樹(shù)之歌2認(rèn)識(shí)樹(shù)木增長(zhǎng)知識(shí)冬天光著頭，春夏長(zhǎng)綠發(fā)，只有一只腿，小鳥(niǎo)喜歡它。謎底：樹(shù)讀謎語(yǔ)，你知道謎底是什么嗎？猜一猜。認(rèn)識(shí)“梧、桐”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“楊、壯”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“楊樹(shù)、樹(shù)葉”等詞語(yǔ)。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。通過(guò)讀文、看圖，初步了解11種樹(shù)的基本特點(diǎn)。積累與樹(shù)木有關(guān)的語(yǔ)句。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀梧桐掌楓松柏裝耐守疆銀杉化桂樺梧梧桐桐桐油

泡桐悟：覺(jué)悟銅：銅鐵辨一辨掌手掌巴掌楓楓樹(shù)楓林棠：海棠諷：譏諷辨一辨松松鼠松樹(shù)柏柏樹(shù)松柏蚣：蜈蚣怕：害怕辨一辨裝服裝假裝樺白樺樺樹(shù)妝：梳妝嘩：喧嘩辨一辨耐忍耐耐心守守衛(wèi)守法奈：無(wú)奈宇：宇宙辨一辨疆疆土邊疆銀銀杏

水銀

僵：僵硬很：很多辨一辨杉杉樹(shù)紅杉化化肥化學(xué)

彬：文質(zhì)彬彬代：代替辨一辨桂桂花月桂掛：懸掛辨一辨梧松桐楓柏裝樺耐守疆銀杉化桂掌楊壯桐楓松柏棉杉化桂組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：春天到了，楊柳綠了。楊桃楊樹(shù)楊梅百步穿楊左右木7Y音序：辨字：揚(yáng)表?yè)P(yáng)飛揚(yáng)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：海上日出的景象特別壯觀。強(qiáng)壯

壯觀壯年氣壯山河左右丬6Z音序：辨字：狀狀態(tài)狀況組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：道路兩旁種滿了梧桐樹(shù)。梧桐油桐泡桐破桐之葉左右木10T音序：辨字：銅銅板銅錢(qián)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：秋天到了，楓葉變紅了。楓樹(shù)楓葉楓林左右木8F音序：辨字：風(fēng)風(fēng)雨風(fēng)云組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：松鼠喜歡吃松果。輕松

松樹(shù)松鼠松松垮垮左右木8S音序：辨字：公公正公平組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：操場(chǎng)上有一排高大的松柏。柏樹(shù)柏油松柏左右木9B音序：辨字：怕害怕可怕組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：秋天到了，田里的棉花豐收了。棉衣棉被棉花左右木12M音序：辨字：綿綿羊綿密組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：長(zhǎng)江邊，那一排排水杉高大挺拔。杉樹(shù)杉木水杉銀杉左右木7S音序：辨字：衫襯衫衣衫組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：春天到了，冰雪融化了。變化文化消化

化險(xiǎn)為夷左右亻4H音序：辨字：代代表時(shí)代組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：八月的桂花香飄四野。桂花桂冠月桂

桂子飄香左右木10G音序：辨字：掛

牽掛

掛鉤詞語(yǔ)表?xiàng)顦?shù)樹(shù)葉楓樹(shù)松柏木棉水杉化石金桂高矮暖寒反義詞想一想，課文主要寫(xiě)了什么。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：這是一首寫(xiě)樹(shù)木的小韻文，朗讀本課時(shí)，要讀準(zhǔn)字音，注意停頓，重讀“高、壯、像手掌”等字詞。朗讀指導(dǎo)課文給我們講解了一些關(guān)于樹(shù)木的小常識(shí)。

想一想，課文主要寫(xiě)了什么。讀課文，數(shù)一數(shù)，課文一共講了多少種樹(shù)？找出它們各自具有的特點(diǎn)。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。樹(shù)之歌種類特點(diǎn)課文講了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、木棉樹(shù)、樺樹(shù)、銀杏樹(shù)、水杉、桂樹(shù)這11種樹(shù)。樹(shù)木不都長(zhǎng)的很像嗎，我們應(yīng)該怎樣去區(qū)別它們呢？它們各自具有怎樣的特征？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！楊樹(shù)高楊樹(shù)的特征是長(zhǎng)得很高。榕樹(shù)壯榕樹(shù)的特征是長(zhǎng)得很粗壯。梧桐樹(shù)葉像手掌

