XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案（202X級）寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案202X年10月康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：康復(fù)治療技術(shù)2.專業(yè)代碼：5206013.專業(yè)方向：學(xué)制、層次、招生對象及修業(yè)年限1．學(xué)制：3年2．層次：?？?.招生對象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生。4.修業(yè)年限：3-5年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向衛(wèi)生和社會工作等行業(yè)的康復(fù)技師職業(yè)群,能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。四、培養(yǎng)規(guī)格及就業(yè)崗位群（一）能力目標(biāo)1.能通過查閱文獻(xiàn)等方式主動進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題。2.能通過良好的語言、文字表達(dá)、溝通，進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作式工作。3.能正確采集病史，通過獨立思考和科學(xué)的臨床思維，為患者進(jìn)行軀體功能、日常作業(yè)能力、感覺知覺及認(rèn)知功能和言語功能等障礙進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果制訂康復(fù)治療計劃。4.能正確規(guī)范地運用現(xiàn)代和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的力學(xué)、電、光、聲、磁、冷熱等物理因子，減輕疼痛，恢復(fù)和改善肌力、關(guān)節(jié)活動范圍、心肺、平衡和協(xié)調(diào)、步行等能力；5.能正確規(guī)范地對患者進(jìn)行手功能、感知認(rèn)知功能、生活活動能力進(jìn)行評估和訓(xùn)練，能指導(dǎo)患者運用簡單的器械和生活輔助器具進(jìn)行活動性訓(xùn)練或補(bǔ)償、擴(kuò)展活動功能，能依據(jù)患者功能提出家居生活環(huán)境改造，以提高其日常生活質(zhì)量和職業(yè)能力。6.能正確地對言語功能障礙（失語癥、構(gòu)音障礙等）、吞咽功能障礙、語音發(fā)育遲緩患兒進(jìn)行簡單訓(xùn)練。7.能觀察、記錄治療效果，并能定期反饋給康復(fù)醫(yī)師及患者，能給患者提供有效的專業(yè)咨詢、教育。8.能利用家庭、社區(qū)康復(fù)資源指導(dǎo)幫助患者康復(fù)，從病人利益出發(fā)，合理運用有效、便捷、經(jīng)濟(jì)、適宜的康復(fù)資源和技術(shù)。（二）知識目標(biāo)1.具有適應(yīng)職業(yè)素質(zhì)發(fā)展要求的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、人文社會科學(xué)知識。2.具有本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識，以及其他相關(guān)生命科學(xué)、行為科學(xué)和社會科學(xué)等基礎(chǔ)知識。3.具有與康復(fù)治療相關(guān)的內(nèi)外科常見疾病、神經(jīng)疾病、骨關(guān)節(jié)疾病等方面的臨床醫(yī)學(xué)基本知識。4.具有人體運動、康復(fù)評定、運動治療、物理因子治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)手法治療以及言語治療等康復(fù)治療基本知識。5.具有國際功能分類（ICF）框架基本知識、整體健康觀念，以及在此原框架指導(dǎo)下的常見疾病的康復(fù)治療原則等基礎(chǔ)知識。6.具有與康復(fù)醫(yī)療相關(guān)的政策法規(guī)以及社會醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理、環(huán)境保護(hù)、文明行醫(yī)、安全消防等相關(guān)基本知識。（三）素質(zhì)要求1.堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。3.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術(shù)特長或愛好。4.具有生命情懷和勇于奮斗、樂觀積極向上的生活態(tài)度，能與患者有效溝通，幫助患者提高生活信心，從而投入康復(fù)治療。5.遵守醫(yī)療法律法規(guī)、診療常規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，保護(hù)患者的尊嚴(yán)和隱私，積極建立良好的醫(yī)患關(guān)系，重視病傷殘者的心理和倫理問題。6.具有醫(yī)療安全意識、工匠精神、創(chuàng)新思維和信息素養(yǎng)，工作中嚴(yán)謹(jǐn)、求實、認(rèn)真、細(xì)致、耐心。7.