第五單元生物圈中的其他生物第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.(2023湖南衡南期中)下列各項(xiàng)中,不屬于動(dòng)物行為的是()A.家燕育雛 B.老虎的呼吸C.螞蟻覓食 D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)2.(2021遼寧建平期末)動(dòng)物行為是動(dòng)物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的,能提高動(dòng)物生存和繁殖的機(jī)會(huì)。下列動(dòng)物行為中,屬于繁殖行為的是()3.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列動(dòng)物行為中,屬于取食行為的是()A.大魚吃小魚 B.喜鵲筑巢C.青蛙產(chǎn)卵 D.變色龍改變體色4.在北京冬奧會(huì)開幕式上播放的短片里,一位“滑雪寶寶”格外引人注目。她叫王予璣,在參與拍攝短片《未來(lái)的冠軍》時(shí),那時(shí)只有11個(gè)月的王予璣,只有70厘米高,還不會(huì)走路,卻能穩(wěn)穩(wěn)地站在滑雪板上,從小緩坡上一路順利滑下。王予璣滑雪的行為從獲得途徑來(lái)看屬于()A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為C.生來(lái)就具有的本領(lǐng) D.本能5.(2022四川綿陽(yáng)中考)從樹叢到草間,人們常能找到形形色色的蜘蛛網(wǎng)。從動(dòng)物行為的獲得途徑上分析,下列行為與“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”類型相同的是()A.狗接飛碟 B.猴子騎車C.孔雀開屏 D.蚯蚓走迷宮6.(2022湖南湘潭中考)震旦鴉雀被稱為“鳥中大熊貓”。其雛鳥不會(huì)主動(dòng)覓食,先由親鳥喂養(yǎng),再轉(zhuǎn)變?yōu)橛H鳥搜尋食物、雛鳥啄取,最終雛鳥才能像親鳥一樣用堅(jiān)硬的喙敲打蘆葦稈,捉出里面的蟲子。下列對(duì)震旦鴉雀的取食行為描述錯(cuò)誤的是()A.屬于學(xué)習(xí)行為B.完全由遺傳物質(zhì)決定C.取食行為受環(huán)境因素影響D.是通過(guò)后天學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的7.【識(shí)圖分析題·模式圖】(2023海南澄邁期中)下圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分()A.生來(lái)就有B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C.有利于生存與繁殖D.能伴隨動(dòng)物一生8.(2023四川宜賓二中期中)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力不同,下列選項(xiàng)中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是()A.蜻蜓 B.大象 C.蝗蟲 D.鯽魚知識(shí)點(diǎn)2研究一種動(dòng)物的行為9.【生活情境】(2022吉林長(zhǎng)春中考)某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到長(zhǎng)春凈月潭國(guó)家森林公園,利用望遠(yuǎn)鏡、攝像機(jī)、照相機(jī)等工具對(duì)鳥類的形態(tài)進(jìn)行研究,這種研究方法屬于()A.觀察法 B.抽樣檢測(cè) C.推測(cè) D.實(shí)驗(yàn)法10.【數(shù)據(jù)分析題·表格】(2022海南中考)某實(shí)驗(yàn)小組探究三種動(dòng)物的繞道取食行為,得到如下結(jié)果。動(dòng)物甲乙丙成功取食前的嘗試次數(shù)1305012分析數(shù)據(jù)可知,三種動(dòng)物從高等到低等的順序最可能是()A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲C.丙→乙→甲 D.丙→甲→乙11.(2022寧夏中衛(wèi)三中期中)走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過(guò)200次以上的嘗試和失敗后才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室;而走迷宮的老鼠學(xué)習(xí)則很快。這些現(xiàn)象說(shuō)明()A.蚯蚓走迷宮是先天性行為B.老鼠走迷宮屬于先天性行為C.不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的D.蚯蚓、老鼠走迷宮均是學(xué)習(xí)行為能力提升全練12.(2022江蘇泰州中考,6,★☆☆)下列描述的動(dòng)物行為,屬于繁殖行為的是()A.飛蛾撲火B(yǎng).螳螂捕蟬C.鸚鵡學(xué)舌D.孔雀開屏13.(2022遼寧阜新中考,3,★☆☆)一只小黑猩猩模仿護(hù)林員投擲石塊玩耍,小黑猩猩的這種行為屬于()A.防御行為B.先天性行為C.社會(huì)行為D.學(xué)習(xí)行為14.(2022貴州貴陽(yáng)中考,8,★☆☆)在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中動(dòng)物形成了多種多樣的行為。下列各種行為屬于先天性行為的是()A.幼蛛從出生之日起就會(huì)自行結(jié)網(wǎng)B.烏鴉扔下堅(jiān)果讓汽車碾碎后取食C.行人過(guò)路口看到紅燈就駐足等待D.馬戲團(tuán)的猴經(jīng)訓(xùn)練后會(huì)騎自行車15.(2023河南駐馬店期中,9,★☆☆)下列研究動(dòng)物行為的方法中,屬于實(shí)驗(yàn)法的是()A.用攝像機(jī)拍攝獵豹的行為,研究獵豹追擊獵物的方法B.用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)C.大熊貓繁殖基地的工作人員用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過(guò)程D.用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚,觀察海豚對(duì)聲波的反應(yīng)16.(2023湖南懷化圣達(dá)學(xué)校期中,22,★★☆)同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為提出了自己的認(rèn)識(shí),其中正確的是()A.一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為在所有行為中所占比例也越大B.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的C無(wú)脊椎動(dòng)物比較低等,它們沒有學(xué)習(xí)行為D.動(dòng)物界中,只有哺乳動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為17.(2021江蘇濱海期末,13,★★☆)對(duì)如圖幾種鳥類的行為,判斷錯(cuò)誤的是()A.圖①美國(guó)紅雀喂食金魚的行為是防御行為B.圖②孔雀開屏屬于繁殖行為C.圖③蜂鳥采食花蜜是取食行為D.圖④大山雀喝牛奶是學(xué)習(xí)行為18.(2020重慶墊江中考,18,★☆☆)下列對(duì)動(dòng)物行為描述不正確的是()A.動(dòng)物行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)B.攻擊行為發(fā)生在不同種個(gè)體之間C.海豚做頂球表演屬于學(xué)習(xí)行為D.研究渦蟲是否喜歡黑暗環(huán)境的方法叫實(shí)驗(yàn)法19.(2022福建順昌期中,28,★★★)鷹的脖子較短,能捕食剛孵化出不久的其他鳥的幼鳥。而鵝的脖子較長(zhǎng),當(dāng)剛剛孵化出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái)。隨著幼鳥逐漸長(zhǎng)大,當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái),但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮。后來(lái)人們將這種現(xiàn)象拍成了視頻進(jìn)行研究。請(qǐng)回答:(1)鷹的主要運(yùn)動(dòng)方式為。

