答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省安慶市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中綜合素質(zhì)調(diào)研化學(xué)試題注意事項(xiàng)：1.本卷共三大題27小題，滿分100分?？荚嚂r間共90分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁，“答題卷”共2頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、選擇題(本大題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題的4個選項(xiàng)中只有1個符合題意，請將選出的選項(xiàng)序號填入答題卷的答題表內(nèi))1．下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是A．煤氣燃燒水變蒸氣 B．瓷碗破碎剩飯變餿C．菜刀生銹水果腐爛 D．燈泡發(fā)光冰塊熔化2．下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是①冰水混合物

②潔凈的空氣

③液氮

④石灰水A．①③ B．②④ C．①② D．③④3．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是（

）A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變B．25m3的石油氣可裝入0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔C．酒香不怕巷子深，說明分子在不斷運(yùn)動D．水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)變化中分子可以再分4．鐠可用于玻璃染色、陶瓷上釉、和釹一起制造透鏡等。下圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息及鐠原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是A．鐠元素是非金屬元素 B．鐠的相對原子質(zhì)量為140.9gC．圖中n等于3 D．鐠元素位于元素周期表第六周期5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．滴加液體B．氧氣的驗(yàn)滿C．聞氣體的氣味D．滴管用后不洗插回原瓶A．A B．B C．C D．D6．關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應(yīng)類型”的描述正確的是A．碳——發(fā)出白光——化合反應(yīng)B．硫——生成二氧化硫——氧化反應(yīng)C．鐵——火星四射——分解反應(yīng)D．蠟燭——發(fā)出白光，瓶壁有水霧——化合反應(yīng)7．為了增強(qiáng)市民環(huán)保意識，變廢為寶，在城市率先實(shí)行垃圾分類回收。通常，綠色箱用來裝可回收再利用垃圾，黃色箱用來裝不可回收垃圾。以下能扔進(jìn)綠色垃圾箱的是①廢舊報紙②廢銅線③餐廚垃圾④口香糖渣⑤果皮⑥空礦泉水瓶⑦廢鐵鍋A．①③⑤⑦ B．③④⑤⑥C．①②⑥⑦ D．①②⑤⑦8．環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展的重大問題。有以下幾種說法：①臭氧層的主要作用是吸收紫外線；②PM2.5產(chǎn)生的灰霾天氣會引發(fā)人體呼吸道疾??；③溫室效應(yīng)加劇將導(dǎo)致全球氣候變暖；④酸雨主要由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致。其中正確的是A．只有①和② B．只有②和④C．只有①②和③ D．全部正確9．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A除去氯化鉀固體中的氯酸鉀加入少量二氧化錳固體，加熱B鑒別過氧化氫溶液和水各取少量的液體，分別加入二氧化錳,觀察現(xiàn)象C比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣的含量將帶火星的木條分別插入兩種氣體中D鑒別空氣、氧氣、和二氧化碳在三瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩A．A B．B C．C D．D10．最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是A．化學(xué)性質(zhì)與普通水不同 B．分子不再運(yùn)動C．氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1 D．分子間的間隔比普通水大11．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下，則下列說法正確的是(說明：一種小球代表一種原子)A．圖示中共有4種分子 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) D．該反應(yīng)一定不是氧化反應(yīng)12．某微粒結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下面是對它的認(rèn)識，錯誤的是A．該微粒為陽離子 B．該微粒的化學(xué)性質(zhì)與稀有氣體相似C．該微粒屬于金屬元素 D．該微粒是由原子得到兩個電子形成13．下列物質(zhì)分解后的幾種產(chǎn)物中，含有單質(zhì)和氧化物的是①水；②雙氧水；③氯酸鉀；④高錳酸鉀A．①② B．③④ C．①③ D．②④14．根據(jù)維生素C能夠使淀粉－碘溶液褪色的原理，應(yīng)用如下圖實(shí)驗(yàn)比較兩種果汁中維生素C含量的多少。實(shí)驗(yàn)過程中不需要控制的條件是A．膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)

