上海市西南位育中學(xué)2025屆高二上生物期末考試模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生產(chǎn)中使用適宜濃度的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可人為調(diào)整作物的生長(zhǎng)發(fā)育。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.赤霉素類調(diào)節(jié)劑——促進(jìn)種子萌發(fā)B.細(xì)胞分裂素類調(diào)節(jié)劑——獲得無(wú)子果實(shí)C.脫落酸類調(diào)節(jié)劑——防止果實(shí)脫落D.乙烯類調(diào)節(jié)劑——促進(jìn)果實(shí)發(fā)育2．下列關(guān)于非條件反射和條件反射的敘述，正確的是（）A.吃山楂分泌唾液和望梅止渴都是非條件反射B非條件反射無(wú)須大腦皮層參與，所以非條件反射不受意識(shí)支配C.條件反射消失的過程就是相關(guān)反射弧被破壞的過程D.非條件反射是形成條件反射的基礎(chǔ)，條件反射形成以后仍需非條件刺激強(qiáng)化和鞏固3．下列圖1、圖2是有關(guān)生長(zhǎng)素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊不含生長(zhǎng)素)，圖3表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某器官生長(zhǎng)的影響，下列敘述正確的是()A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測(cè)到生長(zhǎng)素，且含量相等B.通過對(duì)圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象，當(dāng)c中生長(zhǎng)素濃度等于圖3中e濃度時(shí)，d中生長(zhǎng)素濃度會(huì)介于e和f之間D.植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多，背光側(cè)細(xì)胞分裂快4．下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述，正確的是（）A.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNAB.原核細(xì)胞無(wú)線粒體，所以都不能進(jìn)行有氧呼吸C.細(xì)菌中沒有葉綠體，都不能進(jìn)行光合作用，屬于異養(yǎng)生物D.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，因此都具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)5．胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（）A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面的部分、尖端6．在三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳的情況下，基因型為ddEeFF和DdEeff的個(gè)體雜交，其子代中表現(xiàn)型與雙親相同的個(gè)體占全部后代的（）A.1/12 B.1/4 C.3/8 D.5/87．環(huán)孢素A是霉菌的一種代謝產(chǎn)物，它能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖。相關(guān)敘述正確的是（）A.環(huán)孢素A能增強(qiáng)機(jī)體的體液免疫的功能B.環(huán)孢素A能增強(qiáng)機(jī)體的細(xì)胞免疫的功能C.環(huán)孢素A能降低移植器官被排斥的概率D.環(huán)孢素A能治療因HIV感染引起的AIDS8．（10分）“洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂觀察”實(shí)驗(yàn)中，臨時(shí)裝片的制作流程正確的是A.染色→漂洗→解離→制片 B.染色→解離→漂洗→制片C.解離→漂洗→染色→制片 D.解離→染色→漂洗→制片二、非選擇題9．（10分）如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ·m-2·y-1]。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落的總能量來源于_______。（2）生產(chǎn)者、植食性動(dòng)物同化的總能量分別是___________kJ·m-2·y-1、______________________kJ·m-2·y-1。（3）生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物的能量傳遞效率約為_________%（結(jié)果保留一位小數(shù)）。植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率約為______%（結(jié)果保留一位小數(shù)）。（4）假設(shè)能量全部來自生產(chǎn)者，按照理論上最高的傳遞效率，肉食性動(dòng)物的同化量增加100kJ，則需要的生產(chǎn)者同化量增加________________kJ。（5）圖中肉食性動(dòng)物糞便中的能量，包含在圖中數(shù)字________________________所代表的能量之中。10．（14分）神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)如圖1所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示三種調(diào)節(jié)模式，圖2為模式Ⅲ中A處局部放大示意圖，圖3為抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的通透性變化示意圖，圖中甲、乙、丙代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉(zhuǎn)運(yùn)過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）若圖1模式Ⅰ中的靶腺為性腺，則下丘腦分泌____________作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促性腺激素作用于性腺，進(jìn)而促進(jìn)性激素的分泌，當(dāng)血液中性激素含量過高時(shí)，會(huì)抑制_____________的分泌活動(dòng)，以維持性激素含量的平衡。（2）模式Ⅲ中興奮在A處的傳遞方向是（用圖2中的序號(hào)和箭頭表示）___________，原因是____________。（3）圖2中②處引起電位變化的離子X主要是______________。（4）抗利尿激素的合成和分泌能通過圖1中模式_____________進(jìn)行，這種調(diào)節(jié)模式的生理意義是_____________。當(dāng)飲水不足時(shí)，抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞膜上丙_____________（名稱）結(jié)合后，啟動(dòng)_____________過程（填“a”或“b”），使囊泡膜與管腔側(cè)細(xì)胞膜融合，增加了膜上的___________，從而使細(xì)胞膜對(duì)水的通透性增強(qiáng)。