小河中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案一、方案目標(biāo)和范圍1.1方案目標(biāo)小河中學(xué)為有效應(yīng)對新冠肺炎疫情，在學(xué)校內(nèi)開展疫情防控應(yīng)急演練。本方案旨在通過模擬疫情突發(fā)情況，檢驗學(xué)校疫情防控工作流程的有效性，提高師生的防疫意識及應(yīng)急反應(yīng)能力，確保在疫情發(fā)生時能夠迅速、有效地采取應(yīng)對措施。1.2方案范圍本方案適用于小河中學(xué)全體師生，包括教職員工、學(xué)生及其家長。演練內(nèi)容涵蓋疫情發(fā)現(xiàn)、隔離、報告、處置、恢復(fù)等全流程。二、組織現(xiàn)狀與需求分析2.1學(xué)校現(xiàn)狀1.學(xué)校師生總?cè)藬?shù)：800人-教職員工：80人-學(xué)生：720人2.疫情防控措施：-每日體溫監(jiān)測-健康打卡-校內(nèi)消毒-防疫知識宣傳2.2需求分析1.提高師生對疫情防控的理解和意識，確保每個人都能熟練掌握應(yīng)急流程。2.檢查學(xué)校目前疫情防控措施的有效性，發(fā)現(xiàn)潛在問題并及時改進(jìn)。3.增強師生在突發(fā)疫情情況下的應(yīng)急反應(yīng)能力。三、實施步驟與操作指南3.1演練前準(zhǔn)備3.1.1組建應(yīng)急演練小組-成員：校長、教務(wù)處、后勤保障部、班主任及衛(wèi)生健康管理人員。-責(zé)任：制定具體演練方案，分配任務(wù)，確保演練順利進(jìn)行。3.1.2制定演練方案-確定演練時間：2023年11月15日-演練地點：學(xué)校操場及教室-演練內(nèi)容：1.疫情發(fā)現(xiàn)與上報2.隔離措施落實3.應(yīng)急處置流程4.恢復(fù)教學(xué)的流程3.1.3宣傳與培訓(xùn)-通過校園廣播、班會等形式進(jìn)行演練通知與宣傳。-對全體師生進(jìn)行應(yīng)急演練流程培訓(xùn)，確保每位參與者了解各自的角色和任務(wù)。3.2演練流程3.2.1疫情發(fā)現(xiàn)-學(xué)生A在晨檢時發(fā)現(xiàn)體溫異常（37.5℃以上），班主任立即進(jìn)行處理。-班主任報告校醫(yī)，由校醫(yī)進(jìn)行二次檢測。-如確認(rèn)體溫異常，立即啟動應(yīng)急預(yù)案。3.2.2隔離措施-將學(xué)生A帶至臨時隔離室（設(shè)在學(xué)校醫(yī)務(wù)室），并進(jìn)行健康監(jiān)測。-通知家長，要求家長盡快將學(xué)生接回，并進(jìn)行核酸檢測。3.2.3應(yīng)急處置-向?qū)W校防控小組匯報情況，由校長負(fù)責(zé)指揮。-開展全校消毒工作，尤其是發(fā)現(xiàn)異常學(xué)生所處的教室及公共區(qū)域。-向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門報告，配合開展相關(guān)調(diào)查。3.2.4恢復(fù)教學(xué)-根據(jù)檢測結(jié)果，決定是否需要停課。-若無新增病例，恢復(fù)正常教學(xué)；如出現(xiàn)疫情，按上級要求進(jìn)行為期14天的線上教學(xué)。3.3演練總結(jié)與評估-演練結(jié)束后召開總結(jié)會議，評估演練效果。-收集師生對演練的反饋，調(diào)整和完善應(yīng)急預(yù)案。四、具體數(shù)據(jù)支持4.1參與人數(shù)-參與演練的老師：30人-參與演練的學(xué)生：300人-演練總參與人數(shù)：330人4.2演練時間安排-演練持續(xù)時間：2小時-疫情發(fā)現(xiàn)與上報：30分鐘-隔離措施落實：30分鐘-應(yīng)急處置流程：30分鐘-恢復(fù)教學(xué)的流程：30分鐘4.3成本估算-演練前期宣傳及培訓(xùn)費用：500元-消毒和防護(hù)物資費用：2000元-總費用：2500元五、實施保障5.1政策支持-學(xué)校應(yīng)制定《小河中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練實施細(xì)則》，明確責(zé)任，確保措施落實到位。5.2人員培訓(xùn)-定期對教職員工進(jìn)行疫情防控知識培訓(xùn)，提升應(yīng)急處理能力。5.3物資保障-確保防疫物資的充足儲備，包括口罩、消毒液、測溫儀等，以便隨時滿足需求。5.4信息通報-建立健全疫情信息通報機制，確保信息準(zhǔn)確、及時傳遞，避免因信息延誤導(dǎo)致的應(yīng)急處理不當(dāng)。六、總結(jié)通過本次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案的實施，小河中學(xué)將有效提升師生的疫情防控意識及應(yīng)急處理能力，為保障校園安全和健康打下堅實基礎(chǔ)。演練的成