B．兩個膠頭滴管的規(guī)格C．燒杯中淀粉－碘溶液的濃度

D．燒杯中溶液的體積15．某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（）A．c代表氧氣 B．t2時刻，O2開始產(chǎn)生C．t1時刻，KMnO4開始分解 D．起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變二、非選擇題(16-21題，文字表達(dá)式2分，其他每空1分，第22題4分，共70分)16．在下列微粒中①分子；②原子；③質(zhì)子；④中子；⑤電子；⑥離子(1)能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有；(2)顯示電中性的微粒有(3)質(zhì)量最小的微粒是；(4)一定帶正電荷的微粒有(5)一定帶負(fù)電荷的微粒有；(6)可能帶正電荷也可能帶負(fù)電荷的是17．用化學(xué)用語表示或?qū)懗隽Ｗ臃柕囊馑迹?1)地殼中含量最多的金屬元素是。(2)常溫下為液態(tài)的金屬是。(3)能保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。(4)氫氧根離子。(5)2個鎂離子。(6)a個水分子。(7)NH。(8)Cl-。18．閱讀下列短文，回答問題。隨著人類對能源的需求量日益增長，化石燃料等不可再生能源面臨枯竭的危險，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視。所以，開發(fā)和利用新能源成為越來越迫切的要求。氫氣作為能源，越來越受到人們的關(guān)注。氫氣是無色無味的氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度是0.09克/升，難溶于水。本身無毒，完全燃燒放出的熱量約為同質(zhì)量甲烷的兩倍多、汽油的三倍多，且燃燒后的產(chǎn)物為水，不污染空氣。所以，它被認(rèn)為是理想的清潔高能燃料。作為高能燃料，液氫已應(yīng)用于航天等領(lǐng)域；作為化學(xué)電源，氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用于汽車的驅(qū)動能源等。日前，在生活和生產(chǎn)中大量化用氯能源還存在一定困難。利用太陽能從生物和水中制取氫氣是最佳的制取方法。理由是太陽能能量巨大、取之不盡，用之不竭、而且清潔、無污染、不需要開采、運(yùn)輸，使制取氫氣的成本大大降低。(1)氫氣的物理性質(zhì)有，用途。(各填一點(diǎn)，下同)(2)收集氫氣可用，因?yàn)椤?3)氫氣在空氣中燃燒的文字表達(dá)式。(4)氫能源與太陽能共同優(yōu)點(diǎn)，太陽能的缺點(diǎn)。19．以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生、收集等裝置，請根據(jù)裝置圖回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用(填數(shù)字標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置，需要改進(jìn)的是；反應(yīng)的文字表達(dá)式為。如果用裝置③收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是。對裝置①中的固體加熱時應(yīng)先；若用裝置⑥干燥氣體，則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入(濃硫酸有吸水性)。(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水。若要制得氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為，收集裝置為。(3)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。為了收集較純凈的NO氣體，利用下圖儀器I、Ⅱ，在I中裝滿水，用膠管將(填導(dǎo)管口字母)相連組成收集裝置。若要從I中取出10ml氣體，操作方法可以是。(4)I裝置內(nèi)裝有水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要(填儀器名稱)，該氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進(jìn)入I中。如果裝置I內(nèi)未裝滿水留有空氣(填“影響”或“不影響”)測量結(jié)果。20．小剛收集到一瓶渾濁的長江水，模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答：(1)首先加入絮凝劑A，攪拌溶解，加絮凝劑的目的是。(2)操作①的名稱是，該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和，其中玻璃棒的作用是。(3)取少量液體D于試管，加入少量，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是(硬水或軟水)。(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用的方法來降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責(zé)，請你結(jié)合生活和課本知識，提出一條節(jié)水建議：。(6)使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指。(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)(7)繼續(xù)探究水的組成，下圖為進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，圖中A端為電源(填“正”或“負(fù)”)極，C試管收集到的氣體是。