0-6歲英語啟蒙路線與資源--磨耳朵0-6歲英語啟蒙路線與資源--磨耳朵

0-6歲是語言發(fā)展的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段中，發(fā)展母語的同時(shí)進(jìn)行另外一種語言的啟蒙，只要方法得當(dāng)就會(huì)收到事半功倍的效果。過去一提英語，很多人大腦中出現(xiàn)的就是“學(xué)”知識(shí)，單詞、語法、句型，卻忽略了最重要的語感培養(yǎng)。語感如何培養(yǎng)就是從磨耳朵開始。

磨耳朵，其實(shí)是聽力輸入的俗稱。之所以叫磨不叫灌，體現(xiàn)的是不同的兒童觀--孩子是獨(dú)立的主體，聽英語素材是因?yàn)橄矚g其中的韻律、故事和情節(jié)而主動(dòng)選擇的行為。聽什么、怎么聽，大人可以引導(dǎo)幫助卻不能代替孩子做出選擇。

1歲以內(nèi)的寶寶，辨音能力最強(qiáng)。國外有研究稱，9個(gè)月以內(nèi)的寶寶是世界公民，可以識(shí)別母語以外的其他語音，9個(gè)月以后這種能力就開始退化。所以一歲以內(nèi)的寶寶磨耳朵重點(diǎn)在于語音的積累。而且語言風(fēng)格越寬泛越好。所以如果家長聽英語廣播，聽Talkshow，寶寶跟著一起聽，也是一種辨音積累和訓(xùn)練呢。這個(gè)階段，如果把兒童動(dòng)畫片提取出來音頻，也是很好的素材?！?/p>

《磨出我的英文耳朵1-4》是引進(jìn)美國白金唱片獎(jiǎng)得主的兒歌60首并選出36首配備了繪本，磨出我的英文耳朵5、6》是160首韻律詩，風(fēng)格獨(dú)特，短小易模仿，點(diǎn)擊率非常高。目前這個(gè)英語廣播是我家小寶最喜歡的，每天都要關(guān)心是不是有新的上傳，去找他喜歡的動(dòng)畫和歌曲音頻。

1歲以上的寶寶，隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，開始對人物和故事情節(jié)逐漸有需求。所以除了兒歌童謠磨耳朵之外，2歲左右的寶寶就會(huì)喜歡有簡單情節(jié)的動(dòng)畫，比如Maisy(小鼠波波)、Peppapig（粉紅豬小妹）等都是低幼動(dòng)畫，語言簡單很受寶寶們歡迎。3歲以上的寶寶，對形狀、顏色、大小等開始產(chǎn)生認(rèn)知上的需求，這個(gè)時(shí)候Mickeymouseclubhouse（米奇妙妙屋）會(huì)成為孩子的新寵。此外Dora(愛探險(xiǎn)的朵拉)也是孩子們比較喜歡的形象。4歲左右的寶寶，對幼兒園生活題材一般會(huì)比較喜歡，Caillou（卡由）這個(gè)小光頭和他家人以及幼兒園小朋友的故事讓很多寶寶愛不釋手。動(dòng)物一般都是寶寶的大愛，往往有不同年齡段的孩子通吃的特點(diǎn)。所以，大紅狗Clifford、CuriousGee（好奇猴喬治）等讓很多孩子著迷。5歲以后，很多寶寶開始對自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，那部風(fēng)靡全球的Magicschoolbus可能會(huì)長時(shí)間占據(jù)孩子的英語時(shí)間。注意事項(xiàng)

上面這些音視頻資源，最大的特點(diǎn)是能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，一旦孩子喜歡上其中的人物和情節(jié)，即使聽不懂英文也不影響他們看〈進(jìn)去之后，及時(shí)提取音頻讓孩子反復(fù)聽，就會(huì)形成多次重復(fù)的語音和畫面的情境對應(yīng)。實(shí)踐證明，利用好動(dòng)畫和音頻，對于英語啟蒙初期的順利入門非常重要。尤其是提取音頻的做法，大大減少了孩子的屏幕時(shí)間，增強(qiáng)了孩子自主的想象力和遇到類似場景的語言遷移能力。很多孩子一部片子反復(fù)聽，大段復(fù)述或者生活中遇到同類情景自然輸出的情況非常普遍。這些做法不僅提高了辨音能力更提高了聽力理解能力，有助于幫助孩子形成和母語相似的語法文法的內(nèi)隱式記憶能力。根據(jù)國外研究，這種能力在7歲以后會(huì)逐漸減弱。盡可能早地讓孩子輸入自然完整的語音素材，才有可能擺脫啞巴英語、翻譯英語的困境。

補(bǔ)充一個(gè)問題：很多成人糾結(jié)于語速的快慢，其實(shí)越小的孩子對快慢越不挑剔。倒是從小從來沒有聽過英語語音的孩子，越大越難接受自然語速的內(nèi)容。這就說明兩個(gè)問題：第一，要趁寶寶小給正常語速的素材，不要以為大人聽著快孩子也會(huì)覺得快。第二，寶寶說聽不懂，不一定是語速問題，是理解問題。所以成人可以和孩子一起看，解釋背景，讓寶寶理解情節(jié)和人物，然后提音頻，反復(fù)聽一段時(shí)間就會(huì)自然接受正