(2)從行為獲得的途徑來(lái)看,剛剛孵化出的鵝的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),都會(huì)將身體蜷縮起來(lái)的行為屬于行為,這種行為是由幼鳥體內(nèi)的所決定的。

(3)從動(dòng)物行為的功能來(lái)看,剛剛孵化出的鵝的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái),這種行為屬于行為。

(4)人們把以上動(dòng)物的行為拍成了視頻進(jìn)行研究,這種研究動(dòng)物行為的方法屬于。

素養(yǎng)探究全練20.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2023山西呂梁期中)探究不同動(dòng)物的繞道取食某生物小組的同學(xué)對(duì)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是否存在差異產(chǎn)生了疑問(wèn)。該小組以表中的動(dòng)物為研究對(duì)象,在動(dòng)物和食物之間設(shè)置相同障礙,觀察不同動(dòng)物分別經(jīng)過(guò)多少次的“嘗試與錯(cuò)誤”后能繞道獲取食物,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄,得到表中的結(jié)果。據(jù)此,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:組別動(dòng)物名稱“嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)/次A組小雞25B組小鴨27C組烏龜64D組小狗6(1)動(dòng)物的“繞道取食”行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,受因素的影響,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)所獲得的。

(2)從表中數(shù)據(jù)來(lái)看,一般動(dòng)物越,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。