電解水的文字表達(dá)式為。21．為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率(即反應(yīng)快慢)的因素，化學(xué)學(xué)習(xí)小組以過氧化氫分解為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三個小組均采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄收集20mL氧氣所需的時間。實(shí)驗(yàn)室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的過氧化氫溶液、二氧化錳、氧化銅和紅磚粉末。(1)A組：探究催化劑種類對化學(xué)反應(yīng)速率的影響各取10mL10%過氧化氫溶液于注射器(此時注射器中無氣體)，在三支試管中分別加入二氧化錳、紅磚粉末、氧化銅各0.5g，分別注入過氧化氫溶液進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：試劑二氧化錳紅磚粉末氧化銅時間/s106020由此得出結(jié)論：二氧化錳、氧化銅對過氧化氫分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用。某同學(xué)對該結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為需要再補(bǔ)充一個對比實(shí)驗(yàn)，才能證明紅磚粉末有沒有催化作用，其操作為。(2)B組：探究過氧化氫溶液的濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響甲同學(xué)：取10mL5%過氧化氫溶液，加入0.5g二氧化錳為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時間t1。乙同學(xué)：取10mL25%過氧化氫溶液，加入0.5g氧化銅為催化劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄時間t2。①實(shí)驗(yàn)結(jié)果t1t2(填“>”、“=”或“<”)。乙反應(yīng)的文字表達(dá)式為，基本反應(yīng)類型為。結(jié)論：過氧化氫溶液濃度越大，反應(yīng)速率越快。②丙同學(xué)：對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出疑問，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)記錄時間t3，且t1<t3<t2。③更正結(jié)論為：當(dāng)時，過氧化氫溶液濃度越大，反應(yīng)速率越快。(3)C組：探究溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。取10mL5%過氧化氫溶液和0.5g氧化銅為催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)分別將試管置于冰水和80℃熱水中，記錄時間t4、t5，且t4>t5。結(jié)論：當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快。但小明同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)過程不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能得出上述結(jié)論。他的質(zhì)疑可能是。(4)反思①小聰同學(xué)認(rèn)為，在上面的實(shí)驗(yàn)中還不能說明二氧化錳、氧化銅和紅磚粉末是過氧化氫分解的催化劑，應(yīng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)證明這些物質(zhì)在反應(yīng)前后的和保持不變才行。②通過測量各生成20mL氧氣所需的時間，也可以通過來比較反應(yīng)快慢。③A組測量時，當(dāng)注射器中氣體體積為mL時為最佳記錄時間(即為產(chǎn)生20mL氧氣所需的時間)。④實(shí)驗(yàn)中使用注射器的優(yōu)點(diǎn)(填一點(diǎn))。應(yīng)(填“快速”或“緩慢”)推動注射器活塞加入過氧化氫溶液，原因。22．完成下列問題(1)小王同學(xué)現(xiàn)要收集含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60.5%的氣體100mL，操作如下：下圖在集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并打開彈簧夾通入氧氣，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到自己設(shè)定的體積V后再通入通常情況下的空氣，使量筒中水的體積達(dá)到100mL時，立即關(guān)閉彈簧夾。推算小王同學(xué)設(shè)定的體積V約是mL。(2)已知相對原子質(zhì)量：銅64，鐵56、鎂24，則等質(zhì)量銅、鐵，鎂中所含原子個數(shù)比為。

