人教版八年級物理上冊第15章《電流和電路》第1節(jié)兩種電荷（同步基礎(chǔ)練習）題型選擇題填空題作圖題實驗題計算題總計題數(shù)301505050一、選擇題（共30小題）：1．“飛沫傳播”是新型冠狀病毒的主要傳播方式口罩能起到很好的防護作用。在口罩防護作用當中，最重要的一步是使無紡布經(jīng)過駐極處理后具有很好的靜電吸附能力。下列哪種材料可以檢驗口罩靜電吸附效果（）A．鐵塊 B．小紙屑 C．石塊 D．銅塊2．研究人員發(fā)現(xiàn)，蜜蜂飛行與空氣摩擦會產(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉，以下說法正確的是（）A．與蜜蜂摩擦的空氣帶負電B．蜜蜂帶正電C．與蜜蜂摩擦的空氣不帶電D．蜜蜂帶負電3．與頭發(fā)摩擦過的塑料尺能“吸”起紙屑。下列現(xiàn)象中“吸”的原理與其相同的是（）A．干手搓開的新塑料袋“吸”在手上B．削平的鉛柱擠壓后會“吸”在一起C．鐵釘“吸”在磁鐵上D．剛從冰箱冷凍室拿出的冰棒會“吸”住舌頭4．用毛皮摩擦過的氣球靠近原本豎直下落的細水流，觀察到細水流偏向了氣球一側(cè)（如圖所示），關(guān)于這一現(xiàn)象下列說法正確的是（）A．細水流因帶電而被氣球吸引B．細水流與氣球帶有同種電荷C．細水流與氣球帶有異種電荷D．氣球由于帶電而吸引細水流5．一個金屬錫的原子，核外有50個電子，原子整體不顯電性。已知1個質(zhì)子帶1.6×10﹣19庫侖正電荷，1個電子帶1.6×10﹣19庫侖負電荷，中子不帶電?？赏茢噱a原子（）A．一定有50個中子 B．一定有50個質(zhì)子 C．一定有100個質(zhì)子 D．質(zhì)子的數(shù)量不能確定6．關(guān)于物體帶電的實質(zhì)，下列說法正確的是（）A．一個物體帶正電，是因為它有多余的原子核B．一個物體帶負電，是因為缺少質(zhì)子C．一個物體帶正電，是因為它缺少電子D．一個物體不帶電，是因為它既沒有原子核也沒有電子7．甲、乙兩種物體，甲物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力強于乙物質(zhì)的原子核對電子的束縛能力，將它們相互摩擦后分開。下列分析中錯誤的是（）A．甲得到了電子帶負電 B．乙失去了電子帶正電C．甲、乙靠近會相互吸引 D．甲、乙靠近會相互排斥8．兩個帶電小球相互接觸后分開，然后又靠近，這時兩小球（）A．一定互相吸引B．一定互相排斥C．一定無互相作用D．可能相互排斥，也可能無相互作用9．將b、c兩球用絕緣細線懸掛而靜止?，F(xiàn)用帶正電荷的a球分別靠近b、c兩球，發(fā)現(xiàn)a、b間排斥，a、c間相互吸引。則下列說法正確的是（）A．b球原來一定帶正電荷，c球原來一定帶負電荷B．b球原來可能帶負電荷，c球原來可能不帶電C．b球原來一定帶正電荷，c球原來可能不帶電荷D．b、c兩球原來可能帶同種電荷10．甲、乙、丙三個輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細線懸掛在天花板上，它們之間相互作用時的場景如圖所示，已知丙球與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同．下列判斷正確的是（）A．甲、乙兩球均帶正電B．甲、乙兩球均帶負電C．甲球帶正電，乙球可能帶負電D．甲球帶負電，乙球一定不帶電11．如圖所示，甲、乙、丙、丁四個帶電小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，若丁帶正電，則甲、乙、丙三球的帶電情況是（）A．甲球帶正電，乙球帶負電，丙球帶負電B．甲球帶負電，乙球帶負電，丙球帶正電C．甲球帶正電，乙球帶負電，丙球帶正電D．甲球帶負電，乙球帶正電，丙球帶負電12．如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。先用餐巾紙摩擦吸管的a端使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管a端時，橡膠棒排斥吸管。若此時再用絲綢摩擦過的玻璃棒分別靠近吸管的a端和b端，下列有關(guān)說法正確的是（）A．玻璃棒與吸管a端相互吸引，與b端相互排斥B．玻璃棒與吸管a端相互排斥，與b端相互吸引C．玻璃棒與吸管a、b兩端均相互排斥D．玻璃棒與吸管a、b兩端均相互吸引13．小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”（如圖）。對該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電B．摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電C．兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥D．這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同14．小君用紙巾摩擦玻璃棒，發(fā)現(xiàn)玻璃棒帶正電，下列說法中正確的是（）A．玻璃的原子核對核外電子的束縛能力比紙弱B．玻璃帶了正電，說明玻璃是導(dǎo)體C．在摩擦過程中，紙巾得到了質(zhì)子D．用驗電器可以測出紙巾摩擦后帶的是正電還是負電15．以下說法中正確的是（）A．只有固體與固體之間相互摩擦時，才會產(chǎn)生電荷B．