2024年學年七年級語文上冊第三單元成長體驗第5課《第一次的離別》說課稿1新疆教育版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于通過教授《第一次的離別》一文，讓學生深刻體會成長過程中離別情感的復雜與珍貴，培養(yǎng)學生對文學作品的理解能力和情感表達能力。結(jié)合七年級學生的認知水平，本課將以文本分析、情感體驗、互動討論為主要教學方法，引導學生理解離別背后的情感寓意，提高學生的審美情趣和文學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了小學階段基本的語文知識和閱讀技能，能夠理解簡單的文學作品，并具備初步的情感體驗和表達能力。

2.七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對文學作品有一定的興趣，但可能缺乏深入的閱讀和分析能力。他們的學習能力強，善于通過討論和合作來學習，但學習風格多樣，有的學生喜歡獨立思考，有的則偏好互動交流。

3.學生在理解《第一次的離別》這樣的文學作品時，可能會遇到把握文章主旨和深層情感表達的困難，對作者使用的一些修辭手法和象征意義可能不夠熟悉。此外，將個人情感與文本內(nèi)容相結(jié)合，進行深度體驗和表達，對他們來說也是一個挑戰(zhàn)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生配備《新疆教育版七年級語文上冊》教材，以便于學生跟隨教學進度閱讀與學習。

2.輔助材料：準備《第一次的離別》課文的相關(guān)背景資料，以及體現(xiàn)離別情感的圖片和視頻片段，以增強學生對文本的理解和感受。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學生進行分組討論和分享個人感受。五、教學過程1.導入新課

（1）同學們，大家好！上一節(jié)課我們一起學習了《成長的煩惱》，大家都能很好地表達自己對成長的看法。那么，成長的過程中，我們都會遇到一些難忘的時刻，今天我們要學習的《第一次的離別》，就是一個關(guān)于成長的故事。請大家打開教材，翻到第35頁。

（2）在正式進入課文之前，我想請大家談談自己成長過程中最難忘的一次離別，可以是與親人、朋友或是寵物的離別，分享一下你們的感受。

2.初讀課文

（1）現(xiàn)在請大家用5分鐘的時間，快速閱讀課文《第一次的離別》，注意理解課文大意，把握文章結(jié)構(gòu)。

（2）閱讀完畢后，請一位同學概括一下課文的主要內(nèi)容。

3.分析課文

（1）接下來，我們將分段分析課文。首先來看第一段，請大家思考：為什么作者說“離別，是成長的必經(jīng)之路”？請從文中找出相關(guān)依據(jù)。

（2）第二段中，作者描述了離別時的場景，請大家找出文中表現(xiàn)離別情感的詞語，并解釋它們在文中的含義。

（3）第三段是作者對離別原因的思考，請大家分析作者為什么會產(chǎn)生這樣的思考，這對他成長有什么啟示？

（4）第四段中，作者表達了對離別后生活的展望，請大家談談自己離別后的心情和期待。

4.深入探討

（1）通過分析課文，我們了解了離別的痛苦和成長的意義?，F(xiàn)在請大家分組討論：離別對我們成長的影響，以及如何面對離別帶來的挑戰(zhàn)。

（2）討論完畢后，請各組代表分享你們的觀點和感受。

5.總結(jié)全文

（1）通過本節(jié)課的學習，我們知道了離別是成長的一部分，它讓我們更加珍惜眼前的人和事，也讓我們學會了堅強。請用一句話總結(jié)你對離別的理解。

（2）最后，讓我們一起回顧課文，感受作者在離別中所體現(xiàn)出的成長智慧。

6.作業(yè)布置

（1）請同學們根據(jù)自己的離別經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于離別的作文，題目自擬，字數(shù)不少于500字。

（2）預習下一課《成長的煩惱》，思考成長過程中遇到的煩惱及其解決方法。

7.結(jié)束語

（1）本節(jié)課我們就《第一次的離別》進行了深入的學習和探討，希望大家能夠?qū)⑺鶎W運用到自己的生活中，勇敢面對離別，把握成長的機會。

（2）感謝大家的積極參與，下課！六、知識點梳理1.課文主旨

-理解課文《第一次的離別》的主題思想，即離別是成長過程中不可或缺的一部分，它帶來痛苦，但也伴隨著成長和智慧。

2.詞語解析

-學習并掌握以下詞語的含義和用法：離別、依戀、惆悵、展望、磨礪。

-分析這些詞語在文中的具體運用，以及它們對表達情感和主題的作用。

3.文章結(jié)構(gòu)