梧桐樹(shù)的特征是葉子的形狀很像我們的手掌。比喻小練筆請(qǐng)你仿照課文的比喻句，試著寫(xiě)一句。

像

。銀杏樹(shù)葉扇子楓樹(shù)秋天葉兒紅

楓樹(shù)的特征是到了秋天葉子會(huì)變紅。松柏四季披綠裝

松樹(shù)和柏樹(shù)的特征是葉子四季都是綠色的。擬人木棉喜暖在南方

木棉的特征是喜歡溫暖干燥的地方，所以它只長(zhǎng)在南方。樺樹(shù)耐寒守北疆

樺樹(shù)的特征是忍受得了寒冷，所以北方長(zhǎng)得較多。擬人銀杏水杉活化石

銀杏樹(shù)和水杉樹(shù)的特征是歷史悠久，活的時(shí)間很長(zhǎng)。金桂開(kāi)花滿院香

桂花的特征是開(kāi)花的時(shí)候香味很濃。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)樹(shù)木的？課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)樹(shù)木的？課文從樹(shù)木的形狀、顏色、生長(zhǎng)的環(huán)境、味道來(lái)描寫(xiě)的。你還認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)呢？它們有什么特點(diǎn)，和同學(xué)們互相交流一下。寫(xiě)出帶有下列偏旁的字，再填空。我發(fā)現(xiàn)木字旁的字大多和

有關(guān)，我還知道帶有這個(gè)偏旁的字有

、

。楊桐楓松柏棉樹(shù)木杉桂本課是一首介紹樹(shù)木特征的歸類識(shí)字兒歌，描寫(xiě)了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、木棉、樺樹(shù)、銀杏、水杉和桂花樹(shù)這11種樹(shù)木，表現(xiàn)了。大自然樹(shù)木種類的豐富樹(shù)之歌喜好—喜暖耐寒形狀—高、壯、像手掌味道—滿院香顏色—紅、綠特點(diǎn)帶有“樹(shù)”字的成語(yǔ)

樹(shù)大招風(fēng)獨(dú)樹(shù)一幟火樹(shù)銀花鐵樹(shù)開(kāi)花玉樹(shù)臨風(fēng)樹(shù)大根深你還知道其他與樹(shù)有關(guān)的諺語(yǔ)嗎？炒豆出芽，鐵樹(shù)開(kāi)花。山大無(wú)柴，樹(shù)大空心?；ㄔ跇?shù)上開(kāi)，別忘地下根。吃桔子不忘洞庭山，乘風(fēng)不忘栽樹(shù)人。讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)高百尺，葉落歸根。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。解釋：十年的時(shí)間可以培養(yǎng)一棵樹(shù)，一百年的時(shí)間才可以培育一個(gè)人才。比喻培育人才要花費(fèi)很多時(shí)間。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)高百尺，葉落歸根。解釋：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最后還是要回歸故土。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。解釋：樹(shù)沒(méi)有根是長(zhǎng)不大的，人沒(méi)有志向是不會(huì)成功的。識(shí)字2樹(shù)之歌楊棉柏松壯桐杉化桂楓楊樹(shù)壯美梧桐楓樹(shù)松果柏樹(shù)木棉水杉變化桂花識(shí)字②樹(shù)之歌第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“梧、桐”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“楊、壯”等10個(gè)字。2.正確地朗讀課文。3.通過(guò)讀文、看圖，認(rèn)識(shí)6種樹(shù)。一起讀“樹(shù)之歌”！