1．C【詳解】A、煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；水變水蒸氣的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；剩飯變餿的過程中由對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯誤題意C、菜刀生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；水果腐爛的過程中由對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、燈泡發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；冰塊融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選C。2．A【詳解】由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。①冰水混合物中冰和水一種物質(zhì)，屬于純凈物；②潔凈的空氣由氮?dú)?、氧氣等不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；③液氮含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；④石灰水由氫氧化鈣和水兩種不同種物質(zhì)組成屬于混合物，故選A。3．A【詳解】A、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大?。╇S溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯誤。B、25m3的石油氣可裝入0.024m3的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確。C、酒香不怕巷子深，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)解釋正確。D、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉?，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確。故選A。4．D【詳解】A、鐠元素名稱帶“钅”字旁，是金屬元素，選項(xiàng)錯誤；B、鐠的相對原子質(zhì)量為140.9，相對原子質(zhì)量單位“1”，通常不寫，選項(xiàng)錯誤；C、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，故59=2+8+18+18+11+n，n=2，選項(xiàng)錯誤；D、鐠原子的最外層電子層數(shù)為6層，故其位于元素周期表第六周期，選項(xiàng)正確。故選D。5．D【詳解】A、向試管中滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)垂懸于試管口上方，不能將膠頭滴管伸進(jìn)試管內(nèi)，選項(xiàng)錯誤；B、驗(yàn)滿氧氣時，應(yīng)將帶火星的木條放到集氣瓶口處，不能伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)，選項(xiàng)錯誤；C、聞氣體氣味時，要用手輕輕扇動瓶口氣體，而不能把鼻子湊到瓶口直接聞，選項(xiàng)錯誤；D、滴瓶上的膠頭滴管不需清洗，直接插回原瓶即可，選項(xiàng)正確。故選D。6．A【詳解】A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故B錯誤；C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，不是分解反應(yīng)，故C錯誤；D、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，瓶壁有水霧，該反應(yīng)的生成物是二氧化碳和水，不符合“多變一”的特征，不是化合反應(yīng)，故D錯誤；故選A。7．C【詳解】綠色垃圾箱用來回收再利用垃圾，可回收再利用的垃圾包括了紙類、塑料、橡膠、金屬、玻璃等；所以，廢舊報紙、廢銅絲、空礦泉水瓶、廢鐵鍋，是屬于可回收垃圾；能放入綠色垃圾箱的是①②⑥⑦。故選：C。8．D【詳解】①臭氧層的作用對地球上的生命是至關(guān)重要的，它能吸收紫外線，保護(hù)地球上的生命，故說法正確；②PM2.5是引發(fā)灰霾天氣的“元兇”之一，會引發(fā)人體呼吸道疾病，故說法正確；③溫室效應(yīng)將導(dǎo)至全球氣候變暖，自然災(zāi)害增多，故說法正確；④正常雨水的pH約為5.6，酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水，酸雨主要由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致，故說法正確；故選①②③④全部正確；故選：D。9．B【詳解】A、加入少量二氧化錳固體，加熱，可除去氯酸鉀，但又引入了新雜質(zhì)二氧化錳，不符合題意；B、各取少量的液體，分別加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象，有氣泡產(chǎn)生的為過氧化氫溶液，無氣泡產(chǎn)生的為水，符合題意；C、人呼出氣體和空氣都不能使帶火星木條復(fù)燃，無法比較，不符合題意；D、在三瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，空氣和氧氣無明顯現(xiàn)象，只能鑒別出二氧化碳，而空氣和氧氣無法區(qū)別，不符合題意。故答案為：B。10．C【詳解】試題分析：水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。這種“高密度液態(tài)水”本身仍然是水，所以氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1。故選C.考點(diǎn)：基本概念和原理11．A【分析】假設(shè)“”是A原子，“”是B原子，“”是C原子，由微觀示意圖可知，反應(yīng)方程式為BA4+C2=BA3C+CA【詳解】A、由反應(yīng)方程式可知，反應(yīng)前后存在四種不同的分子，故選項(xiàng)正確；B、由反應(yīng)方程式可知，該反應(yīng)不符合“多變一”的特點(diǎn)，不是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤；C、由反應(yīng)方程式可知，BA4是化合物，C2是單質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤；D、由反應(yīng)方程式可知，C2的符號可能是O2，該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤。故選A12．D【詳解】A、質(zhì)子數(shù)=12>核外電子數(shù)=2+8=10，故其是陽離子，不符合題意；B、該微粒的最外層電子數(shù)為8，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故其與稀有氣體化學(xué)性質(zhì)相似，不符合題意；C、對于單原子微粒，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=12，其是鎂元素，鎂是“钅”漢字，屬于金屬元素，不符合題意；D、該微粒是鎂離子，其是由單個鎂原子失去兩個電子形成一個鎂離子，符合題意；故選D。13．D【詳解】①水受熱分解生成氫氣和氧氣，生成物都是單質(zhì)；②雙氧水分解為氧氣和水，生成物中含有單質(zhì)和氧化物；③氯酸鉀酸受熱分解生成氯化鉀和氧氣，生成物中沒有氧化物；④高錳酸鉀受熱分解生成了錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，生成物中含有單質(zhì)和氧化物。②④生成物中含有單質(zhì)和氧化物。故選D。14．A【詳解】當(dāng)燒杯中溶液的體積一定、燒杯中淀粉-碘溶液的濃度一定、兩個膠頭滴管的規(guī)格一定時，通過測定膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)，再通過其它數(shù)據(jù)，可以測定果汁中維生素C的含量，所以實(shí)驗(yàn)過程中不需要進(jìn)行控制的條件是膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)。故選A。【點(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是找出需要控制的量和不需要控制的量。15．C【詳解】根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣判斷圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始分解產(chǎn)生氧氣；起催化作用物質(zhì)是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳，隨著加熱反應(yīng)進(jìn)行其質(zhì)量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質(zhì)量保持不變。故選C。16．①②⑥①②④⑤③⑤⑥【詳解】（1）水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)是由分子構(gòu)成，鐵、鋅、硫、鎂等物質(zhì)是由原子構(gòu)成，氯化鈉等是由離子構(gòu)成，故填①②⑥；（2）中子不帶電所以顯電中性。因?yàn)樵邮怯蓭д姷脑雍撕秃送鈳ж?fù)電的電子構(gòu)成，原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性。又因?yàn)榉肿邮怯稍訕?gòu)成的，所以分子也不顯電性，故填①②④；（3）一個質(zhì)子質(zhì)量約等于一個中子質(zhì)量都約等于一個電子質(zhì)量的1536倍，所以質(zhì)量最小的是電子，故填⑤；（4）一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，故填③；（5）一個電子帶一個單位的負(fù)電荷，故填⑤；（6）陰離子帶負(fù)電荷，陽離子帶正電荷?？赡軒д姾梢部赡軒ж?fù)電荷的是離子，故填⑥；點(diǎn)睛：有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成、有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成、有的物質(zhì)是由粒子構(gòu)成；顯電中性的粒子就是指整體不顯電性或不帶電的粒子；粒子帶什么電要看該微粒的組成。17．(1)Al(2)Hg(3)Fe(4)OH-(5)2Mg2+(6)aH2O(7)銨根離子(8)氯離子【詳解】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁，符號為Al。（2）常溫下為液態(tài)的金屬是汞，符號為Hg。（3）鐵是由鐵原子構(gòu)成，則保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是鐵原子，元素符號可表示該元素的一個原子，則符號為Fe。（4）元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，則氫氧根離子的符號為OH-。（5）元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，離子符號前的數(shù)字表示離子個數(shù)，則2個鎂離子的符號為2Mg2+。（6）化學(xué)式前的數(shù)字表示分子個數(shù)，則a個水分子的符號為aH2O。（7）表示銨根離子。（8）Cl-表示氯離子。18．(1)無色無味的氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度是0.09克/升，難溶于水燃料(2)排水法或向下排空氣法難溶于水或密度比空氣小(3)(4)無污染等受天氣、氣候影響、強(qiáng)度小等【詳解】（1）氫氣是無色無味的氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度是0.09克/升，難溶于水，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于氫氣的物理性質(zhì)；氫氣燃燒熱值高，可作為燃料；（2）氫氣密度比空氣小，可選擇向下排空氣法收集氫氣；氫氣難溶于水，可選擇排水法收集氫氣；（3）氫氣燃燒生成水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；（4）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，對環(huán)境無污染，氫能源與太陽能共同優(yōu)點(diǎn)是無污染等，但是太陽能受天氣、氣候影響、強(qiáng)度小等缺點(diǎn)。