-掌握文章的四段結(jié)構(gòu)，理解每一段的主旨和它們之間的邏輯關(guān)系。

-學習如何通過段落之間的過渡來構(gòu)建文章的連貫性。

4.句子理解

-深入分析以下關(guān)鍵句子的含義和表達效果：

-“離別，是成長的必經(jīng)之路?！?/p>

-“我明白了，原來離別是成長的代價?！?/p>

-“每一次離別，都是一次心靈的洗禮?！?/p>

-探討這些句子如何體現(xiàn)作者對離別的思考和感悟。

5.修辭手法

-學習并識別文中所使用的修辭手法，如比喻、擬人等，理解它們?nèi)绾卧鰪娬Z言的表現(xiàn)力。

-分析修辭手法對文章情感表達的作用。

6.情感體驗

-探討作者在文中表現(xiàn)的情感變化，從依戀到惆悵，再到展望未來，理解這些情感背后的原因。

-學習如何將自己的情感體驗與文本內(nèi)容相結(jié)合，進行深度體驗和表達。

7.寫作風格

-分析作者的寫作風格，包括語言的優(yōu)美、結(jié)構(gòu)的緊湊和情感的真摯。

-學習如何在寫作中運用類似的風格，提升自己的寫作水平。

8.文學素養(yǎng)

-理解文學作品中的象征意義，如“火車”象征離別，“遠方的信”象征思念和期待。

-學習如何從文學作品中汲取養(yǎng)分，提升自己的文學素養(yǎng)。

9.思想啟示

-探討課文給我們的思想啟示，如離別與成長的關(guān)系，如何面對生活中的挑戰(zhàn)等。

-思考如何將這些啟示應用到自己的生活中，促進個人成長。

10.課后拓展

-學習如何圍繞課文主題進行拓展閱讀和寫作，如尋找其他關(guān)于離別的文學作品，或?qū)懸黄P(guān)于自己離別經(jīng)歷的作文。

-探索如何將課文所學與實際生活相結(jié)合，提高自己的綜合素質(zhì)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主旨：

-重點知識點：理解離別是成長的一部分，以及離別帶來的情感體驗和成長意義。

-重點詞：離別、成長、必經(jīng)之路、代價、洗禮。

-重點句：“離別，是成長的必經(jīng)之路。”“每一次離別，都是一次心靈的洗禮?！?/p>

②文章結(jié)構(gòu)與修辭手法：

-重點知識點：分析文章的四段結(jié)構(gòu)，理解每一段的內(nèi)容及其在全文中的作用。

-重點詞：依戀、惆悵、展望、磨礪。

-重點句：“我明白了，原來離別是成長的代價?！保w現(xiàn)文章的轉(zhuǎn)折和主題升華）

③情感體驗與寫作風格：

-重點知識點：感受作者在文中的情感變化，以及這些情感如何通過語言表達。

-重點詞：情感變化、象征意義。

-重點句：文中描述離別場景和情感的句子，如“我緊緊地握著母親的手，不愿放開”等。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入情感體驗環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的離別故事，這樣不僅能夠增強學生對課文內(nèi)容的理解，還能促進學生的情感交流和班級凝聚力。

2.我特別設(shè)計了課堂小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在小組內(nèi)探討離別對成長的影響，這樣的互動式學習有助于培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引他們，或者是對課文內(nèi)容理解不夠深入。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴課本，沒有充分利用多媒體資源來豐富教學手段，使得課堂互動性不足。

3.在教學評價方面，我傾向于注重學生的考試成績，而忽視了他們在課堂參與和情感表達方面的表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.針對學生的參與度問題，我將在今后的教學中更加注重討論主題的設(shè)置，確保它們與學生的生活經(jīng)驗緊密相關(guān)，同時也會通過預習作業(yè)等方式，讓學生對課文內(nèi)容有更充分的準備。

2.為了豐富教學手