把物體A和物體B摩擦后，A帶正電，B帶負電，由此可判定B得到電子C．分別用絲線吊起甲、乙兩通草小球，互相靠近時若互相吸引，則它們一定帶有異種電荷D．用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個用細線吊起的塑料小球，小球被排開，小球一定帶正電16．小美利用家里的毛絨玩具摩擦兩根飲料吸管，將其中一根置于杯蓋上（可以自由轉(zhuǎn)動），用另一根慢慢靠近，發(fā)現(xiàn)杯蓋上的吸管轉(zhuǎn)動起來，如圖所示，對該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩吸管帶了電B．摩擦的方法使吸管分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電C．這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同D．兩吸管因帶了異種電荷而互相排斥17．如圖是張老師做的“靜電章魚”實驗，已知毛皮對電子的束縛能力比塑料更弱，用毛皮分別摩擦塑料絲和塑料管，然后把塑料絲往空中拋出后，迅速將塑料管放在下面，此時塑料絲散開靜止在空中，形狀像章魚。關(guān)于該實驗下列分析不正確的是（）A．塑料管經(jīng)毛皮摩擦得到電子后而帶負電B．塑料絲間帶同種電荷相互排斥而像章魚狀C．塑料絲散開靜止在空中時受到平衡力作用D．毛皮、塑料絲和塑料管都能帶電，所以它們都是導(dǎo)體18．當驗電器帶有一定量的電荷后，金屬箔張開了一個角度?，F(xiàn)用一個帶異種電荷的帶電體去接觸這個驗電器的金屬小球，其最終結(jié)果是（）A．金屬箔張角變小 B．金屬箔張角變大C．金屬箔張角變?yōu)榱?D．以上情形都可能發(fā)生19．用毛皮摩擦過的橡膠棒，去接觸已經(jīng)帶電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張角變小，這說明驗電器原來（）A．帶負電B．帶正電C．不帶電D．不能確定20．取兩個相同的驗電器甲和乙，使甲帶電，乙不帶電。如圖所示，可以看到甲的金屬箔張開，乙的金屬箔閉合，用橡膠棒把甲和乙連接起來會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔的張角（）A．甲、乙都增大B．甲、乙都減小C．甲、乙都不變D．甲減小，乙增大21．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是（）A．毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強B．摩擦過程中毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上C．驗電器箔片張開是因為兩箔片帶了正電荷D．金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反22．如圖所示，當帶電體接觸驗電器的金屬球時，下列說法正確的是（）A．若帶電體帶正電荷，則這些正電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上B．若帶電體帶負電荷，則這些負電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上C．若帶電體帶正電荷，則驗電器就有一部分電子轉(zhuǎn)移到帶電體上D．若帶電體帶負電荷，則驗電器就有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上23．現(xiàn)有一個驗電器和若干帶電情況未知的橡膠球，利用驗電器我們可以檢驗出（）A．每個橡膠球是否帶電以及是否帶同種電荷B．每個橡膠球是否帶電以及大致判斷帶電的多少C．每個橡膠球是否帶電以及帶何種電荷D．以上各項均能檢驗出結(jié)果24．用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器上端的小球，發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔片張開，如圖所示。以下說法正確的是（）A．毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強B．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中毛皮失去電子C．驗電器的金箔片張開是因為帶了異種電荷D．驗電器上端的小球是用塑料制成的，目的是使金屬箔片更容易張開25．如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒a去接觸不帶電的驗電器金屬球b后，驗電器的兩片金屬箔張開，則下列說法正確的是（）A．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電荷B．絲綢與玻璃棒a摩擦過程中創(chuàng)造出了新電荷C．驗電器的兩片金屬箔張開時，金屬箔都帶正電荷D．驗電器的兩片金屬箔張開時，金屬箔都帶負電荷26．如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，A、B的金屬箔都張開。用帶有絕緣手柄的金屬球先與A驗電器接觸，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔先閉合再張開；將與A驗電器接觸后的金屬球再與B驗電器接觸，發(fā)現(xiàn)B的張角變得更大。