫上去。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖?？捎勉U筆輕輕畫出，不要太詳細(xì)，應(yīng)大方飽滿，注意取舍，可以挪動(dòng)搬遷有些景物，符合自己的審美需要。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間。2．從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩。以教材上的示范(1)用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，步驟圖)(2)用橘黃色畫秋樹，隨意點(diǎn)畫，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色(見步驟圖)。(3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫，整個(gè)畫面既有冷暖色對(duì)比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非(4)可點(diǎn)畫出人物、門窗等細(xì)節(jié)，直至完成。3．教師小結(jié)：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的，實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫。即近景一中景一遠(yuǎn)景(天空、遠(yuǎn)山等物)。1．或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或2．畫時(shí)應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對(duì)比，使之既生動(dòng)又3．由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進(jìn)行。4．構(gòu)圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)型3.情感目標(biāo)：感受不同材料的美，培養(yǎng)學(xué)生快樂積極地參與學(xué)習(xí)活5品小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)過程本課通過以學(xué)生熟知的動(dòng)物作為題材，引導(dǎo)學(xué)生有目的地對(duì)動(dòng)物的外在形態(tài)及動(dòng)物與人類環(huán)境的密切聯(lián)系。這是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后拿起畫筆的第一課，對(duì)學(xué)生的執(zhí)筆方法、作畫坐姿等進(jìn)行教育，形成良好的習(xí)慣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽把自己喜歡的事物用作畫的形式1.知識(shí)目標(biāo)：通過畫動(dòng)物，讓學(xué)生初步體驗(yàn)用線條和色彩來造型的方法。2.技能目標(biāo)：通過看看、想想、做做，讓學(xué)生大膽自由地把所想所見聞的事物用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3.情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的感受，體會(huì)花紋的美感，尋找其中的樂趣。難點(diǎn)：有創(chuàng)意地表現(xiàn)動(dòng)物的“花衣裳”一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放錄像，讓學(xué)生描述所熟悉的動(dòng)物故事中印象最深刻的動(dòng)物二、引發(fā)問題，分組討論1、根據(jù)自己所收集的圖片進(jìn)行交流討論：你見過什么動(dòng)物，（老虎、斑馬是條形花紋，梅花鹿、七星瓢蟲是遠(yuǎn)點(diǎn)花紋，長(zhǎng)頸鹿、蛇是多邊形花紋。它們圖案相似，顏色不同，主要是通過圖案和色彩來區(qū)分動(dòng)物身上的花紋。2、用語言描述身邊熟悉的動(dòng)物的花紋及色彩三、組織學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)1、教師提供一些動(dòng)物造型圖作為參考，由學(xué)生選擇，進(jìn)行作畫（要求：花紋設(shè)計(jì)制作要精細(xì)，抓住動(dòng)物特征），小組見互換，交流作畫經(jīng)驗(yàn)72、教師展示一些學(xué)生的作品，進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，也是保護(hù)地球。小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)課型:小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)剪,插,畫,貼等方法,做成各種花,從中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的快樂.進(jìn)行觀察,獲取更多的素材.9日花花料朵小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)3.情感目標(biāo)：通過學(xué)生自己親手操作和制作，感受美術(shù)的樂趣和成系小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)3.情感目標(biāo)：通過看看，做做的創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂教學(xué)過程教學(xué)過程受品小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)過程做小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)人和自然的依存關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、關(guān)愛教學(xué)過程教學(xué)過程小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)圖小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)過程小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)聽“小人國(guó)”聽“小人國(guó)”教學(xué)過程教學(xué)過程校法受小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)片教學(xué)過程教學(xué)過程生子子小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)3.情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作、探索、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)的魚子教學(xué)過程教學(xué)過程、魚識(shí)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)片好作“食物”教學(xué)過程教學(xué)過程評(píng)出最好的“食物”小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)1.學(xué)會(huì)不同的折疊方法，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣，體會(huì)互相幫助帶來的愉快。2.了解染紙?zhí)攸c(diǎn)，初步掌握點(diǎn)染方法,提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛和初步的審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。教學(xué)重點(diǎn)：不同的折疊方法和染制方法，色彩的搭配和染色各種染紙作品、餐巾紙課24.今天我們就來學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法？（？（小學(xué)