湖南省武岡市2025屆高二生物第一學期期末達標檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖甲所示為三個神經元及其聯(lián)系，圖乙為突觸結構，在a、d兩點連接一個靈敏電流表，ab＝bd，下列說法正確的是（）A.刺激圖甲中②處，除②以外可以測到電位變化的有①③④⑤⑥B.在突觸處完成“化學信號→電信號→化學信號”的轉變C.刺激圖乙中b、c點，靈敏電流表指針各偏轉1、2次D.若抑制該圖中細胞的呼吸作用，不影響神經興奮的傳導2．下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯誤的是A.朱紅眼基因cn具有特定的堿基序列B.暗栗色眼基因cl、白眼基因w在遺傳時遵循自由組合定律C.朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因D.基因v、w控制的性狀總是與性別相關聯(lián)3．結核分枝桿菌是一種胞內寄生菌，卡介苗是用于預防結核病的疫苗，人體接種卡介苗后將獲得相應免疫力。下列有關敘述正確的是（）A.結核分枝桿菌入侵后，漿細胞會增殖分化并產生相應抗體B.結核分枝桿菌再次入侵時，抗原呈遞細胞會攝取和處理結核分枝桿菌C.注射卡介苗的作用是刺激人體內記憶細胞的增殖分化D.卡介苗對人體來說是一種抗原，會被細胞毒性T細胞裂解4．在農田和果園等人工生態(tài)系統(tǒng)中，人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時獲得更多的產品。下列敘述錯誤的是（）A.農作物和果樹等植物獲取的物質和能量主要來自有機肥B.增加或延長食物鏈可提高農田和果園抵抗外界干擾的能力C.水田養(yǎng)魚和果園養(yǎng)雞可增加生態(tài)系統(tǒng)能量利用的環(huán)節(jié)D.農田和果園的營養(yǎng)結構簡單，易受病蟲害破壞5．對狗的上段小腸腸腔（內部是黏膜）進行某種處理后，不會引起胰液分泌的是（）A.切除小腸的神經，向小腸腸腔內注入稀鹽酸B.不切除小腸的神經，將稀鹽酸注入狗的血液C.將黏膜、稀鹽酸混合后制取的提取液注入狗的血液D.將從胃腔得到的食糜注入已切除神經的小腸腸腔內6．研究人員對某林區(qū)野生獼猴種群數(shù)量和性別比例進行調查，結果如圖（注：4—12歲為獼猴的生育年齡）。下列有關分析不正確的是（）A.圖示該獼猴種群的年齡組成為增長型B.季節(jié)更替可能會影響該種群的年齡組成C.各年齡組個體數(shù)量不變，若性別比例變?yōu)?，1，則獼猴的出生率將升高D.7—9歲個體中，雄性與雌性的數(shù)量比值最低，這與雄性爭奪王位和配偶死亡率較高有關二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）蘋果素來享有“水果之王”的美譽，種植蘋果可獲得很好的經濟效益．但品相不好的蘋果很難銷售。某生物小組的同學們?yōu)榱俗屍废嗖缓玫奶O果能夠產生更大的經濟效益設計了下面的實驗。請據(jù)圖回答問題。（1）在過程①中主要發(fā)生的反應為________________________（寫出化學反應式）（2）在果酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是_____________上的野生酵母菌，①②中實驗操作中控制的溫度分別是____________________、_______________________。（3）過程②中使用的微生物是_____________，該微生物的代謝類型是____________________。（4）果醋發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產生；中期可以聞到酒香；后期接種醋酸菌，適當升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香。整個發(fā)酵過程中培養(yǎng)液這pH變化的趨勢是________________。8．（10分）乙烯可促進香焦果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過程。同學們去香蕉種植合作社開展研學活動，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對香蕉的催熟過程，設計的技術路線如圖。下列分析正確的是（）A.對照組香蕉果實的成熟不會受到乙烯影響B(tài).實驗材料應選擇已經開始成熟的香蕉果實C.根據(jù)實驗安排第6次取樣的時間為第10天D.處理組3個指標的總體變化趨勢基本一致9．（10分）下列示意圖分別表示某雌性動物（2n＝4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系，以及細胞分裂圖像。請分析并回答：（1）圖1中a～c柱表示染色體的是________柱，表示染色單體的是________柱，圖2中表示體細胞分裂時期的圖像是________。（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關系對應于圖2中的________。（3）圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程中，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是__________________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖2中的________過程。（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關系的某細胞名稱是________________。