2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3古詩(shī)三首配套說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第3課《古詩(shī)三首》，包括《江南春》、《泊船瓜洲》和《書(shū)湖陰先生壁》。這些古詩(shī)描繪了不同的自然風(fēng)光和詩(shī)人情感，通過(guò)詩(shī)歌欣賞和分析，使學(xué)生了解古詩(shī)的基本特點(diǎn)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所選的三首古詩(shī)與學(xué)生在四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的《江南春》、《泊船瓜洲》等古詩(shī)有所關(guān)聯(lián)，學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，可以更深入地理解詩(shī)歌的意境、情感和表達(dá)技巧。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將為后續(xù)學(xué)習(xí)更多古詩(shī)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)《江南春》、《泊船瓜洲》等古詩(shī)，對(duì)古詩(shī)的基本格式、韻律和簡(jiǎn)單意象有了一定的了解。此外，他們也學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，如詩(shī)人的生平和創(chuàng)作背景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)古詩(shī)有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)詩(shī)歌感受美、理解情感。在能力上，學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)理解古詩(shī)的大意。在風(fēng)格上，學(xué)生傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)討論和分享來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《古詩(shī)三首》時(shí)，可能會(huì)對(duì)某些生僻字詞和復(fù)雜的意象感到困惑，對(duì)古詩(shī)的深層含義和修辭手法理解不夠深入。此外，如何將古詩(shī)中的情感與自己的生活體驗(yàn)相結(jié)合，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)詳細(xì)講解古詩(shī)的背景、意境和修辭，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討古詩(shī)中的意象和情感，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬詩(shī)人角色，體驗(yàn)詩(shī)人的情感，增強(qiáng)對(duì)古詩(shī)的感悟。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示古詩(shī)的圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀理解詩(shī)歌意境。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行古詩(shī)朗讀和聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和記憶能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如詩(shī)人的介紹視頻、古詩(shī)的背景資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一首輕松愉快的古詩(shī)歌曲作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的興趣。接著，通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，如《江南春》、《泊船瓜洲》等，自然過(guò)渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《古詩(shī)三首》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）首先，介紹《江南春》的作者、創(chuàng)作背景及詩(shī)歌意境，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句中的意象。

（2）接著，分析《泊船瓜洲》的修辭手法和情感表達(dá)，讓學(xué)生感受詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

（3）最后，講解《書(shū)湖陰先生壁》中的自然景觀和人生哲理，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的感悟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）讓學(xué)生自主閱讀《古詩(shī)三首》，并用自己的話描述詩(shī)歌的意境和情感。

（2）組織小組討論，分享對(duì)詩(shī)句的理解和感悟，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

（3）進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生選擇一首自己喜歡的古詩(shī)，進(jìn)行背誦和默寫(xiě)。

（2）要求學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇關(guān)于古詩(shī)的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。

（3）提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.古詩(shī)背景資料：介紹《江南春》、《泊船瓜洲》和《書(shū)湖陰先生壁》的創(chuàng)作背景，包括作者生平、歷史時(shí)期、社會(huì)環(huán)境等，幫助學(xué)生更深入地理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2.相關(guān)古詩(shī)作品：選取與《古詩(shī)三首》主題相近或風(fēng)格相似的其他古詩(shī)，如王之渙的《登鸛雀樓》、孟浩然的《春曉》等，供學(xué)生對(duì)比欣賞。

3.詩(shī)人其他作品：介紹杜甫、王之渙、孟浩然等詩(shī)人的其他著名作品，幫助學(xué)生全面了解詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

4.古詩(shī)鑒賞方法：介紹古詩(shī)鑒賞的基本方法，如把握詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、意象、情感等，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。

5.古詩(shī)詞競(jìng)賽資料：收集古今中外的古詩(shī)詞競(jìng)賽題目和答案，供學(xué)生在課外進(jìn)行自我測(cè)試和競(jìng)賽。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以閱讀《唐宋詩(shī)詞鑒賞詞典》等書(shū)籍，了解更多的古詩(shī)背景和詩(shī)人故事，增強(qiáng)對(duì)古詩(shī)的理解和興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的詩(shī)詞朗誦、鑒賞活動(dòng)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

3.學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的詩(shī)歌作品，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，體驗(yàn)詩(shī)歌創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4.建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詩(shī)詞平臺(tái)、古詩(shī)詞APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高詩(shī)歌鑒賞能力。

5.學(xué)生可以組織學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行古詩(shī)詞鑒賞討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和感悟，共同提高。

6.教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代文化、歷史、哲學(xué)等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立全面的學(xué)科知識(shí)體系。

7.鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假等時(shí)間，參加文化夏令營(yíng)、詩(shī)詞游學(xué)等活動(dòng)，實(shí)地體驗(yàn)古代文化，感受古詩(shī)的魅力。

8.學(xué)生可以訂閱《中華詩(shī)詞》、《古典文學(xué)》等雜志，及時(shí)了解古詩(shī)詞研究的最新動(dòng)態(tài)。

9.教師可以布置學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)主題的課外研究，如詩(shī)人研究、詩(shī)歌風(fēng)格研究等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

10.學(xué)生可以嘗試將古詩(shī)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，創(chuàng)作古詩(shī)新解、古詩(shī)故事等，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《江南春》的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括：

-詩(shī)句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南春天的自然景色。

-詩(shī)句“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”反映了南朝時(shí)期的宗教文化。

②《泊船瓜洲》的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括：

-詩(shī)句“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”描繪了瓜洲的地理位置和景色。

-詩(shī)句“