具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃和終身發(fā)展的意識。8.具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，善于團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、配合團(tuán)隊成員，共同開展康復(fù)工作。（四）就業(yè)崗位群本專業(yè)學(xué)生主要面向基層綜合性醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)?？漆t(yī)院、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)診所、中醫(yī)門診部、運動康復(fù)機(jī)構(gòu)、健身中心、養(yǎng)老院、福利院、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)?；蚱渌祻?fù)相關(guān)機(jī)構(gòu)工作，從事康復(fù)技術(shù)服務(wù)工作。1.核心崗位——康復(fù)治療崗位主要面向基層綜合性醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)?？漆t(yī)院、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)診所、中醫(yī)門診部、運動康復(fù)機(jī)構(gòu)、健身中心、養(yǎng)老院、福利院、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校。初始崗位：綜合性康復(fù)治療工作崗位，本專業(yè)各個崗位方向畢業(yè)學(xué)生均可從事。發(fā)展崗位：亞專業(yè)型康復(fù)治療工作崗位，主要是物理治療、作業(yè)治療、老年康復(fù)、中醫(yī)康復(fù)和運動康復(fù)崗位。各崗位方向的學(xué)生可分別到相應(yīng)崗位工作。2.相關(guān)工作崗位群主要面向體育運動隊、假肢矯形器制作中心、助聽器驗配中心、產(chǎn)后康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)療器械公司等，從事特理療師、假肢矯形器師、助聽器驗配師和康復(fù)產(chǎn)品銷售等康復(fù)治療相關(guān)技術(shù)服務(wù)工作。五、職業(yè)崗位能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)圖序號工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力主要相關(guān)課程考證考級要求1物理治療1.神經(jīng)疾病（腦卒中、腦外傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、吉蘭－巴雷綜合癥、帕金森病、老年性癡呆等）的物理治療

2.肌肉骨骼疾病（骨關(guān)節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、軟組織損傷、手外傷、人工關(guān)節(jié)置換手術(shù)后、骨折等）的物理治療

3.兒童疾病（腦性癱瘓、發(fā)育遲緩、自閉癥等）的物理治療4.心肺等內(nèi)臟疾?。ü谛牟?、高血壓、慢性阻塞性肺疾病、哮喘、糖尿病、單純性肥胖、癌癥等）的物理治療1.具有對患者的軀體疼痛、運動功能障礙進(jìn)行功能評定，合理制定物理治療計劃的能力；2.具有應(yīng)用各種現(xiàn)代或傳統(tǒng)康復(fù)手法對患者進(jìn)行手法治療的能力；3.具有應(yīng)用各種運動訓(xùn)練技術(shù)指導(dǎo)患者進(jìn)行運動訓(xùn)練的能力；4.具有應(yīng)用各種物理因子治療技術(shù)對患者進(jìn)行治療的能力；5.具有對患者進(jìn)行康復(fù)教育、咨詢和指導(dǎo)的能力?！豆δ芙馄蕦W(xué)》《臨床醫(yī)學(xué)概要》《生理學(xué)基礎(chǔ)》《藥物應(yīng)用護(hù)理》《基本護(hù)理技術(shù)》《康復(fù)評定技術(shù)》《運動治療技術(shù)》《畢業(yè)實習(xí)》等康復(fù)醫(yī)學(xué)治療專業(yè)技術(shù)資格證書（士級）：需畢業(yè)后從業(yè)1年才可以報考2作業(yè)治療1.神經(jīng)疾病（腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、吉蘭－巴雷綜合癥等）的作業(yè)治療

2.肌肉骨骼疾病（骨關(guān)節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、軟組織損傷、手外傷、人工關(guān)節(jié)置換手術(shù)后、骨折等）的作業(yè)治療

