三步混合運(yùn)算（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級上冊青島版1.加減法混合運(yùn)算：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行加減法混合運(yùn)算，包括同一級運(yùn)算的混合以及不同級運(yùn)算的混合。2.乘除法混合運(yùn)算：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行乘除法混合運(yùn)算，包括同一級運(yùn)算的混合以及不同級運(yùn)算的混合。3.含有括號的混合運(yùn)算：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何處理含有括號的混合運(yùn)算，將括號內(nèi)的運(yùn)算先完成，然后再進(jìn)行括號外的運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并掌握三步混合運(yùn)算的概念及運(yùn)算順序。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高團(tuán)隊協(xié)作能力及語言表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點：重點：學(xué)生能夠理解并掌握三步混合運(yùn)算的概念及運(yùn)算順序。難點：學(xué)生能夠解決實際問題，并靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一個實際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。例如：小華買了3個蘋果和2個香蕉，一共花了9元。問一個蘋果和一個香蕉各多少錢？二、例題講解（10分鐘）教師通過講解教材中的例題，讓學(xué)生理解并掌握三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。例如：23+4×5÷2=?三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。四、合作交流（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行合作交流，討論如何解決實際問題。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識，并提出問題引導(dǎo)思考。板書設(shè)計：教師在黑板上列出本節(jié)課的主要知識點，包括三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和實際問題的解決方法。作業(yè)設(shè)計：1.完成教材中的課后練習(xí)題。2.運(yùn)用所學(xué)的知識解決一個實際問題，并寫成報告。課后反思及拓展延伸：教師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生課后思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點和難點解析：一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了一個小華買蘋果和香蕉的實際問題。這個問題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個問題，我希望學(xué)生能夠意識到三步混合運(yùn)算在實際生活中的應(yīng)用，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決問題。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了23+4×5÷2=?這個例題。這個例題涵蓋了加法、乘法、除法三種運(yùn)算，并且有括號，能夠很好地展示三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。通過講解這個例題，我希望學(xué)生能夠理解和掌握三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠熟練運(yùn)用到實際問題中。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并通過練習(xí)題的完成情況來檢驗他們的理解程度。我會巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋和幫助，確保他們能夠正確掌握三步混合運(yùn)算的方法。四、合作交流在合作交流環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分組，讓他們共同解決一個實際問題。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。通過合作交流，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實際問題中，并能夠通過討論和交流來解決問題。我會引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識，并提出問題引導(dǎo)他們思考。通過關(guān)注這些重點細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握三步混合運(yùn)算。我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保他們能夠順利掌握這一重要知識點。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和思考，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會放慢語速，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解每一個步驟。2.時間分配：我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入和合作交流環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生足夠的時間思考和討論，以確保他們能夠充分參與。3.課堂提問：我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題。我會鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予他們及時的反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：我通過選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的實際問題作為情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的導(dǎo)入能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，并能夠引起他們的思考。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生的實踐能力和思維能力的培養(yǎng)。通過選擇實際問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到解決問題中，提高了他們的實踐能力。同時，通過合作交流，學(xué)生能夠鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。例如，在講解例題時，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時間思考和理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和理解，給予他們更多的時間進(jìn)行思考和討論。另外，我也注意到有些學(xué)生在解決實際問題時，對于三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序掌握不夠牢固。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對運(yùn)算順序的講解和練習(xí)，通過更多的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握三步混合運(yùn)算的方法。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)讓我認(rèn)識到在教學(xué)中需要注重學(xué)生的實踐能力和思維能力的培養(yǎng)，同時也要關(guān)注學(xué)生的參與和理解。在今后的教學(xué)中，我會不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和策略，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.加減法混合運(yùn)算：題目1：計算3412+5×6÷2的結(jié)果。題目2：計算7+1520+8的結(jié)果。2.乘除法混合運(yùn)算：題目3：計算21÷3×4+12的結(jié)果。題目4：計算6×714÷2的結(jié)果。3.含有括號的混合運(yùn)算：