與圖1中________對應的細胞內不可能存在同源染色體。10．（10分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質，如果處理得當，對人體危害并不大。（1）植物激素類似物屬于植物生長調節(jié)劑，與植物激素相比，它具有______________等優(yōu)點。（2）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應的激素處理，“+”越多，激素濃度就越高）實驗一實驗二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm從實驗一的______________組結果來看，植物自身也產生生長素促進了胚軸的伸長。實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗、則在正式實驗時，________________（填“需要”或“不需要”）設計不添加生長素的空白對照組。通過實驗一______________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進胚軸生長也能抑制胚軸生長的作用。由實驗二可以得出的結論是____________________________。（3）興趣小組又利用生長素類似物2，4-D（2，4-二氯苯氧乙酸）溶液進行了兩次實驗：第一次實驗繪出了圖甲，兩條曲線分別表示對莖和根生長的影響；第二次實驗。通過處理扦插的技條繪制出圖乙。圖甲中曲線①表示2，4-D對______________（填“根”或“莖”〉生長的影響。據(jù)圖乙分析，該小組的同學認為12ppm為促進該植物生根的最適濃度，你認為______________（填“合理”或“不合理”），理由是______________________________________________________________________。11．（15分）酵母菌種群數(shù)量的增長與實驗條件密切相關?？蒲腥藛T試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對酵母菌種群數(shù)量增長的影響。設計以下實驗:

選擇生長旺盛的酵母菌為實驗材料，用移液器吸取設定的接種量（0．5mL、1．00mL、1．5mL），分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基。振蕩搖勻，吸取酵母菌懸液觀察計數(shù)作為初始值。將接種后的錐形瓶置于不同轉速的搖床中，28℃恒溫培養(yǎng)。

將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻，用吸管每隔2h取樣1次，共取5次。

取清潔干燥的血球計數(shù)板制作裝片，先用低倍鏡找到計數(shù)室，然后換成高倍鏡觀察計數(shù)。

記錄測量結果，繪制相關曲線，結果如下圖分析圖中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）結果要分析：___________培養(yǎng)液中___________的濃度。（2）在實驗實施過程中，一般要先采用___________的方法對培養(yǎng)基進行滅菌。若制備裝片時，將清潔干燥的血球計數(shù)板先在計數(shù)室上滴1小滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測量的結果會___________。（3）若本實驗使用的計數(shù)板規(guī)格如右圖，在計數(shù)時一般采用___________法計數(shù)。在實驗中，最初計數(shù)時發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零，這時正確的做法是：___________A．將裝片清洗干凈，重新制備裝片進行計數(shù)B．將樣液稀釋后重新進行制備裝片并計數(shù)C．尋找有酵母菌的中方格，然后取其平均值計數(shù)D．直接統(tǒng)計中間整個大方格中的細胞總數(shù)（4）分析實驗數(shù)據(jù)圖，可以發(fā)現(xiàn)條件為____________時測得種群密度最高，此時酵母菌培養(yǎng)液不適合用來制作固定化酵母，原因是___________。適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】分析題圖：圖甲為三個神經元及其聯(lián)系，圖中共有3個突觸，且均為軸突-樹突型，由于神經遞質只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在神經元之間只能單向傳遞。圖乙表示突觸結構，刺激b點，a、b、c、d點均興奮；刺激c點，只有d點興奮?！驹斀狻緼、興奮在同一個神經元上可雙向傳導，但在神經元之間只能單向傳遞，因此刺激圖中②處，可以測到電位變化的有①③④⑤⑥，A正確；B、在突觸上完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變，B錯誤；C、根據(jù)題意和圖示分析可知：在b點給一個強刺激，雖然ab=bd，但ab間是以電信號傳導，而bd間是以化學信號傳遞，因此a點先興奮，則Na+內流，造成膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，而電流表的左側是正極，所以指針向左偏轉，b點后興奮，電流表的指針又向右偏轉，因此，電位計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉；在c點給一個強刺激，由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的，因此，興奮不能傳遞到a處，因此，電位計的指針只能發(fā)生一次偏轉，C錯誤；D、興奮的傳導過程需要消耗能量，而能量主要來自線粒體的有氧呼吸，因此抑制該圖中細胞的呼吸作用，會影響神經興奮的傳導，D錯誤。