19．(1)①在試管口塞一團(tuán)棉花將一根帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿先預(yù)熱，后對藥品集中加熱b(2)①④(3)bc##cb由b管口注入10mL水(4)量筒a不影響【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀分解形成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的方式制取氧氣，該反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇①，故填①；再用加熱時管中的高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)而堵塞導(dǎo)管，需要在試管口放一團(tuán)棉花，故填在試管口塞一團(tuán)棉花；高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其文字表達(dá)式為，故填；對裝置③中的氧氣進(jìn)行驗(yàn)滿時，需要用帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃則證明氣體已滿。故填將一根帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿;對試管中的固體進(jìn)行加熱時，需要先對試管預(yù)熱，然后再集中加熱。故填先預(yù)熱，后對藥品集中加熱；用裝置⑥對氣體進(jìn)行干燥時，需要?dú)怏w經(jīng)過干燥劑，所以氣體從長管進(jìn)入干燥劑，再從長管逸出。故填b；（2）實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氯氣的密度比空氣小且極易溶于水，所以要制得氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為①，收集裝置為④。故填①；④；（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體，因此只能用排水法收集；為了收集較純凈的NO氣體，利用右圖儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將bc相連組成收集裝置；故填bc；要從Ⅰ中取出10mL的氣體，可以將水從b管加入10mL，使氣體從a管逸出10mL即可。故填由b管口注入10mL水；（4）Ⅰ裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要量筒，氣體密度比水小，該氣體應(yīng)從a進(jìn)入Ⅰ中，才能把水排出來，排出水的體積就是生成氣體的體積。故填量筒；a；由于該過程是利用進(jìn)入裝置的氣體體積等于排出裝置的水的體積的原理進(jìn)行測定，所以裝置中留有空氣不影響測定結(jié)果。故填不影響；20．(1)明礬利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的(2)過濾燒杯引流(3)肥皂水硬水(4)煮沸化學(xué)(5)及時關(guān)閉水龍頭、清衣服的水拖地等(6)元素(7)負(fù)氫氣#H2【詳解】（1）絮凝劑A為明礬，明礬溶于水后生成的膠狀物可以吸附較大顆粒雜質(zhì)，加速雜質(zhì)沉降來凈化水；故填：明礬利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的；（2）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，經(jīng)過操作①得到了固體和液體，故操作①的名稱是：過濾；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯等，其中玻璃棒的作用是引流，故填：燒杯；引流；（3）檢驗(yàn)軟水或硬水的方法是：取少量待測液體于試管中，向試管中加入少量肥皂水，振蕩，如果有較多浮渣，說明液體是硬水，如果泡沫豐富，沒有浮渣或浮渣較少則是軟水，故填：肥皂水；硬水；（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度，故填：煮沸；操作③是消毒殺菌，該過程主要利用消毒劑的化學(xué)性質(zhì)，故填：化學(xué)；（5）生活中節(jié)約用水的措施比較多。例如，隨手關(guān)水龍頭；淋浴代替盆??；洗澡水可澆花、拖地、沖廁等（合理答案均可）；（6）使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源。生活中提到的為宏觀概念，宏觀上講物質(zhì)是由元素組成的，故這里的“磷”是指：元素；（7）由電解水實(shí)驗(yàn)的“正氧負(fù)氫，氫二氧一”的要點(diǎn)可以推測出與C相連的A端為電源負(fù)極，故填：負(fù)；C試管收集的氣體為D試管氣體體積的2倍，故C試管氣體是：氫氣；水通電生成氫氣和氧氣，故文字表達(dá)式為：【點(diǎn)睛】本題難度不大，掌握水的凈化方法、過濾操作、硬水和軟水的檢驗(yàn)以及物理變化和化學(xué)變化的判別方法即可正確解答本題．21．(1)在試管中僅加入10mL10％過氧化氫溶液(2)<分解反應(yīng)取10mL2.5%過氧化氫溶液，加入0.5g二氧化錳作催化劑其他條件一定時(3)過氧化氫本身受熱就會分解（或80℃時，收集的氧氣中含有較多的水蒸氣，影響體積，合理即可）(4)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)比較相等時間內(nèi)所產(chǎn)生氣體的體積30方便測氣體體積等快速若緩慢