技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，理解技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

2.使學(xué)生掌握成本效益分析、投資評(píng)價(jià)等基本方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題的分析。

3.幫助學(xué)生了解技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造對(duì)企業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和方法分析、解決問題的能力。

2.提高學(xué)生收集、整理、分析相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的能力，為決策提供依據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，激發(fā)其探索精神，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵循科學(xué)精神，尊重事實(shí)，客觀公正地分析問題，形成正確的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，旨在幫助學(xué)生建立技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系，并培養(yǎng)其實(shí)際應(yīng)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例教學(xué)、課堂討論、小組合作等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念：技術(shù)、技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造等。

2.技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：分析技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，探討技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的內(nèi)在聯(lián)系。

3.成本效益分析：介紹成本、效益、現(xiàn)金流量、凈現(xiàn)值等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用成本效益分析方法進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估。

4.投資評(píng)價(jià)方法：學(xué)習(xí)投資回收期、內(nèi)部收益率、凈現(xiàn)值等評(píng)價(jià)指標(biāo)，并進(jìn)行實(shí)際案例分析。

5.技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)改造：分析企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力、機(jī)制和路徑，探討技術(shù)改造對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義。

6.技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策：了解我國技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展歷程，分析政策對(duì)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

教學(xué)大綱安排：

第一周：技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念及課程概述

第二周：技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

第三周：成本效益分析

第四周：投資評(píng)價(jià)方法

第五周：技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)改造

第六周：技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策及案例分析

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

1.技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念：教材第一章

2.技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：教材第二章

3.成本效益分析：教材第三章

4.投資評(píng)價(jià)方法：教材第四章

5.技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)改造：教材第五章

6.技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策：教材第六章

在教學(xué)過程中，將按照教學(xué)大綱的安排，循序漸進(jìn)地開展教學(xué)工作，確保學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到課程目標(biāo)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、原理和方法。在講授過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，舉例說明，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。案例涉及技術(shù)創(chuàng)新、投資評(píng)價(jià)、技術(shù)改造等方面，與教材內(nèi)容緊密相關(guān)。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成本效益分析、投資評(píng)價(jià)等方法的操作過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，針對(duì)特定課題進(jìn)行研究、討論和匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：在課程導(dǎo)入和基本概念、原理的講解中，采用講授法，使學(xué)生快速掌握技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的框架體系。

2.討論法：在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，如技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力等。

3.案例分析法：在課程中穿插相關(guān)案例，如某企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的成功案例、某項(xiàng)目的投資評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析，并提出解決方案。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合教材內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行軟件操作或模擬實(shí)驗(yàn)，如使用Excel進(jìn)行投資評(píng)價(jià)計(jì)算等。

5.小組合作學(xué)習(xí)：針對(duì)課程中的綜合性問題，如技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策分析、企業(yè)技術(shù)改造方案設(shè)計(jì)等，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式，旨在客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂出勤、發(fā)言、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，占總評(píng)成績的30%。此部分主要評(píng)估學(xué)生的參與度、積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論分析、案例分析等，占總評(píng)成績的30%。作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.期中考試：進(jìn)行書面考試，包括選擇題、計(jì)算題和簡答題等，占總評(píng)成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、原理和方法的掌握。

4.期末考試：進(jìn)行書面考試，包括選擇題、計(jì)算題、分析題和案例題等，占總評(píng)成績的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)生運(yùn)用技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括提問、回答問題、討論等情況，并結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，給出平時(shí)成績。

2.作業(yè)：教師批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的分析思路、計(jì)算過程和結(jié)論，給出作業(yè)成績。

3.期中考試：組織統(tǒng)一的期中考試，按照考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的答卷進(jìn)行評(píng)分，給出期中考試成績。

4.期末考試：組織統(tǒng)一的期末考試，按照考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的答卷進(jìn)行評(píng)分，給出期末考試成績。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，總計(jì)32課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度按照教材章節(jié)順序進(jìn)行，保證知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。

-第1-2周：技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念、原理

-第3-4周：技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

-第5-6周：成本效益分析

-第7-8周：投資評(píng)價(jià)方法

-第9-10周：技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)改造

-第11-12周：技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策

-第13周：期中復(fù)習(xí)及考試

-第14-16周：課程總結(jié)、期末復(fù)習(xí)及考試

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校多媒體教室，便于運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)和案例分析。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：在教學(xué)安排上，充分考慮學(xué)生的作息時(shí)間，確保學(xué)生能夠在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

2