下列說法正確的是（）A．A、B驗電器帶有同種電荷B．A與金屬球帶有異種電荷，且A所帶電荷量大于金屬球所帶電荷量C．B與金屬球帶有異種電荷，且金屬球所帶電荷量大于B所帶電荷量D．若A帶正電，在第1、2兩次接觸中都是電子從金屬球轉(zhuǎn)移到A或B27．如圖所示，朵朵拿毛皮摩擦過的橡膠棒（此時帶負電荷）去接觸不帶電的驗電器A，A的金屬箔片張角變大。如圖所示，已知手柄D和C棒連接且都不帶電，B驗電器也不帶電，用手拿著手柄D用C棒去同時接觸A、B驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)A的金屬箔片張角變小，B的金屬箔片張角變大。則下列說法正確的是（）A．驗電器原理是異種電荷相互吸引B．毛皮摩擦橡膠棒的過程中，橡膠棒原子核束縛電子的能力比毛皮強C．C棒與其手柄D均為導(dǎo)體D．金屬箔片張角增大是分子斥力的結(jié)果28．下列選項中都是導(dǎo)體的一組是（）A．鹽水、石墨、保險絲 B．空氣、水銀、純凈水C．陶瓷、大地、酸溶液 D．玻璃、鋁塊、二極管29．在通常情況下，下列各組物質(zhì)都屬于絕緣體的是（）A．空氣，鹽水，橡皮 B．玻璃，大地，陶瓷C．陶瓷，空氣，油 D．油，陶瓷，人體30．關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是（）A．絕緣體都不可能變成導(dǎo)體B．金屬能夠?qū)щ娛且驗橛写罅磕軌蜃杂梢苿拥碾娮覥．能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體，不能導(dǎo)電的物體叫絕緣體D．絕緣體不易導(dǎo)電的原因是因為沒有自由移動的電子二、填空題（共15小題）：31．教室內(nèi)的電風扇在使用一段時間后，風扇葉片上會有很多灰塵，這是因為風扇的葉片在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了，可以輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。32．異種電荷相互，毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶電，用橡膠棒靠近輕小球，輕小球被排斥，則該輕小球帶電。33．春天，用干抹布擦完的柜子壁上很快就會有灰塵，這是因為抹布和柜子壁面摩擦，使柜子壁面的緣故。工作人員整理古書籍時，為防止翻動書頁時對書頁造成損壞，需要給書“充電”使書頁分開，這是利用了的原理。34．N95口罩的中間層為多孔結(jié)構(gòu)的熔噴布，它能過濾比自身空隙小得多的顆粒物，原因是：在生產(chǎn)過程中通過處理，使熔噴布得到大量電子而帶電，具有了的作用。由于熔噴布有很好的（選填“導(dǎo)電性”或“絕緣性”），所以能長時間保留靜電。但放在自來水龍頭下沖洗晾干后，熔噴布對細微顆粒物的過濾效果嚴重下降，原因是潮濕后的熔噴布（選填“帶”或“不帶”）電。35．一根用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑被吸引，如圖所示，這是因為與毛皮摩擦過的橡膠棒帶有（選填“正”或“負”）電荷而將碎紙屑吸引起來，說明帶電體具有的性質(zhì)。36．如圖是物質(zhì)微觀構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)圖，甲、乙、丙、丁中帶正電的是，帶負電的是，不帶電的是。37．學完靜電現(xiàn)象后，常小樂將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了電荷（選填“同種”或“異種”），這種使塑料絲帶電的方法稱為起電，塑料絲帶電的實質(zhì)是在物體間轉(zhuǎn)移.38．如圖所示，用細線將吸管懸掛起來，小明用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，將某一物體放在吸管的一端，發(fā)現(xiàn)吸管向該物體靠近，由此（選填“能”或“不能”）判斷該物體為帶電體；小明用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近該吸管時，觀察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管帶電，在與吸管摩擦的過程中餐巾紙（選填“失去”或“得到”）電子。39．如圖所示，是部分不同物質(zhì)的原子核對電子束縛能力強弱的排序圖，毛皮與圖中的摩擦最容易起電，且它們摩擦后毛皮帶電。（選填“正”或“負”）。40．將a、b、c三個輕質(zhì)小球懸掛起來，相互作用情況如圖所示，已知a帶正電，則c的具體帶電情況是；用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近a球，二者將互相（選填“吸引”或“排斥”）。41．PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進入血液.我國科研人員研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示.風扇旋轉(zhuǎn)吸入帶有顆粒物的空氣，顆粒物接近帶有負電荷的金屬網(wǎng)C時受到強烈的吸引力，這是因為帶電體具有的性質(zhì)，但很快又受到光潔金屬網(wǎng)C對它的斥力，這又是因為接觸后顆粒物也帶上負電，同種電荷。