故選A。2、C【解析】分析題圖：圖中所示①一條常染色體上朱紅眼基因（cn）和暗栗色眼基因（cl）兩種基因；②X染色體上辰砂眼基因（v）和白眼基因（w）兩種基因；等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置的基因，此題中的朱紅眼基因和暗栗色眼基因位于一條染色體上，不屬于等位基因，同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因?！驹斀狻緼、基因是有遺傳效應的DNA片段，因而朱紅眼基因cn具有特定的堿基序列，A正確；B、暗栗色眼基因cl在常染色體，而白眼基因w位于X染色體上，因此暗栗色眼基因cl、白眼基因w在遺傳時遵循自由組合定律，B正確；C、朱紅眼基因cn，暗栗色眼基因cl在一條染色體上，因此它們均不屬于等位基因，C錯誤；D、性染色體上的基因控制的性狀總是和性別相關聯(lián)，如基因v、w位于X染色體上，控制的性狀總是與性別相關聯(lián)，D正確。故選C。3、B【解析】1、相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的淋巴細胞更快地作出反應，即很快分裂產生新的效應細胞和記憶細胞。2、對于胞內寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。【詳解】A、漿細胞不能增殖分化，只能合成并分泌抗體，A錯誤；B、當結核分枝桿菌再次入侵人體時，抗原呈遞細胞會攝取和處理結核分枝桿菌，在細胞表面形成抗原－MHC復合體，B正確；C、卡介苗相當于抗原，注射疫苗的作用是刺激體內產生相應的記憶細胞和抗體，C錯誤；D、卡介苗相當于抗原，結核分枝桿菌是胞內寄生菌，細胞毒性T細胞能與靶細胞（被結核分枝桿菌入侵的宿主細胞）密切接觸，使靶細胞裂解死亡，卡介苗本身不會被細胞毒性T細胞裂解，D錯誤。故選B。4、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復原狀的能力，恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關系?！驹斀狻緼、有機肥需要通過微生物的分解才能被植物吸收，有機肥中的能量不能被植物利用，A錯誤；B、通過研究生物之間的相互關系，增加或延長食物鏈，使之成為立體農田和立體果園，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時獲得更多的產品，B正確；C、水田養(yǎng)魚、果園養(yǎng)雞，使能量得到多級利用，這提高了該生態(tài)系統(tǒng)能量的利用率，C正確；D、農田和果園的食物鏈單一，營養(yǎng)結構簡單，自身穩(wěn)定性差，易受病蟲害破壞，D正確。故選A。5、B【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經作用的結果，所以將神經切除。斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神?！驹斀狻緼、切除小腸的神經，向小腸腸腔內注入稀鹽酸，稀鹽酸刺激小腸黏膜細胞分泌促胰液素，從而促進胰腺分泌胰液，A錯誤；B、將鹽酸直接注入狗的血液中，不會使動物分泌促胰液素，所以不會分泌胰液，B正確；C、鹽酸刺激黏膜細胞分泌促胰液素，所以將黏膜、稀鹽酸混合后制取的提取液注入狗的血液，促胰液素將刺激胰腺分泌胰液，C錯誤；D、胃腔得到的食糜中含有胃酸，可以刺激小腸黏膜分泌促胰液素，所以可以分泌胰液，D錯誤。故選B。6、C【解析】分析題圖可知：該林區(qū)獼猴種群的幼年個體多，老年個體少，年齡組成為增長型；【詳解】A、由分析可知，圖示該獼猴種群的年齡組成為增長型，A正確；B、季節(jié)更替會影響獼猴的食物來源，可能會影響該種群的年齡組成，B正確；C、各年齡組個體數(shù)量不變，若性別比例變?yōu)?∶1，雄性爭奪王位和配偶會加劇，出生率不一定升高，C錯誤；D、7～9歲個體中，雄性與雌性的數(shù)量比值最低，與雄性因爭奪王位和配偶死亡率較高有關，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量②.附著在蘋果皮③.18～25攝氏度④.30～35攝氏度⑤.醋酸桿菌⑥.異養(yǎng)需氧⑦.降低【解析】本題考查發(fā)酵技術的應用，考查對果酒和果醋制作原理、過程的理解和識記。流程圖中①為果酒制作，②為果醋制作。根據(jù)菌種代謝特點的不同可判斷果酒和果醋制作控制條件的不同?！驹斀狻浚?）在過程①中酵母菌通過無氧呼吸產生酒精，同時產生少量二氧化碳。（2）在果酒的自然發(fā)酵過程中，主要利用附著在蘋果皮上的野生酵母菌，果酒發(fā)酵的最適溫度為18～25°C，果醋發(fā)酵的最適溫度為30～35℃。（3）進行果醋發(fā)酵時，利用的微生物是醋酸酐菌，該生物可以在有氧的條件下，把糖類或酒精轉化為醋酸，代謝類型為異養(yǎng)需氧型。（4）果醋發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產生，中期可以聞到酒香，這是由于酵母菌進行無氧呼吸產生酒精，同時產生少量二氧化碳，后期接種醋酸菌，適當升高溫度并通氣，酵母菌的發(fā)酵被抑制，醋酸菌代謝旺盛，產生醋酸，整個發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH逐漸降低?！