第二單元思想偉力綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息1.自強(qiáng)不息是中華民族生生不息的精神源泉，早已融入中華

民族精神的血液之中，并在新時(shí)代產(chǎn)生了新的內(nèi)涵。(1)小北同學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)查到“強(qiáng)”的小篆字體(見(jiàn)圖)，她發(fā)

現(xiàn)這個(gè)字的左邊部分和右上角合在一起，就是“弘”。

弘，弓聲也，引申為大。而右下角則像“蟲(chóng)”。因此，

我們可以推測(cè)“強(qiáng)”的本義是：

?。一種大的蟲(chóng)子21(2)隨著字形的演變，人們不再使用“強(qiáng)”的本義，而使用其

引申義。下列成語(yǔ)中的“強(qiáng)”字，與“自強(qiáng)不息”中

“強(qiáng)”的意思最接近的一項(xiàng)是(

B

)A.

強(qiáng)詞奪理B.

發(fā)憤圖強(qiáng)C.

富國(guó)強(qiáng)兵D.

博聞強(qiáng)識(shí)B21(3)“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！弊鳛橐幻嗌?/p>

年，我們?nèi)绾尾拍懿还钾?fù)祖國(guó)對(duì)我們的期望呢？請(qǐng)閱讀關(guān)

于對(duì)聯(lián)的知識(shí)卡片，結(jié)合生活實(shí)際，根據(jù)下聯(lián)擬寫(xiě)出上

聯(lián)，表達(dá)自己的報(bào)國(guó)志向。21知識(shí)卡片1：要字?jǐn)?shù)相等，

斷句一致。除極個(gè)別情況

外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相

同，不多不少。知識(shí)卡片2：要內(nèi)容相關(guān)，上

下銜接。上下聯(lián)的含意必須互

相銜接，但又不能單調(diào)重復(fù)。

注意仄起平收。上聯(lián)：

?下聯(lián)：奮斗常存報(bào)國(guó)心發(fā)奮自有圖強(qiáng)志

212.(2024揚(yáng)州期中改編)學(xué)校開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題

的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小冀也積極參與了該活動(dòng)。材料一：勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印凡辉固欤挥热?。

—《論語(yǔ)·憲問(wèn)》千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵺啤吨袷?1材料二：A.(范仲淹)修學(xué)時(shí)最為貧窶，與劉某同在長(zhǎng)白山僧

舍，日惟煮粟米二升作粥一器，經(jīng)宿遂凝，以刀為四塊，

早晚取二塊，斷齏十?dāng)?shù)莖，醋汁半盂，入少鹽，暖而啖

之，如此者三年。—彭乘《墨客揮犀》卷三21B.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋

骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍

性，曾益其所不能?！睹献印じ孀酉隆?1(1)請(qǐng)你幫助小冀根據(jù)材料一概括出“自強(qiáng)不息”的精

神內(nèi)涵。答案：堅(jiān)韌不拔，能不斷追求進(jìn)步，提升自我，克

服困難。21(2)班級(jí)開(kāi)展以“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”為主題的演講活動(dòng)，小冀設(shè)

計(jì)了以下演講提綱，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充完整。(①處填寫(xiě)

觀(guān)點(diǎn)，②③處根據(jù)材料二填寫(xiě))