第6單元寫作表達(dá)要得體總體目標(biāo)：學(xué)會得體表達(dá)具體目標(biāo)：1.考慮寫作的目的，注意讀者對象的特點(diǎn)和應(yīng)用的場合，以得體地表達(dá)。2.學(xué)會在寫作中恰當(dāng)使用詞語和句子，做到語言表達(dá)得體。3.初步了解感謝信、邀請函、倡議書以及演講稿等實(shí)用文的特點(diǎn)，根據(jù)其特點(diǎn)選擇得體的表達(dá)方式與內(nèi)容。寫作目標(biāo)包括：標(biāo)題、稱呼語、問候語、正文（感謝原因、今后態(tài)度及決心）、此致、敬禮、署名及日期。寫作指導(dǎo)知識講解語言表達(dá)得體，就是要根據(jù)語境使用語言，理解不同場合、不同時(shí)間、不同身份、不同對象、不同目的等要素，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意?！罢Z境”有“內(nèi)部語境”（指上下文的具體語言環(huán)境）和“外部語境”（指交際時(shí)的各種情境條件）之分，“得體”是指語言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)內(nèi)外語境的各種要求。1.要考慮寫作的目的。不同的寫作目的，意味著表達(dá)方式、態(tài)度應(yīng)有所不同，以適應(yīng)特定的需求。如寫邀請函，要體現(xiàn)書面邀請的正式性和對對方的尊敬，要介紹清楚活動的時(shí)間、地點(diǎn)、主題以及邀請對方的訴求等內(nèi)容，還要根據(jù)邀請對象的身份，選用得體的稱呼，要通過誠懇的語言贏得對方的好感。寫作指導(dǎo)寫作方法點(diǎn)撥中考考點(diǎn)，注意格式與語言。2.要注意讀者對象的特點(diǎn)和應(yīng)用的場合。讀者對象有年齡、性別、職業(yè)、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體差異，寫作時(shí)應(yīng)該切合對象特點(diǎn)，恰當(dāng)使用尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。比如對象是長輩，說話要尊敬；對象是平輩，用語可以親切。3.要注意恰當(dāng)使用禮貌用語。比如到別人家做客，應(yīng)用“拜訪”；賓客來到自己家，應(yīng)用“光臨”。4.要根據(jù)文體的特點(diǎn)，選擇得體的表達(dá)方式和內(nèi)容。寫作指導(dǎo)下面這段話是班長準(zhǔn)備的班會發(fā)言稿中的一段，表達(dá)不夠得體，試著修改一下。我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績也好了，本月獲得了年級“流動紅旗”。之所以取得這樣好的成績，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。寫作實(shí)踐一：修改發(fā)言稿寫作實(shí)踐①觀點(diǎn)鮮明；②條理清楚；③語言簡潔明快。1.可以從多個角度思考發(fā)言稿有什么問題。比如，是否注意了文中提及對象的身份，詞語使用是否恰當(dāng)?shù)取?.修改時(shí)要注意發(fā)言稿的寫作目的和使用場合。3.如果你覺得修改意見比較多，可以在不改變原意的基礎(chǔ)上，重寫一段話。寫作實(shí)踐提示優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐我們班最近變化很大，衛(wèi)生打掃得干凈了，紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)成績也提高了，本月奪得了年級的“流動紅旗”。我們班之所以取得這么好的成績，我認(rèn)為原因很多，主要應(yīng)該歸功于我們班主任李的嚴(yán)格管理。李每天早來晚走，密切關(guān)注著我們的表現(xiàn)，誰出現(xiàn)了問題，李馬上提醒；誰做得很好，李馬上表揚(yáng)。她對工作的負(fù)責(zé)，她對我們的關(guān)心，感動著我們。在大家的共同努力下，我們班終于成了最優(yōu)秀的班級。寫作實(shí)踐學(xué)生會計(jì)劃開展“環(huán)境保護(hù)月”活動，準(zhǔn)備邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓參加活動的啟動儀式。請你任選一個對象，以學(xué)生會的名義寫一份邀請函。寫作實(shí)踐二：寫邀請函寫作實(shí)踐1.明確邀請函的寫作目的，體現(xiàn)書面邀請的正式性和對對方的尊敬。要根據(jù)嘉賓的身份，選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。2.應(yīng)介紹活動的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等情況，讓對方對活動有所了解。如果需要對方在活動中發(fā)言，也應(yīng)該提及，以便對方提前準(zhǔn)備。3.語言要簡潔明了，大方得體。寫作實(shí)踐提示4.邀請函的寫法很簡單，一般包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名及日期等部分。標(biāo)題應(yīng)該用較大的字寫在第一行正中間。稱呼即所邀請的人或單位名稱，為表示禮貌，在人名前要加上“尊敬的”“敬愛的”“親愛的”等詞，還要寫上被邀請人的頭銜。正文部分，要具體寫清楚邀請?jiān)?、來做什么事，在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)集合。結(jié)尾，一般要寫上“敬請光臨”或“務(wù)必光臨”或“務(wù)請準(zhǔn)時(shí)到達(dá)”等禮貌用語。最后寫明邀請單位或個人姓名及日期。寫作實(shí)踐××中學(xué)“環(huán)境保護(hù)月”活動啟動儀式邀請函尊敬的××教授：您好！我們誠摯地邀請您出席我?！碍h(huán)境保護(hù)月”活動啟動儀式。優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐×年×月×日上午×?xí)r，我校將在操場舉行以“參與環(huán)保行動，營造綠色校園”為主題的“環(huán)境保護(hù)月”活動啟動儀式，借以增強(qiáng)全校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識，推動同學(xué)們積極投身到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中來，為構(gòu)建綠色校園、和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。寫作實(shí)踐您是環(huán)保方面的專家，在環(huán)保領(lǐng)域有遠(yuǎn)見卓識。我們誠摯地邀請您出席本次啟動儀式，并發(fā)表主題演講，真誠地期待您為我?！碍h(huán)境保護(hù)月”活動增添濃墨重彩的一筆。××