11．（14分）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵，隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖甲，同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖乙[注：圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是：J/（cm2?a）]。請(qǐng)回答：（1）豐富度是指________________________________，其隨入侵程度的增加而____________。（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成______關(guān)系，由此說明信息傳遞的作用是__________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)：黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng)。為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時(shí)間。②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液，加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液。③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長(zhǎng)情況。由以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_______________________。（4）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過____________法調(diào)查野兔種群密度，其中d表示________的能量；h所示的能量屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)；f所示能量散失的同時(shí)伴隨的碳形式的變化是___________________________________。12．林南花有藍(lán)花和白花兩種性狀，由一對(duì)等位基因A/a決定，且藍(lán)花對(duì)白花為顯性。假設(shè)林南花種群足夠大，其中AA、Aa和aa個(gè)體各占1/3，沒有遷人和遷出，基因都不產(chǎn)生突變。請(qǐng)回答：（1）該林南花種群A基因頻率為__________。假設(shè)兩種顏色的花授粉率相同，若干代后林南花種群__________（有/沒有）發(fā)生進(jìn)化，原因是__________。（2）研究發(fā)現(xiàn)，蜜蜂更偏愛白花。若白花都能被傳粉和授粉，而藍(lán)花只有一半被傳粉和授粉，則F1中Aa占__________，A基因頻率為__________。（3）多雨年份藍(lán)花植株所結(jié)種子數(shù)較多，使下一代藍(lán)花植株占比增加，而正常氣候年份則與此相反，這體現(xiàn)了__________決定生物進(jìn)化的方向。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人們?cè)诹私馓烊恢参锛に氐慕Y(jié)構(gòu)和作用機(jī)制后，通過人工合成與植物激素具有類似生理和生物學(xué)效應(yīng)的物質(zhì)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用，以有效調(diào)節(jié)作物的生育過程，達(dá)到穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、改善品質(zhì)、增強(qiáng)作物抗逆性等目的。【詳解】A、赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，赤霉素類調(diào)節(jié)劑也可以，A正確；B、C、D、生長(zhǎng)素具有兩重性,生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。生長(zhǎng)素類似物的作用是促進(jìn)扦插枝條生根，促進(jìn)子房壁發(fā)育形成無(wú)子果實(shí)，作除草劑，B、C、D都應(yīng)該是生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)劑的作用，B、C、D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】反射一般分為兩大類，非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成；條件反射是出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式?！驹斀狻緼、吃山楂分泌唾液是非條件反射，是生來就有的，望梅止渴屬于條件反射，是后天形成的，A錯(cuò)誤；B、非條件反射的建立可無(wú)須大腦皮層的參與，通過皮層下各級(jí)中樞就可完成，但低級(jí)中樞會(huì)受到腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控，此時(shí)會(huì)受到意識(shí)的支配，B錯(cuò)誤；C、反射必須通過反射弧來完成，反射要發(fā)生的前提是有完整反射弧，同時(shí)也需要有非條件反射進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，若沒有強(qiáng)化和鞏固，條件反射也會(huì)逐漸消失，反射弧并沒有破壞，C錯(cuò)誤；D、非條件反射是形成條件反射的基礎(chǔ)，并且條件反射形成以后，還需要通過非條件反射進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固，否則條件反射會(huì)逐漸消失，D正確。故選D。3、C【解析】1、植物之所以能夠顯示出向光性,是因?yàn)樵趩蝹?cè)光照射下,在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多.這樣,背光一側(cè)縱向伸長(zhǎng)得快,結(jié)果使得莖朝向慢一側(cè)彎曲,也就是朝向光源一側(cè)彎曲。2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向:橫向運(yùn)輸:向光側(cè)→背光側(cè);極性運(yùn)輸:形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端.(運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸)?