廣告監(jiān)督管理課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能夠理解廣告監(jiān)管的基本概念和原則，掌握廣告法律法規(guī)的基本內(nèi)容；

2.學(xué)生能夠描述廣告監(jiān)督管理的組織架構(gòu)和職能，了解相關(guān)政府部門和行業(yè)協(xié)會在廣告監(jiān)管中的作用；

3.學(xué)生能夠分析不同類型廣告的違規(guī)現(xiàn)象，掌握判斷廣告是否合規(guī)的方法。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對廣告內(nèi)容進行初步審查，提出合規(guī)性意見和建議；

2.學(xué)生能夠通過小組合作，設(shè)計一份符合法律法規(guī)和道德規(guī)范的廣告宣傳方案；

3.學(xué)生能夠運用批判性思維，對廣告中的虛假、夸大等問題進行辨析和批評。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對廣告監(jiān)督管理工作的興趣，樹立正確的職業(yè)觀念；

2.增強學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感，使其積極參與廣告監(jiān)督，維護消費者權(quán)益；

3.培養(yǎng)學(xué)生誠信、公正、負責(zé)任的品質(zhì)，使其在廣告創(chuàng)作和傳播中遵循道德規(guī)范。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求，注重理論與實踐相結(jié)合。課程目標旨在使學(xué)生在掌握廣告監(jiān)督管理知識的基礎(chǔ)上，提高實踐操作能力和綜合素質(zhì)，為未來從事廣告行業(yè)及相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。通過對課程目標的分解，教師可針對性地開展教學(xué)設(shè)計和評估，確保學(xué)生達到預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.廣告監(jiān)管基本概念與原則

-廣告監(jiān)管的定義、目的和意義

-廣告監(jiān)管的基本原則（合法性、真實性、公正性、道德性）

2.廣告法律法規(guī)

-我國廣告法律法規(guī)體系概述

-《廣告法》及其實施細則的核心內(nèi)容

-相關(guān)法律法規(guī)（如《反不正當競爭法》、《消費者權(quán)益保護法》等）

3.廣告監(jiān)督管理組織與職能

-政府部門（如工商、廣電、衛(wèi)生健康等）在廣告監(jiān)管中的職能

-行業(yè)協(xié)會在廣告監(jiān)管中的作用

-廣告審查機構(gòu)的工作流程和標準

4.廣告違規(guī)現(xiàn)象分析

-虛假廣告、夸大宣傳的識別與案例解析

-違法廣告的類型及法律責(zé)任

-廣告道德失范現(xiàn)象及影響

5.廣告審查與合規(guī)建議

-廣告審查的基本方法與流程

-合規(guī)性意見和建議的提出

-小組合作設(shè)計合規(guī)廣告宣傳方案

6.批判性思維與廣告評價

-批判性思維在廣告評價中的應(yīng)用

-廣告評價的標準與方法

-學(xué)生的廣告評價實踐與討論

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，系統(tǒng)地安排了教學(xué)大綱。教師將按照教學(xué)進度，逐一開展各部分內(nèi)容的教學(xué)，確保學(xué)生掌握廣告監(jiān)督管理的理論知識與實踐技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解廣告監(jiān)督管理的基本概念、原則、法律法規(guī)等理論知識，為學(xué)生奠定扎實的學(xué)科基礎(chǔ)。同時，結(jié)合實際案例，使理論教學(xué)更具生動性和實用性。

2.案例分析法：教師選取典型的廣告違規(guī)案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、判斷和解決問題的能力。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解和掌握廣告審查的方法與技巧。

3.討論法：針對廣告監(jiān)管中的熱點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

4.實驗法：設(shè)計廣告審查的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬廣告審查員的角色，對廣告內(nèi)容進行審查和分析。通過實驗法，提高學(xué)生的實際操作能力，加深對廣告監(jiān)管工作的認識。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，完成課程項目，如設(shè)計合規(guī)廣告宣傳方案等。小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、溝通能力和創(chuàng)新思維。

6.角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬廣告審查、廣告發(fā)布等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際情境中體驗廣告監(jiān)管過程，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的廣告監(jiān)管情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和實踐能力。

8.反饋與評價：在教學(xué)過程中，教師及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和相互評價，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極程度、小組合作表現(xiàn)、角色扮演表現(xiàn)等。平時表現(xiàn)評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作精神。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評成績的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，如案例分析、法規(guī)解讀、廣告審查報告等。通過作業(yè)與練習(xí)，檢驗學(xué)生對課程知識點的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

3.期中考試：占總評成績的20%。期中考試采用閉卷形式，主要包括選擇題、判斷題、簡答題和案例分析題，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握情況。

4.小組項目：占總評成績的20%。小組合作完成一份符合法律法規(guī)和道德規(guī)范的廣告宣傳方案，包括方案設(shè)計、PPT展示和口頭報告。評估標準包括方案的創(chuàng)意性、合規(guī)性、實用性以及小組成員的協(xié)作程度。

5.期末考試：占總評成績的40%。期末考試采用閉卷形式，題型包括選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題和論述題，全面考察學(xué)生在整個課程學(xué)習(xí)過程中的成果。

教學(xué)評估方式具有以下特點：

1.客觀公正：評估標準明確，確保每位學(xué)生的成績都能得到公平、合理的評價。

2.多元化：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.過程性：注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高實踐能力。

4.反饋與改進：教師及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。教學(xué)進度根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標進行合理安排，確保理論與實踐相結(jié)合。

-第1-4周：廣告監(jiān)管基本概念與原則、廣告法律法規(guī)

-第5-8周：廣告監(jiān)督管理組織與職能、廣告違規(guī)現(xiàn)象分析

-第9-12周：廣告審查與合規(guī)建議、批判性思維與廣告評價

-第13-16周：復(fù)習(xí)與鞏固、小組項目、期末考試

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較高的時間段進行。避免安排在學(xué)生疲憊或課外活動高峰時段。

3.教學(xué)地點：理論課程在教室進行，實驗課程在實驗室或計算機房進行。確保教學(xué)環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，如安靜、舒適的教室，設(shè)備齊全的實驗室等。

4.調(diào)整與變動：根據(jù)學(xué)生的實際情況和需要，如課程進度、學(xué)生反饋等，適時調(diào)整教學(xué)安排。在不影響整體教學(xué)進度的情況下，可適當調(diào)整課堂活動和時間安排。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：安排課后時間，為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和答疑機會，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

6.學(xué)生自主時間：鼓勵學(xué)生在課外自主學(xué)