中學(xué)學(xué)生會×

年×

月×

日寫作實(shí)踐寫作實(shí)踐點(diǎn)撥這篇邀請函開宗明義地提出邀請，然后簡潔地介紹活動的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等，最后提出希望對方發(fā)表主題演講的請求。全文符合邀請函的格式，語言簡明，“遠(yuǎn)見卓識”“誠摯地邀請”“濃墨重彩”等詞語運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng)，體現(xiàn)出對對方的尊敬。在“環(huán)境保護(hù)月”活動中，你所在的班級將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。寫作實(shí)踐三：寫倡議書寫作實(shí)踐1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動”等，并提出活動的具體內(nèi)容和要求。3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達(dá)得體。寫作實(shí)踐提示倡議書格式如下：1.標(biāo)題。第一行正中間用大號字寫上標(biāo)題（若有副標(biāo)題，副標(biāo)題的字號要小于正標(biāo)題，且不小于正文的字號）。2.正文。標(biāo)題下方空兩格寫正文（有的在標(biāo)題下方頂格寫稱呼）。正文要寫清發(fā)出倡議的背景和目的、倡議的內(nèi)容和事項(xiàng)，最后表達(dá)倡議者的決心和希望。3.署名、日期。正文右下方分兩行寫上發(fā)出倡議的單位名稱或個人姓名與日期。寫作實(shí)踐注意：不寫“此致、敬禮”。樹節(jié)約新風(fēng)尚，做環(huán)保小衛(wèi)士——“環(huán)境保護(hù)月”活動倡議書敬愛的、親愛的同學(xué)們：為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識，讓我們生活的環(huán)境更加整潔、和諧，值此“環(huán)境保護(hù)月”活動之際，我們初二（×）班全體同學(xué)向大家發(fā)出“樹節(jié)約新風(fēng)尚，做環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保倡議：1.樹立綠色文明理念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況。優(yōu)秀例文寫作實(shí)踐2.不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)校園的一草一木。3.愛護(hù)公物。4.節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染；節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不開燈，避免“白晝燈”“長明燈”的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)。5.節(jié)約用紙，草稿紙等盡量兩面用。6.生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。7.盡量少用塑料袋，盡量少用一次性用品。寫作實(shí)踐“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”，中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約。們、同學(xué)們，讓我們樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建綠色校園、環(huán)保型校園而努力！初二（×）班全體同學(xué)×