將“樹(shù)之歌”這三個(gè)字念3遍，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面呢？

我們仿佛看到一棵棵樹(shù)站在大地之上，長(zhǎng)得很強(qiáng)壯。仔細(xì)一看，瞧，這是一棵高大的柳樹(shù)，那是一棵粗壯的老槐樹(shù)，還有呢？金桂水杉銀杏樺樹(shù)木棉松柏楓樹(shù)梧桐樹(shù)榕樹(shù)楊樹(shù)yángfēngsōngbǎimiánhuàyínshānguìwútóng聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫(xiě)字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀初讀課文我會(huì)讀會(huì)認(rèn)字金桂化石水杉銀杏北疆守約耐寒樺樹(shù)裝扮松柏楓樹(shù)手掌梧桐金桂化石水杉銀杏北疆守約耐寒樺樹(shù)裝扮松柏楓樹(shù)手掌梧桐wútóngzhǎngfēngsōngbǎizhuānghuànàishǒujiāngyínshānhuàguì摘蘋(píng)果梧掌楓松樺桂耐守疆杉化裝柏銀桐lǜlù綠葉鴨綠江綠多音字：bǎi柏樹(shù)柏柏林bóyáng音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：7組詞：造句：春天的楊柳是一道美麗的風(fēng)景。

楊樹(shù)楊梅楊柳

會(huì)寫(xiě)字筆順：形近：飛揚(yáng)

操場(chǎng)表?yè)P(yáng)農(nóng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！啊睓M筆在橫中線上方；右部“”一筆寫(xiě)成，兩撇間隔均勻，撇尖穿插到木字旁的點(diǎn)下方，第二撇略長(zhǎng)。zhuàng造句：小明的哥哥長(zhǎng)得非常強(qiáng)壯。

音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫(huà)數(shù)：6組詞：壯實(shí)強(qiáng)壯壯麗

筆順：形近：形狀

告狀狀元狀態(tài)書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！笆俊钡膬蓹M上長(zhǎng)下短，長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線上。tóng造句：公園里的梧桐樹(shù)枝葉繁茂。音序：T

結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：10組詞：梧桐油桐泡桐

筆順：形近：銅線

山洞

銅像書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！啊睓M筆在橫中線上方；“同”的“”從左、上、右包圍“”。fēng造句：秋天，楓樹(shù)的葉子紅了。音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：8組詞：楓葉楓林紅楓

筆順：形近：春風(fēng)

風(fēng)平浪靜吹風(fēng)書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬,左右要緊湊。右部橫斜鉤不要太彎。sōng造句：我做完作業(yè)后感到很輕松。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：8組詞：松鼠松樹(shù)輕松

筆順：形近：公平

辦公公雞外公書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！肮钡钠惨绦?，捺要舒展。bǎi造句：街道兩旁種著柏樹(shù)。

音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：9組詞：柏樹(shù)松柏

筆順：形近：害怕

大伯可怕拍手書(shū)寫(xiě)提示：左右寬窄相當(dāng)?！啊钡呢Q為垂露豎，挺而有力；“白”稍窄些。mián造句：冬天要穿棉衣。音序：M結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：12組詞：棉花棉衣棉鞋

筆順：形近：綿羊

連綿書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！啊钡臋M筆在橫中線上方；右部“帛”的下部首筆豎在豎中線上。shān造句：我國(guó)許多地方都有水杉林。音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：7組詞：杉樹(shù)云杉水杉

杉筆順：形近：彩色

彩虹彩衣多彩杉書(shū)寫(xiě)提示：“”左伸右縮；右部三撇起筆在一條線上。huà造句：太陽(yáng)一出來(lái)，雪就融化了。音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：亻筆畫(huà)數(shù)：4組詞：變化消化美化

筆順：形近：鮮花

現(xiàn)代花朵代表書(shū)寫(xiě)提示：“”的“乚”豎段在豎中線上，撇與“乚”相交于田字格中心。guì造句：每年八月桂花開(kāi)放。音序：G結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫(huà)數(shù)：10組詞：桂花金桂

筆順：形近：掛住

娃娃掛念書(shū)寫(xiě)提示：“”橫筆在橫中線上方；“圭”的兩個(gè)“土”分寫(xiě)橫中線上下，第二橫落在橫中線上。楊松桐楓柏桂壯化棉在羊群里找出你認(rèn)識(shí)的小羊吧！杉

你見(jiàn)過(guò)這些樹(shù)嗎？它們各有什么特點(diǎn)？

自由朗讀課文，找一找，除了我們知道的這些特點(diǎn)，這些樹(shù)還有哪些特點(diǎn)呢？再讀課文楊樹(shù)高榕樹(shù)壯高壯梧桐樹(shù)葉像手掌掌心手掌巴掌掌紋鼓掌掌聲用“掌”組詞。隨堂練習(xí)仿寫(xiě)填空。梧桐樹(shù)葉像手掌。銀杏葉兒像雞冠。圓圓荷葉像綠傘。課文解讀