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端，圖1中a、b瓊脂塊中都不能檢測(cè)到生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；B、圖2實(shí)驗(yàn)可說明在單側(cè)光照射下，胚芽鞘內(nèi)的生長(zhǎng)素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，但不能得出感光部位是尖端，且圖1實(shí)驗(yàn)不能與圖2實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，B錯(cuò)誤；C、如果圖2胚芽鞘發(fā)生向光性生長(zhǎng)，說明瓊脂塊d側(cè)的胚芽鞘生長(zhǎng)較快，即瓊脂塊d中的生長(zhǎng)素濃度較高，因此，當(dāng)c中生長(zhǎng)素濃度等于圖3中e濃度時(shí)，d中生長(zhǎng)素濃度介于e與f之間，C正確；D、植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多，背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)速度快，而不是細(xì)胞分裂快，D錯(cuò)誤。故選C。4、A【解析】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，兩者的細(xì)胞中都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且都以DNA作為遺傳物質(zhì)。【詳解】A、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞內(nèi)都含有2種核酸，遺傳物質(zhì)是DNA，A正確；B、原核細(xì)胞無(wú)線粒體，但由于有相關(guān)的酶，也可以進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；C、細(xì)菌中沒有葉綠體，但可能含有光合色素和酶，也能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；D、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，但是原核細(xì)胞由于沒有細(xì)胞器膜和核膜，則不具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選A。5、B【解析】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位為幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子以及胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的。它會(huì)由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑥亩龠M(jìn)該部位的生長(zhǎng)，植物向光性的原因：由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻從而造成向光彎曲?！驹斀狻坑酌绠a(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位為胚芽鞘尖端，感光部位也是胚芽鞘尖端；生長(zhǎng)素由尖端產(chǎn)生后向下端運(yùn)輸，促進(jìn)胚芽鞘下端部位的生長(zhǎng)，由于生長(zhǎng)素的分布不均，因此尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)部分會(huì)發(fā)生彎曲生長(zhǎng)。故選B。6、C【解析】基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻侩p親的基因型和表現(xiàn)型分別為ddEeFF和DdEeff，要求子代性狀表現(xiàn)性與兩個(gè)親本相同，可一對(duì)一對(duì)等位基因分別計(jì)算即可，dd×Dd→Dd：dd=1:1，Ee×Ee→EE：Ee：ee=1:2:1，F(xiàn)F×ff→Ff，所以子代性狀表現(xiàn)與兩個(gè)親本相同的個(gè)體占全部子代1/2×3/4×1=3/8，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。7、C【解析】輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖和分化；器官移植面臨的最大問題是免疫排斥，而免疫排斥是由T細(xì)胞引起的；緊扣題干信息“環(huán)孢素A是霉菌的一種代謝產(chǎn)物，它能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖”答題?！驹斀狻緼、環(huán)孢素A能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖，能抑制機(jī)體的體液免疫的功能，A錯(cuò)誤；B、輔助性T細(xì)胞分泌的細(xì)胞因子在體液免疫中可以刺激B細(xì)胞增殖分化，在細(xì)胞免疫中可以激活細(xì)胞毒性T細(xì)胞，環(huán)孢素A能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖，能抑制機(jī)體的細(xì)胞免疫的功能，B錯(cuò)誤；C、環(huán)孢素A能選擇性地抑制輔助性T細(xì)胞的增殖，因此環(huán)孢素A的作用相當(dāng)于免疫抑制劑，因此可降低移植器官被排斥，C正確；D、HIV感染引起的AIDS，使得免疫功能降低，環(huán)孢素A的作用相當(dāng)于免疫抑制劑，會(huì)導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的免疫功能減弱，故不能治療因HIV感染引起的AIDS，D錯(cuò)誤。故選C。8、C【解析】觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：1、解離：剪取根尖2?3mm（最好每天的10?14點(diǎn)取根，因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3?5min。2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3?5min。4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，既制成裝片。5、觀察：（1）低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細(xì)胞，特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂。（2）高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮，直到看清細(xì)胞物象為止?！驹斀狻坑^察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，臨時(shí)裝片的制作流程為：解離→漂洗→染色→制片。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。二、非選擇題9、①.太陽(yáng)光能和有機(jī)物輸入②.1．12×105③.1．8×104④.14．3⑤.13．9⑥.2500⑦.0．5【解析】分析題圖：圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的去向包括被植食動(dòng)物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四個(gè)部分；而植食動(dòng)物同化的能量來自生產(chǎn)者和外界有機(jī)物輸入，去向包括被小型肉食動(dòng)物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四個(gè)部分。