(3)為了讓動(dòng)物有取食的欲望,實(shí)驗(yàn)前要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行處理,每種動(dòng)物應(yīng)不少于10只,目的是。(4)本次實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)相同障礙的原因是。答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.B家燕育雛屬于繁殖行為。老虎的呼吸不屬于動(dòng)物行為,屬于生理現(xiàn)象。螞蟻覓食屬于取食行為。蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為。2.BA大熊貓吃竹子是取食行為。B鳥筑巢是鳥類的繁殖行為。C烏賊噴出墨汁是防御行為。D狗撒尿做標(biāo)記是狗的領(lǐng)域行為。3.AA大魚吃小魚屬于取食行為。B喜鵲筑巢、C青蛙產(chǎn)卵屬于繁殖行為。D變色龍改變體色屬于防御行為。4.B王予璣滑雪她是出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為。5.CA狗接飛碟、B猴子騎車、D蚯蚓走迷宮,都是動(dòng)物出生后,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為;蜘蛛結(jié)網(wǎng)與C孔雀開屏都是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。6.B震旦鴉雀的取食行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的,屬于學(xué)習(xí)行為。7.C先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為,先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存與繁殖。8.B一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。在題干中的四種動(dòng)物中,大象是哺乳動(dòng)物,鯽魚是魚類,蜻蜓、蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,其中大象最高等,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)。9.A觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。生物學(xué)興趣小組的同學(xué)利用望遠(yuǎn)鏡、攝像機(jī)、照相機(jī)等工具對(duì)鳥類的形態(tài)進(jìn)行研究,這種研究方法屬于觀察法。10.C一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會(huì)某種行為過(guò)程中嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少。丙成功取食前的嘗試次數(shù)最少,所以丙最高等;甲成功取食前的嘗試次數(shù)最多,甲最低等,所以三種動(dòng)物從高等到低等的順序最可能是丙→乙→甲。11.C題目中的現(xiàn)象說(shuō)明不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物,比較低等,老鼠屬于哺乳動(dòng)物,比較高等。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。能力提升全練12.D在繁殖季節(jié),孔雀開屏是為了吸引異性前來(lái)交配,屬于繁殖行為。13.D題述小黑猩猩的這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,屬于學(xué)習(xí)行為。14.AA幼蛛從出生之日起就會(huì)自行結(jié)網(wǎng),這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。B烏鴉扔下堅(jiān)果讓汽車碾碎后取食、C行人過(guò)路口看到紅燈就駐足等待、D馬戲團(tuán)的猴經(jīng)訓(xùn)練后會(huì)騎自行車都是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為。15.D研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法,以及兩種方法的結(jié)合。用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚,觀察海豚對(duì)聲波的反應(yīng),屬于實(shí)驗(yàn)法。16.A動(dòng)物的先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為;學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為,B錯(cuò)誤。動(dòng)物界中,除了哺乳動(dòng)物,其他類群的動(dòng)物也有學(xué)習(xí)行為,如鳥類,C、D錯(cuò)誤。17.A圖①美國(guó)紅雀喂食金魚的行為與繁殖有關(guān),屬于繁殖行為,A的判斷錯(cuò)誤。18.B攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域等而發(fā)生相互攻擊或爭(zhēng)斗,B的描述錯(cuò)誤。19.(1)飛行(2)先天性遺傳物質(zhì)(3)防御(4)觀察法解析(1)鷹的運(yùn)動(dòng)方式主要是飛行。(2)剛剛孵化出的鵝的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),都會(huì)將身體蜷縮起來(lái)的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為。(3)從動(dòng)物行為的功能來(lái)看,剛剛孵化出的鵝的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái),這種行為屬于防御行為。(4)研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法,以及這兩種方法的結(jié)合。人們把題干中動(dòng)物的行為拍成了視頻進(jìn)行研究,這種研究動(dòng)物行為的方法屬于觀察法。素養(yǎng)探究全練20.(1)環(huán)境(2)高等(3)饑餓排除偶然因素的影響,減小誤差(4)保證變量唯一解析(1)動(dòng)物的“繞道取食”行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,屬于學(xué)習(xí)行為。(2)烏龜屬于爬行動(dòng)物,“嘗試與錯(cuò)誤”的平均次數(shù)為64次