樹(shù)木除了形狀不同，顏色也有差異。楓樹(shù)秋天葉兒紅松柏四季披綠裝楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

讀讀這句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？楓樹(shù)松柏紅綠不同樹(shù)木的樹(shù)葉顏色不同。秋天四季

練讀訓(xùn)練1.老師讀樹(shù)名，學(xué)生接讀樹(shù)的特點(diǎn)。2.男生讀樹(shù)名，女生接讀樹(shù)的特點(diǎn)。3.全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯,松柏四季披綠裝。楓樹(shù)秋天葉兒紅，梧桐樹(shù)葉像手掌。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，松柏四季披綠裝。楓樹(shù)秋天葉兒紅，梧桐樹(shù)葉像手掌。松柏四季披綠裝。楓樹(shù)秋天葉兒紅，梧桐樹(shù)葉像手掌。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，韻母都是ang，押韻。隨堂練習(xí)試著回憶一下，剛剛認(rèn)識(shí)了哪些樹(shù)？按照課文的順序說(shuō)出來(lái)就更好了。楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐樹(shù)楓樹(shù)松樹(shù)柏樹(shù)1.認(rèn)讀新學(xué)的字詞或?qū)懸粚?xiě)生字。3.讀課文習(xí)題“讀一讀，記一記”中8個(gè)表示植物名稱的詞語(yǔ)。4.在家人的幫助下查找與這8種植物相關(guān)的資料，看一看，他們分別是什么樣的植物或者是植物的哪一部分？（選做題）2.背誦前四行韻文。課后作業(yè)第2課時(shí)樹(shù)木特點(diǎn)楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐樹(shù)楓樹(shù)松柏高壯葉子像手掌秋天葉兒紅四季披綠裝填一填導(dǎo)入課文檢查背誦前四行1.理解并積累“化石”“金桂”“木棉”等詞語(yǔ)。2.能流利地朗讀課文，背誦課文。3.通過(guò)讀文、看圖，初步了解5種樹(shù)的基本特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)

楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)都是我們生活中常見(jiàn)的樹(shù)木，“木棉”“樺樹(shù)”“銀杏”“水杉”“金桂”又是什么樣的樹(shù)呢？課文解讀木棉喜暖在南方“木棉”是“棉花”的一種嗎？你還知道哪些帶“棉”字的東西呢？棉花棉衣樺樹(shù)樺樹(shù)耐寒守北疆huàshān樺水杉在我國(guó)東北生長(zhǎng)著許多樺樹(shù)。水杉是我國(guó)的珍稀樹(shù)種。杉樺樹(shù)正音字詞理解守帶寶蓋的字一般和家有關(guān)?！按纭笨梢越M詞“寸步不離”。因此“守”可以理解為像看家一樣寸步不離地守衛(wèi)著。疆地域，領(lǐng)域，邊界。邊疆，指靠近國(guó)界的領(lǐng)土。銀杏水杉活化石化石：古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下的變成的跟石頭一樣的東西。銀杏和水杉是植物界的活化石，你知道動(dòng)物界的活化石是什么嗎？是下面的哪種動(dòng)物？金絲猴熊貓

熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石”和“中國(guó)國(guó)寶”。熊貓的名片金桂開(kāi)花滿院香黃金金黃色

練讀訓(xùn)練1.老師讀樹(shù)名，學(xué)生接讀樹(shù)的特點(diǎn)。2.男生讀樹(shù)名，女生接讀樹(shù)的特點(diǎn)。3.全體拍著手，打著節(jié)奏朗讀全文。木棉喜暖在南方，金桂開(kāi)花滿院香。銀杏水杉活化石，樺樹(shù)耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，金桂開(kāi)花滿院香。銀杏水杉活化石，樺樹(shù)耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，金桂開(kāi)花滿院香。銀杏水杉活化石，樺樹(shù)耐寒守北疆。隨堂練習(xí)對(duì)著圖片說(shuō)一說(shuō)，背一背最后四行韻文。

比喻要培養(yǎng)一個(gè)人才需要很長(zhǎng)的時(shí)間，十分不容易。

樹(shù)長(zhǎng)得再高，飄落的枯葉總要掉在樹(shù)木的根部。比喻事物都