3.燒傷的作業(yè)治療4.精神心理疾?。ê柎暮Ｄ　⑴两鹕?、精神分裂癥、抑郁癥等）的作業(yè)治療5.兒童疾?。X性癱瘓、發(fā)育遲緩、自閉癥、智力障礙、多動癥等）的作業(yè)治療6.老年疾病（冠心病、高血壓、慢性阻塞性肺疾病、哮喘、糖尿病等）的作業(yè)治療1.具有對患者的手功能、感知認(rèn)知功能、日常生活活動能力、生活質(zhì)量和職業(yè)能力進(jìn)行功能評定和制定治療計劃的能力；2.具有指導(dǎo)患者運用簡單器械(垂直塔、推拉箱、手踏車等)進(jìn)行活動性訓(xùn)練的能力；3.具有指導(dǎo)患者利用生活輔助器具(加粗握柄湯匙、固定于桌上的碗、義肢、氣墊床、輪椅等)，補(bǔ)償或擴(kuò)展活動功能的能力；4.具有依據(jù)患者功能提出家居生活環(huán)境改造(浴室加裝止滑墊防跌、樓梯加裝扶手、打掉門坎方便移行等)的能力；5.具有針對疤痕制作壓力衣進(jìn)行處置的能力；6.具有對患者和家屬進(jìn)行康復(fù)教育、咨詢和指導(dǎo)的能力?！豆δ芙馄蕦W(xué)》《臨床醫(yī)學(xué)概要》《生理學(xué)基礎(chǔ)》《藥物應(yīng)用護(hù)理》《基本護(hù)理技術(shù)》《康復(fù)評定技術(shù)》《作業(yè)治療技術(shù)》《老年康復(fù)》《畢業(yè)實習(xí)》等康復(fù)醫(yī)學(xué)治療專業(yè)技術(shù)資格證書（士級）3老年康復(fù)1.老年神經(jīng)疾病（腦卒中、顱腦損傷、阿爾茨海默病、帕金森病、多發(fā)性硬化等）的康復(fù)治療2.老年肌肉骨骼疾?。ü顷P(guān)節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、軟組織損傷、人工關(guān)節(jié)置換手術(shù)后、骨折等）的康復(fù)治療3.老年內(nèi)臟疾病（冠心病、高血壓、慢性阻塞性肺疾病、哮喘、糖尿病等）的康復(fù)治療4.老年體能下降康復(fù)訓(xùn)練5.老年精神心理障礙的康復(fù)治療1.具有對患者的軀體疼痛、運動功能、言語聽力、認(rèn)知功能、日常生活活動能力障礙和生活質(zhì)量進(jìn)行功能評定，合理制定康復(fù)治療計劃的能力；2.具有應(yīng)用各種現(xiàn)代或傳統(tǒng)康復(fù)手法、運動訓(xùn)練技術(shù)或各種物理因子治療技術(shù)進(jìn)行物理治療的能力；3.具有指導(dǎo)老人運用簡單器械進(jìn)行作業(yè)活動性訓(xùn)練的能力；4.具有運用生活輔助器具或?qū)揖由瞽h(huán)境進(jìn)行改造以補(bǔ)償或擴(kuò)展老人活動功能的能力。5.具有運用文體娛樂手段提升老人身心健康的能力?！犊祻?fù)評定技術(shù)》《傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)》《中醫(yī)養(yǎng)生與保健》《作業(yè)治療技術(shù)》《言語治療技術(shù)》《老年康復(fù)》《畢業(yè)實習(xí)》等康復(fù)醫(yī)學(xué)治療專業(yè)技術(shù)資格證書（士級）4中醫(yī)康復(fù)1.神經(jīng)疾病（腦卒中、腦外傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、面癱）的中醫(yī)康復(fù)治療

2.肌肉骨骼疾?。ü顷P(guān)節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、軟組織損傷等）的中醫(yī)康復(fù)治療

3.心肺等內(nèi)臟疾?。ü谛牟?、高血壓、慢性阻塞性肺疾病、哮喘、糖尿病、單純性肥胖、癌癥等）的中醫(yī)康復(fù)治療4.亞健康問題（睡眠障礙、腸道功能紊亂、消化不良等）中醫(yī)康復(fù)治療1.具有對患者的軀體疼痛、運動功能障礙進(jìn)行功能評定，合理制定物理治療計劃的能力；2.具有運用腧穴點穴、艾灸、拔罐等中醫(yī)康復(fù)技術(shù)治療神經(jīng)肌骨疾病治療的能力；3.具有運用推拿療法、易罐療法、灸法治療中醫(yī)康復(fù)頸肩腰腿痛及神經(jīng)康復(fù)常見病癥的能力；4.具有指導(dǎo)患者練習(xí)太極拳、八段錦等傳統(tǒng)功法的能力；5.具有運用中醫(yī)適宜技術(shù)對亞健康患者進(jìn)行健康指導(dǎo)的能力?！犊祻?fù)評定技術(shù)》《傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)》《運動治療技術(shù)》《作業(yè)治療技術(shù)》《言語治療技術(shù)》《中醫(yī)養(yǎng)生與保健》《畢業(yè)實習(xí)》等康復(fù)醫(yī)學(xué)治療專業(yè)技術(shù)資格證書（士級）5運動康復(fù)肌肉骨骼疾?。ü顷P(guān)節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、骨折、關(guān)節(jié)置換等）的康復(fù)治療運動系統(tǒng)損傷（肌肉、韌帶、筋膜、肌腱）急性損傷的處理運動損傷（肌肉、韌帶、筋膜、肌腱）的預(yù)防運動系統(tǒng)損傷（肌肉、韌帶、筋膜、肌腱）恢復(fù)期的康復(fù)治療體適能提升運動指導(dǎo)運動訓(xùn)練的安全管理1.具有對患者的軀體疼痛、運動功能障礙進(jìn)行功能評定，合理制定康復(fù)治療計劃的能力；2.具有應(yīng)用各種現(xiàn)代或傳統(tǒng)康復(fù)手段進(jìn)行運動損傷預(yù)防和治療的能力；3.具有分析運動中生物力學(xué)、肌動學(xué)變化的能力；4.具有熟悉國家體育衛(wèi)生的工作方針、政策及有關(guān)法規(guī)的能力；5.具有了解中外運動康復(fù)方面的學(xué)術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢的能力；6.