離開金屬網(wǎng)C后，顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引，這是因為異種電荷。42．如圖，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。（1）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此（選填“能”或“不能”）判斷該物體是否帶電。（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在用紙巾摩擦過的吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管被吸引，則可判斷餐巾紙帶電；在此過程中，失去了電子；（3）繼續(xù)將玻璃棒與吸管接觸，在接觸的瞬間，電子從轉(zhuǎn)移到。43．驗電器（如圖）是檢測物體是否帶（選填“電”或“磁”）的儀器。用帶電體接觸驗電器的金屬球，金屬箔就會張開，是因為兩個金屬箔片帶有（選填“同種”或“異種”）電荷相互排斥。44．如圖所示，用一帶電體去接觸驗電器的金屬球，驗電器的兩片金屬箔片會張開，這是因為兩片金屬箔片帶（選填“同種”或“異種”）電荷；用與毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)它兩片金屬箔片之間的張角變大，則原來驗電器帶（選填“正”或“負”）電荷。45．用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引輕小的紙屑，說明帶電體具有性質(zhì)，用摩擦過的塑料棒接觸驗電器金屬小球，驗電器的金屬箔片張開（如圖），這是因為箔片帶上（填“同”或“異”）種電荷相互，摩擦起電實質(zhì)上是發(fā)生了轉(zhuǎn)移。三、實驗探究題（共5小題）：46．如圖，將吸管放在鐵支架上，吸管可在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管右端，為了檢驗吸管的右端帶電吸管情況，小明設(shè)計了如下實驗方案：A.用手靠近吸管右端，觀察它們是否互相吸引；B.用一絲綢摩擦過的玻璃棒靠近吸管右端，觀察它們的相互作用情況；C.用一毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管右端，觀察它們的相互作用情況。方案A的設(shè)計依據(jù)是，如果觀察到吸引，表明吸管右端帶電；按方案B實驗，如果觀察到相互吸引，（選填“能”或“不能”）判斷吸管帶負電；按方案C實驗，如果觀察到相互排斥，則可以確定吸管帶負電，方案C設(shè)計依據(jù)的原理是。47．在“探究帶電物體間的相互作用”活動中。用干燥的絲綢摩擦過的有機玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒，依次兩兩靠近，如圖所示。甲、乙兩圖呈現(xiàn)相互排斥現(xiàn)象，丙圖呈現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象。（1）實驗中，將其中一根棒懸掛起來是為了；（2）由實驗現(xiàn)象可知，絲綢摩擦過的有機玻璃棒所帶電荷與用干燥毛皮摩擦的橡膠棒所帶電荷是（選填“相同”或“不同”）的。（3）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的懸掛的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥。顯然，帶電的物體與玻璃棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定相同，帶電的物體與橡膠棒相斥的，所帶電荷跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷必定。據(jù)此分析，自然界中只存在種電荷。（4）假如一個物體帶上了第三種電荷，你認為以下情況可能的是（）（多選）A．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也吸引B．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒吸引，跟毛皮摩擦過的橡膠棒排斥C．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒吸引D．該物體跟絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，跟毛皮摩擦過的橡膠棒也排斥48．下面是研究電荷在金屬棒中的定向移動的實驗。（1）如圖甲，用毛皮摩擦橡膠棒，把橡膠棒與驗電器A的金屬球緩慢接觸，可以看到，此時驗電器的兩片金屬箔帶的是（同種/異種）電荷；（2）再取一個驗電器B，B不帶電。用橡膠棒把A和B連接起來（如圖乙），觀察驗電器A、B的金屬箔片，可以發(fā)現(xiàn)，說明；（3）用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，觀察驗電器A、B的金屬箔片，可以觀察到的現(xiàn)象是，說明；（4）在第（3）小題中的金屬棒中間帶有絕緣柄，如果用手直接拿金屬棒連接驗電器A、B，可以看到的現(xiàn)象是