军c睛】果酒和果醋制作原理與發(fā)酵條件的比較果酒制作果醋制作菌種酵母菌醋酸菌菌種來源附著在葡萄皮上的野生型酵母菌變酸酒表面的菌膜發(fā)酵過程有氧條件下，酵母菌通過有氧呼吸大量繁殖：C6H12O6＋6O2→6CO2＋6H2O；無氧條件下，酵母菌通過無氧呼吸產生酒精：C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2氧氣、糖源充足時：C6H12O6＋2O2→2CH3COOH＋2CO2＋2H2O；缺少糖源、氧氣充足時：C2H5OH＋O2→CH3COOH＋H2O溫度一般酒精發(fā)酵18～25℃，繁殖最適為20℃左右最適為30～35℃氣體前期：需氧，后期：無氧需要充足的氧氣時間10～12天7～8天35.8、C【解析】1、植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、植物生長調節(jié)劑是由人工合成的具有對植物生長發(fā)育具有調節(jié)作用的化學物質，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的特點。3、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、對照組香蕉果實的成熟會受到乙烯影響，因為對照組香蕉會產生內源乙烯，A錯誤；B、實驗材料應盡量選擇未開始成熟的香蕉果實，這樣內源乙烯對實驗的影響較小，B錯誤；C、圖示表明每兩天取樣一次，共6次，為了了解香蕉實驗前本身的還原糖量、淀粉量、果皮色素量，應該從0天開始，故第6次取樣的時間為第10天，C正確；D、處理組3個指標的總體變化趨勢不一致，應該是還原糖量增加，淀粉量下降，果皮黃色色素增加，D錯誤。故選C。9、(1).a(2).b(3).甲(4).乙(5).DNA復制(6).丙→乙(7).卵細胞或（第二）極體(8).Ⅲ和Ⅳ【解析】分析圖1：a是染色體、b是染色單體、c是DNA．Ⅰ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且染色體數(shù)目是正常體細胞的一半，可能處于減數(shù)第一次分裂間期；Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同，可能處于減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，但染色體數(shù)目只有正常體細胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且染色體數(shù)目是體細胞的一半，應該處于減數(shù)第二次分裂末期。分析圖2：甲細胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，圖1中a是染色體、b是染色單體、c是DNA；體細胞進行的是有絲分裂，因此圖2中表示體細胞分裂時期的是甲。（2）圖1中Ⅲ可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期，對應于圖2中的乙。（3）圖1中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ后，細胞中出現(xiàn)染色單體，且DNA含量加倍，由此可推中該過程中，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是DNA復制；由Ⅱ變化為Ⅲ表示減數(shù)第一次分裂，相當于圖2中的丙→乙過程。（4）圖示表示的是雌性動物體內細胞正常分裂，圖1Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且染色體數(shù)目是正常體細胞的一半，表示減數(shù)分裂形成的卵細胞或第二極體；圖1中Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示減數(shù)第二次分裂末期，這兩個階段的細胞內都沒有同源染色體?！军c睛】本題結合柱形圖和細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能準確判斷圖1和圖2中各細胞的分裂方式及所處時期。10、（1）容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定（2）①.A②.不需要③.不能④.乙烯利能夠抑制胚軸生長（3）①.根②.不合理③.未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響（或對該植物生根的影響是外源2，4-D和植物內源生長素共同發(fā)揮作用的結果）【解析】1、分析實驗一：該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，與空白對照組相比，B、C、D實驗中大豆芽生長速率大，說明生長素促進大豆芽生長，促進作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。2、分析實驗二：該實驗的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用，且隨乙烯利濃度升高，抑制作用增強?！拘?詳解】與植物激素相比，植物生長調節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的特點。【小問2詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變?yōu)?6mm，故推測植物自身也產生生長素，促進了胚軸的伸長；若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，在正式實驗時不需要設計不添加生長素的空白對照組，在B～D之間設置一定梯度的生長素濃度即可；由表格信息可知，B、C、D三組實驗可