具有對運動損傷防護(hù)宣教的能力。《康復(fù)評定技術(shù)》《傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)》《運動治療技術(shù)》《作業(yè)治療技術(shù)》《言語治療技術(shù)》《畢業(yè)實習(xí)》等康復(fù)醫(yī)學(xué)治療專業(yè)技術(shù)資格證書（士級）六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)分要求1.畢業(yè)時需修滿160學(xué)分，達(dá)不到者不得畢業(yè)；2.專業(yè)核心課程需修滿30學(xué)分、專業(yè)達(dá)標(biāo)4學(xué)分。專業(yè)核心課程不及格者必須重修且獲得最低學(xué)分。3.選修課程需修滿16學(xué)分。（二）1+X證書要求1.專業(yè)技術(shù)人員資格證書：畢業(yè)生可在工作一年之后考取國家衛(wèi)健委頒證的康復(fù)醫(yī)學(xué)治療士（初級）資格證書（水平評價類）。2.技能人員資格證書：在校期間可考取助聽器驗配師（四級）職業(yè)資格證書（水平評價類）。不作為畢業(yè)要求，學(xué)生根據(jù)自身情況考取。證書名稱級別備注助聽器驗配師（四級）職業(yè)資格證書行業(yè)失智老年人照護(hù)職業(yè)技能等級證書行業(yè)老年照護(hù)職業(yè)技能等級證書行業(yè)母嬰照護(hù)職業(yè)技能等級證書行業(yè)七、課程體系（一）各類課程學(xué)分比例表課程類別小計備注學(xué)分比例(%)公共基礎(chǔ)課程3622.5專業(yè)基礎(chǔ)課程2616.3專業(yè)核心課程2415專業(yè)拓展課程85專業(yè)綜合實踐課程4628.7選修課1610專業(yè)技能達(dá)標(biāo)42.5合計160100各類課程學(xué)分年級分配表年級課程類型一年級二年級三年級課程門數(shù)學(xué)分比例(%)課程門數(shù)學(xué)分比例(%)課程門數(shù)學(xué)分比例(%)公共基礎(chǔ)課程1025.515.9%610.56.6%000%專業(yè)基礎(chǔ)課程62415%121.2%000%專業(yè)核心課程000%72415%000%專業(yè)拓展課程000%485%000%專業(yè)綜合實踐課程221.2%153.1%13924.5%選修課363.8%5106.3%000%專業(yè)技能達(dá)標(biāo)221.2%221.2%000%合計2359.537.1%2461.538.4%13924.5%教學(xué)進(jìn)程及課時、學(xué)分分配表課程性質(zhì)課程類型序號課程名稱計劃學(xué)時每學(xué)期20周總學(xué)分?jǐn)?shù)考核方式學(xué)期周學(xué)時安排理論實踐考查考試一年級二年級三年級課內(nèi)實踐課外實踐123456必修課公共基礎(chǔ)課程1思想道德與法治48843√21實習(xí)2毛澤東思想和中國社會主義理論體系概論641064√223形勢與政策12621√√√√4大學(xué)語文4024164√225大學(xué)英語201282√26計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1648164√227體育1688166√2228大學(xué)生心理健康教育201282√√9創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育201282√√√√√10就業(yè)指導(dǎo)201282√211軍事理論與技能40404√12勞動教育402√√√√小計3162721323610744專業(yè)基礎(chǔ)課程1人體解剖生理學(xué)8040408√82康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論2010102√23人體運動學(xué)4020204√44人體發(fā)育學(xué)4020204√45臨床疾病概要4020204√46臨床疾病康復(fù)學(xué)4020204√22小計26013013026121420專業(yè)核心課程1康復(fù)評定技術(shù)4020204√42運動治療技術(shù)4020204√43中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)2010102√24物理因子治療技術(shù)4020204√45作業(yè)治療技術(shù)4020204√46言語治療技術(shù)4020204√47康復(fù)輔助器具技術(shù)2010102√2小計24012012024001014專業(yè)拓展課程1產(chǎn)后康復(fù)與保健2010102√22兒童疾病康復(fù)2010102√23中醫(yī)養(yǎng)生與保健2010102√24老年康復(fù)2010102√2小計80404080044綜合實踐課程1社會實踐、社團(tuán)活動201√√2認(rèn)知實習(xí)2011周3畢業(yè)設(shè)計51周1周4頂崗實習(xí)58039后5周小計00620460000選

