課外古詩詞誦讀見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題1234123457答案顯示C見習(xí)題BAD見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題68見習(xí)題一二一、古詩默寫1.《庭中有奇樹》中寫女子執(zhí)花在手，無法相贈的愁苦的句子是：_____________，______________。2.《龜雖壽》中揭示主旨的句子是：__________，__________；_________，___________。返回目錄馨香盈懷袖路遠(yuǎn)莫致之老驥伏櫪志在千里

烈士暮年壯心不已3.《贈從弟》(其二)中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵堂弟在惡劣環(huán)境中也要堅毅頑強(qiáng)的句子是：_____________？________________。4.《梁甫行》中描述邊海人民在荒野叢林中生活，表現(xiàn)了詩人對下層人民的同情的句子是：______________，______________。返回目錄豈不罹凝寒松柏有本性劇哉邊海民寄身于草野二、古詩鑒賞(一)閱讀《庭中有奇樹》，完成1、2題。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．詩中寫“奇樹”奇而無人觀賞，折花而不能相贈，表現(xiàn)了女主人公內(nèi)心的空虛、寂寞。B．從“馨香盈懷袖”可知女主人公的愉悅溢于言表，然而“路遠(yuǎn)莫致之”又使得女主人公愁緒百結(jié)，終是無可奈何。C．“此物何足貴”表現(xiàn)了女主人公認(rèn)為已經(jīng)離別太久而不值得再思念了。D．此詩講究遣詞造句。如“盈”字，表面上是寫花香四溢，實(shí)則是寫女主人公的感情真摯熱烈，已經(jīng)快溢出來了。返回目錄C返回目錄【點(diǎn)撥】“此物何足貴”表現(xiàn)了女主人公因?yàn)殡x別太久，相思太久，只能折花寄懷，而不是不值得再思念了。2.分析尾聯(lián)“此物何足貴？但感別經(jīng)時”在全詩結(jié)構(gòu)上起的作用。返回目錄卒章顯志，點(diǎn)明主旨。(二)閱讀曹操的《龜雖壽》，完成3、4題。3.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以“神龜”“騰蛇”“老驥”為喻，表明宇宙萬物有生必有死，這是自然的規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂揚(yáng)樂觀、積極進(jìn)取的精神。B．“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，

終為土灰”是全詩的核心。詩人想告訴人們，人應(yīng)該利用自己短暫的生命建功立業(yè)，而不是虛度一生。返回目錄BC．“志在千里”中的“志”是指統(tǒng)一全國。詩人認(rèn)為統(tǒng)一全國符合歷史的趨勢，決心為此奮斗終生。“老驥伏櫪，志在千里”“烈士暮年，壯心不已”都是后人常用的勵志之語。D．“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年?！边@四句呼應(yīng)詩的開頭，在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實(shí)的前提下，強(qiáng)調(diào)了要發(fā)揮人的主觀能動性，反映了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度。返回目錄返回目錄【點(diǎn)撥】“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”是全詩的核心。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出曹操雖然到了晚年，但仍有干一番事業(yè)的志向，有對宏偉理想不斷追求的豪情壯志，表達(dá)了詩人自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。4.請賞析詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。返回目錄(三)閱讀劉楨的《贈從弟》(其二)，完成5、6題。5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．“亭亭”“瑟瑟”形象地寫出了“山上松”和“谷中風(fēng)”相互扶持的情態(tài)。B．以“風(fēng)聲”之“盛”襯托“松枝”之“勁”，又用“一何”加以詠嘆，對松柏的贊美之情溢于言表。C．全詩塑造了立風(fēng)中而不倒、經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，本性高潔、雄健挺拔的松柏形象。D．這是一首詠物詩，全詩主要運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法，語言質(zhì)樸，剛勁峭拔而又情深意長。返回目錄A【點(diǎn)撥】寫出了“山上松”和“谷中風(fēng)”展開較量的情態(tài)。6.(1)請賞析“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”。返回目錄用“亭亭”表現(xiàn)了松的傲岸姿態(tài)，用“瑟瑟”模擬寒風(fēng)之聲，以簡潔生動的方式進(jìn)行視聽結(jié)合的描寫，突出了松柏挺立不屈，又以“谷中風(fēng)”映襯“山上松”，更加突出了青松的傲骨。(2)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請結(jié)合具體詩句分析。這是一首詠物詩，作者歌詠了松柏剛勁頑強(qiáng)的“本性”，表達(dá)了自己對像松柏一樣堅貞自守的高風(fēng)亮節(jié)的追求和對弟弟的勉勵。詩中“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”兩句用風(fēng)的“盛”襯托松枝的剛勁，突出了松柏的可貴品格?！柏M不罹凝寒？松柏有本性”運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，寫出松柏的“本性”是挺立風(fēng)中而不倒、經(jīng)歷嚴(yán)寒而不凋，希望堂弟要像松柏一樣堅強(qiáng)不屈，也有自勉的意思。返回目錄(四)閱讀曹植的《梁甫行》，完成7、8題。7.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．此詩的背景為三國亂世，人民有家不能居，只好逃到荒山野嶺，與野獸為伍。B．詩的第一、二句突出了邊海人民生存環(huán)境的惡劣，意在提醒最高統(tǒng)治者普降恩澤，施惠于民。C．詩的第三、四句的意思是：邊海的人民生活多么艱苦啊，他們就住在荒野叢林之中。D．詩的最后兩句，通過對狐貍、兔子的正面描寫，反映出邊海人民生活環(huán)境的惡劣以及內(nèi)心的恐懼與凄楚。D返回目錄【點(diǎn)撥】D項(xiàng)中“正面描寫”說法錯誤，應(yīng)該是側(cè)面描寫。8.(1)詩中通過對“草野”“柴門”“狐兔”等一系列景物的描寫，反映了邊海人民________________的生活，表達(dá)了作者對下層人民的_____________________以及對最高統(tǒng)治者普降恩澤、施惠于民的期盼。返回目錄艱難困苦深切同情(意近即可)(2)請從內(nèi)容、寫法、情感等方面任選一個角度，對詩句“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”加以賞析。示例一：這兩句詩描繪出了一幅冷清的畫面：柴門簡陋?dú)埰?、荒涼凄清，狐貍、兔子在房屋周圍自在地行走。?/p>