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第4課時(shí)還剩下多少(2)5以內(nèi)數(shù)加與減義務(wù)教育北師大版一年級(jí)上冊(cè)二5-=32321復(fù)習(xí)導(dǎo)入-=探究新知你從圖中知道了什么?原來(lái)有4個(gè)還剩下多少個(gè)
?拿走了1個(gè)=4-1原來(lái)有4個(gè)?拿走了1個(gè)=4-1?看圖數(shù)一數(shù)12334往回?cái)?shù)1個(gè)倒著數(shù)借助學(xué)具3還剩下多少本書?你從圖中知道了什么?拿走了2本原來(lái)有3本書=3-2?1說(shuō)一說(shuō)。生活中哪些問(wèn)題可以用“4-1=3”來(lái)表示?你能說(shuō)一說(shuō)每一幅圖“4-1=3”表示的意義嗎?有4個(gè)桃,小猴吃了1個(gè),還剩3個(gè)。樹(shù)上有4只小鳥(niǎo),飛走1只,還剩3只。有4輛小汽車,開(kāi)走了1輛,還剩3輛。有4個(gè)△,劃去1個(gè),還剩3個(gè)。謝謝聆聽(tīng)!最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習(xí)慣是人生的主宰,人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習(xí)慣,這是一定的,這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。
有5塊西瓜,小女孩吃了1塊,還剩4塊。有5個(gè)足球,小熊踢到球門里1個(gè),還剩4個(gè)。有5個(gè)圈,劃掉1個(gè),還剩4個(gè)。
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