修課專業(yè)選修課程1專業(yè)選修課808040102242公共選修課程2公共選修課60606√√√小計32016必修課專業(yè)技能達(dá)標(biāo)1上下肢關(guān)節(jié)活動度評定1√√2卒中后患者運動治療1√√3運動損傷各理療1√√4偏癱患者活動能力訓(xùn)練1√√小計4總計8965621362160202120222820專業(yè)選修課一覽表序號課程名稱計劃學(xué)時每學(xué)期20周總學(xué)分?jǐn)?shù)考核方式學(xué)期周學(xué)時安排理論實踐考查考試不計入成績一年級二年級三年級課內(nèi)實踐課外實踐1234561病原微生物與免疫2010102√22常見疾病與用藥3預(yù)防醫(yī)學(xué)4護(hù)理心理學(xué)2010102√25營養(yǎng)與膳食6老年營養(yǎng)與養(yǎng)生保健7社區(qū)護(hù)理4020204√48中醫(yī)護(hù)理9精神科護(hù)理10五官科護(hù)理11康復(fù)護(hù)理12護(hù)理美學(xué)1020102√213美容護(hù)理學(xué)八、專業(yè)核心課程簡介（一）課程名稱：康復(fù)評定技術(shù)；4學(xué)分《康復(fù)評定技術(shù)》是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程旨在介紹康復(fù)評定的基本理論和基本技能，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)運動治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)和言語治療技術(shù)等課程奠定相關(guān)理論和技能基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握康復(fù)評定的基本理論知識，各種康復(fù)評定方法的注意事項以及評定后的記錄和分析，熟悉常見疾病的康復(fù)評定方法、適應(yīng)癥和禁忌癥，了解康復(fù)治療的流程，具備綜合運用各種康復(fù)評定技術(shù)的能力、臨床推論分析能力和醫(yī)患溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、認(rèn)真的職業(yè)素養(yǎng)。主要教學(xué)內(nèi)容包括人體反射和形態(tài)評、運動功能評定、神經(jīng)電生理檢查、心肺功能評定、言語評定、心理評定、環(huán)境評定和日常生活動作能力評定技術(shù)以及常見疾病的綜合評定技術(shù)。（二）課程名稱：運動治療技術(shù)；4學(xué)分《運動治療技術(shù)》是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的核心課程。是一門實踐性很強(qiáng)的課程，在整個課程體系中起著非常重要的作用。本課程著重培養(yǎng)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才的核心實踐能力、運動療法技能及康復(fù)專業(yè)技術(shù)手法操作的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常規(guī)運動技術(shù)、神經(jīng)促通技術(shù)和心肺功能訓(xùn)練的基本理論、運動治療處方的制定；熟悉各種運動治療方法的注意事項、適應(yīng)癥和禁忌征。主要教學(xué)內(nèi)容包括，常規(guī)運動治療技術(shù)、生理神經(jīng)生理、促通技術(shù)、心肺功能訓(xùn)練技術(shù)、脊柱牽引技術(shù)的理論與實踐。（三）課程名稱：中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)；2學(xué)分《中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)》是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，是學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的必要的知識與技能。本課程重點介紹使用傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)及其臨床應(yīng)用的內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生各種傳統(tǒng)運動康復(fù)療法以及其他傳統(tǒng)康復(fù)保健方法的實踐操作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握經(jīng)經(jīng)絡(luò)與腧穴理論、推拿、灸法、拔罐等操作技術(shù)，熟悉針刺療法，了解中藥內(nèi)治法，外治法，傳統(tǒng)運動療法，并能綜合運用于康復(fù)科的常見病癥及合并癥。主要教學(xué)內(nèi)容有基礎(chǔ)理論，臨床基礎(chǔ)，康復(fù)臨床。（四）課程名稱：物理因子治療技術(shù)；4學(xué)分《物理因子治療技術(shù)》是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程旨在介紹物理因子治療技術(shù)的基本理論和操作方法，以及對臨床常見疾病的應(yīng)用等。