2/2Unit1Startingout板塊教學(xué)設(shè)計單元主題本單元主題語境是“人與自我”，涉及的主題語境內(nèi)容是高中起始階段的日常學(xué)習(xí)與生活。本單元從介紹一所英國中學(xué)里學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活開始，依次呈現(xiàn)了中國男孩孟浩高中生活的第一天、學(xué)校里不同的俱樂部、美國女孩Lisa總結(jié)的高中學(xué)習(xí)與生活建議等學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生全面了解高中日常學(xué)習(xí)與生活的基本情況，使學(xué)生意識到初、高中學(xué)習(xí)生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃、安排高中生活，并在一定程度上了解中外學(xué)校高中教育的異同。單元目標語言能力目標能夠理解與高中學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的文章內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c高中學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的話題，恰當使用所學(xué)詞匯、句型描述和規(guī)劃高中學(xué)習(xí)生活；能夠通過日記記錄日常學(xué)習(xí)、生活及感悟；能夠為美化校園環(huán)境、改善校園生活提出建議。文化意識目標能夠初步了解中外高中在學(xué)習(xí)與校園生活方面的異同，對高中生活形成正確的認識，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思維品質(zhì)目標能夠通過比較、分析，準確獲取語篇中有關(guān)高中學(xué)習(xí)與生活的相關(guān)信息，建立對高中學(xué)習(xí)與生活的正確認識，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)系自身實際，有邏輯地表達個人的高中學(xué)習(xí)生活初步體驗，制訂個人學(xué)習(xí)規(guī)劃，實現(xiàn)知識與思維能力的遷移。學(xué)習(xí)能力目標能夠通過了解高中學(xué)習(xí)生活，激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣；能夠多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源；能夠選擇恰當?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控、評價、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程。

Startingout板塊教學(xué)設(shè)計（建議時長10–15分鐘，教師可根據(jù)教學(xué)實際酌情調(diào)整。）課型Viewing+Speaking主題語境人與自我——學(xué)校生活內(nèi)容分析本部分包含一段關(guān)于英國高中生日常學(xué)習(xí)和生活的視頻和一份有關(guān)高中生活第一天的問卷調(diào)查。視頻旨在通過展示英國一所高中的學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生對英國高中的學(xué)校生活有基本的了解，進而比較自己所在學(xué)校和英國這所學(xué)校的異同；問卷調(diào)查旨在引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶Ω咧猩畹谝惶斓挠∠?，對高中生活有初步的認知。教學(xué)目標通過觀看視頻，對英國中學(xué)生日常學(xué)習(xí)有一定的了解，對比自己的學(xué)校與英國這所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)兩者的異同；談?wù)搶Ω咧猩畹牡谝挥∠?，初步感知高中階段學(xué)習(xí)與生活。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生通過視頻材料，獲取關(guān)于英國學(xué)校KingAlfred’sSchool的主要信息，總結(jié)該學(xué)校與自己學(xué)校的不同之處；表達對新學(xué)校的感受。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生比較并表達英國中學(xué)和自己學(xué)校的異同；引導(dǎo)學(xué)生通過回答問卷調(diào)查表的問題表達對新學(xué)校的印象。教學(xué)策略聽說法TeachingcontentsProceduresPurposesTeacher’sactivityStudents’activityActivity11.Tpresentssomepicturesoftheschoolandschoolactivitiesforstudentstoenjoy.2.TaskstheSsreadthequestionsinActivity1andplaysthevideo.1.SslookatthepicturesandcommunicatewiththeT.2.SswatchavideoaboutaBritainschoolandanswerthequestion:①Whatdothesestudentsdoatschool?②Howisthisschooldifferentfromyourschool?UnderstandBritainschoolsbetterviawatchingvideoandwidenstudents’knowledgeaswellasraiseculturalawareness.Activity21.TasksSstocompletethequestionnaire.2.TasksSstochooseoneorseveralissuestosharewiththeclass.3.TaskssomeSstotalkabouttheirfirstdayatseniorhigh.1.Sscompletethequestionnaireandshare.2.Sstalkabouttheirexperiencesonthefirstday