根據(jù)題圖數(shù)據(jù)，先推算出肉食性動(dòng)物的同化量0.05+0.25+2.1+5.1=7.5×103kJ/m2?y-1，再推算植食性動(dòng)物同化的能量0.05+0.25+2.1+5.1-5+4+9+0.5=16×103kJ/m2?y-1（包括外界有機(jī)物輸入的能量2kJ/m2?y），最后計(jì)算出生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能能量0.05+0.25+2.1+5.1-5+4+9+0.5-2+70+23+3=110×103kJ/m2?y-1，進(jìn)而計(jì)算相關(guān)傳遞效率?！驹斀狻浚?）該生態(tài)系統(tǒng)中，流入生物群落的總能量包括太陽(yáng)光能和輸入的有機(jī)物中的化學(xué)能。（2）由題圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)中肉食性動(dòng)物同化量為（5.1+2.1+0.25+0.05）×103kJ·m-2·y-1=7.5×103kJ·m-2·y-1，其中來自植食性動(dòng)物的同化量為（7.5-5.0）×103kJ·m-2·y-1=2.5×103kJ·m-2·y-1，則植食性動(dòng)物的同化量=（2.5+4+9+0.5+2）×103kJ·m-2·y-1=18×103kJ·m-2·y-1，其中來自生產(chǎn)者的同化量為（18-2）×103kJ·m-2·y-1=16×103kJ·m-2·y-1。該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量為（23+70+3+16）×103kJ·m-2·y-1=112×103kJ·m-2·y-1=1.12×105k·m-2·y-1，植食性動(dòng)物同化量為18×103kJ·m-2·y-1=1.8×104kJ·m-2·y-1。（3）生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物的能量傳遞效率為1.6×104÷（1.12×105）×100%≈14．3%；植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率為25÷18×100%≈13.9%。（4）假設(shè)能量全部來自生產(chǎn)者，按照理論上最高的傳遞效率，肉食性動(dòng)物的同化量增加100kJ，則需要的生產(chǎn)者同化量增加100÷20%÷20%=2500（kJ）。（5）圖中肉食性動(dòng)物糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中流向分解者的能量，即包含在圖中數(shù)字0.5所代表的能量之中?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，試題難度中等，解答時(shí)應(yīng)明確生態(tài)系統(tǒng)的中能量的去向，準(zhǔn)確的計(jì)算能量的傳遞效率。10、(1).促性腺激素釋放激素(2).下丘腦、垂體(3).①→②→③(4).神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜的突觸小泡釋放并作用于突觸后膜(5).Na＋(6).Ⅱ(7).在短時(shí)間內(nèi)迅速釋放足量的抗利尿激素(8).（抗利尿激素）受體(9).a(10).水通道蛋白數(shù)量【解析】1、在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，該激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌。2、分析圖1解：I途徑：下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺→激素；II途徑：下丘腦合成，垂體釋放抗利尿激素；III途徑：神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)分泌腺→激素。圖2是突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸間只能單向傳遞，由突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜。圖3中當(dāng)抗利尿激素和受體結(jié)合后，通過a囊泡將水通道蛋白運(yùn)輸至細(xì)胞膜，促進(jìn)對(duì)水的重吸收?！驹斀狻浚?）性激素的分泌類似于甲狀腺激素的分泌，屬于分級(jí)調(diào)節(jié)，所以圖1模式Ⅰ中的靶腺為性腺，下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，當(dāng)血液中性激素含量過高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這是反饋調(diào)節(jié)。（2）模式Ⅲ中A處是突觸結(jié)構(gòu)，興奮在突觸間是單向傳遞的，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜的突觸小泡釋放并作用于突觸后膜，所以傳遞方向在圖2中表示為：①→②→③。（3）圖2中當(dāng)突觸后膜接受遞質(zhì)后，發(fā)生興奮（外負(fù)內(nèi)正的電位），Na+內(nèi)流，所以X是Na+。（4）抗利尿激素的合成和分泌方式通過圖1中模式II（下丘腦合成和分泌抗利尿激素，由垂體釋放）進(jìn)行，可以在在短時(shí)間內(nèi)迅速釋放足量的抗利尿激素；飲水不足，抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞膜上丙抗利尿激素受體結(jié)合，啟動(dòng)a過程，增加膜上水通道蛋白的數(shù)量，使細(xì)胞膜對(duì)水的通透性增強(qiáng)。【點(diǎn)睛】本題考查了下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)的三種方式，考查考生的析圖能力和識(shí)記理解能力，考生要能夠識(shí)記下丘腦細(xì)胞屬于神經(jīng)細(xì)胞，同時(shí)也能分泌相關(guān)激素；識(shí)記下丘腦在激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖平衡調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)中的功能。11、(1).群落中物種數(shù)目的多少(2).減小(3).競(jìng)爭(zhēng)(4).可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系(5).黑麥草是否分泌某種化學(xué)物質(zhì)抑制該入侵物種的生長(zhǎng)(6).標(biāo)志重捕(7).兔子用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，儲(chǔ)存在有機(jī)物的能量(8).一(9).含碳有機(jī)物轉(zhuǎn)變成CO2【解析】由圖可知：隨著入侵程度的增加，群落物種數(shù)減少。輕度和中度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。【詳解】（1）豐富度指群落中物種數(shù)目的多少；由圖可知：豐富度隨入侵程度的增加而減小。（