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握的中、高頻電療，紅外線療法、紫外線療法、超聲波療法、磁療法、溫?zé)岑煼ǖ然局R治療特點，學(xué)會運用各種物理因子、儀器的使用方法和注意事項，培養(yǎng)拓展學(xué)生的自學(xué)能力和知識更新能力，提高專業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)道德培養(yǎng)，樹立全心全意為康復(fù)對象服務(wù)的思想，關(guān)愛、尊重患者，減少并發(fā)癥和致殘率。（五）課程名稱：作業(yè)治療技術(shù)；4學(xué)分《作業(yè)治療技術(shù)》是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程旨在介紹作用治療常用技術(shù)的基本理論和操作方法，及臨床常見疾病及其功能障礙的作業(yè)治療技術(shù)。實用性較強(qiáng)，以使學(xué)生為將來從事作業(yè)治療和相關(guān)工作奠定相關(guān)理論和技能基礎(chǔ)。通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能利用作業(yè)療法的基本原理，針對不同患者選擇不同的作業(yè)治療項目，指導(dǎo)患者裝配和配戴各種矯形器和助行器的能力，并能初步指導(dǎo)患者改造生活環(huán)境，為后續(xù)臨床相關(guān)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（六）課程名稱：言語治療技術(shù)；4學(xué)分《言語治療技術(shù)》是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程旨在介紹言語和各種交往障礙的康復(fù)評定、治療方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會失語癥、構(gòu)音障礙、聽力語言障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、腦性癱瘓、兒童言語障礙、口吃吞咽障礙的治療，要求學(xué)生能掌握各類言語障礙的評定、診斷及治療方法，能正確分析評定結(jié)果并制定康復(fù)計劃。（七）課程名稱：康復(fù)輔助器具技術(shù)；2學(xué)分《康復(fù)輔助器具技術(shù)》是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的核心課程。通過本課程學(xué)習(xí)六類功能障礙者(含殘疾人)的主要障礙、障礙的康復(fù)、康復(fù)的輔具，以便在殘疾人康復(fù)中廣泛應(yīng)用輔具來提高生活質(zhì)量和回歸社會。通過了解輔助技術(shù)服務(wù)以及常用輔具的使用方法后，能在殘疾人康復(fù)協(xié)作組中發(fā)揮具體作用。特別是在社區(qū)康復(fù)中，面對六類殘疾人的康復(fù)，如何充分用好各種輔具并做好適應(yīng)性訓(xùn)練來促進(jìn)康復(fù)。九、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例18：1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例67%，充分考慮到專任教師隊伍職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心；具有護(hù)理相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷，多名教師獲省級技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。3.兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教材使用按照國家規(guī)定選用教育部十三五規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家和教研人員等參與教材選用，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。實訓(xùn)條件實訓(xùn)教學(xué)類別實訓(xùn)室名稱可開展實訓(xùn)項目對應(yīng)科目實訓(xùn)設(shè)備技能實訓(xùn)仿真模擬康復(fù)技術(shù)訓(xùn)練室神經(jīng)疾病的物理治療、肌肉骨骼疾病的物理治療、燒傷的作業(yè)治療、精神心理疾病的作業(yè)治療、老年疾病的作業(yè)治療、老年體能下降康復(fù)訓(xùn)、練運動系統(tǒng)損傷的康復(fù)治療提升《運動治療技術(shù)》《康復(fù)評定技術(shù)》《作業(yè)治療技術(shù)》《言語治療技術(shù)》《康復(fù)護(hù)理》電動直立床、PT訓(xùn)練床（電動升降）、醫(yī)用診療椅、四肢聯(lián)動康復(fù)訓(xùn)練儀、多關(guān)節(jié)主被動訓(xùn)練、儀減重步態(tài)康復(fù)平臺（配醫(yī)用跑臺）、訓(xùn)練用階梯（雙向）、輔助步行訓(xùn)練器（帶剎車座）、手杖、肘杖、四角拐、手杖凳、上肢協(xié)調(diào)功能練習(xí)器(手指)、手指功能訓(xùn)練器、系列啞鈴、體操棒與拋接球、肢體康復(fù)器、矯正鏡（帶格）、放松按摩器、分指板、分指板（帶萬向輪）、套圈、幾何體階梯技能實訓(xùn)仿真模擬康復(fù)技術(shù)訓(xùn)練室神經(jīng)疾病的物理治療、肌肉骨骼疾病的物理治療、燒傷的作業(yè)治療、精神心理疾病的作業(yè)治療、老