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道德與法治教案-7課間十分鐘導(dǎo)學(xué)案，異構(gòu)精品

最新人教版一年級(jí)道德與法制

7課間十分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課間

十分鐘。

2.玩文明安全的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動(dòng)中要遵守

秩序和規(guī)則。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.合理地安排課間十分鐘。

2.積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則，安全做

游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：合理安排

1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動(dòng)的情景。上課鈴響，同學(xué)們

全都回到了教室。維尼熊在操場(chǎng)上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）

創(chuàng)設(shè)情境：

維尼熊：你們?cè)趺慈蓟亟淌襾砹?？上課鈴是提醒我們干什么的

呀？你們?cè)趺粗酪贸觥镀返屡c生活》書呢？課程表有什么用呀？

師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背

行規(guī)三字歌。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）

2.創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。

師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下

吧。

生提醒維尼熊不要在上課時(shí)間去上廁所。

維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：

上廁所、喝水）

3.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書：課前準(zhǔn)

備）

活動(dòng)二：快樂游戲

1.師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板書：

玩游戲課間活動(dòng)）

維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會(huì)玩什么游戲呀？可我一

個(gè)游戲也不會(huì)玩。

師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？

每個(gè)小組教維尼熊一個(gè)游戲。

2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！

（CAI音樂）學(xué)生盡情玩游戲。

3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。（師在學(xué)生游

戲時(shí)觀察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其

一）我們應(yīng)該怎樣解決呢?

（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）

維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？

師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并

解決問題）

維尼熊：我明白了，玩游戲時(shí)不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)

則，注意安全。

學(xué)習(xí)拍手歌謠：

下課鈴丁零零

眼睛望望遠(yuǎn)大腦放放松

開心做游戲安全記心中

4.師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動(dòng)，并做好這些課前準(zhǔn)

備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。

《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度：學(xué)生能自主根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活，感受到有序安全的

課間活動(dòng)的快樂。

2、知識(shí)與技能：在活動(dòng)體驗(yàn)中掌握課間該怎樣做和如何玩的基本方法。

3、行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)根據(jù)鈴聲進(jìn)行學(xué)校生活，初步形成規(guī)則意識(shí).

教學(xué)重點(diǎn)：合理地安排課間十分鐘。

教學(xué)難點(diǎn)：積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

教學(xué)過程

師生談話，導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、師：同學(xué)們坐的真端正?？磥硌剑蠹叶贾懒松险n鈴響了以后該怎么做了，

很棒。老師有個(gè)問題想考考你，你們知道課間休息多長時(shí)間嗎？

學(xué)生回答。

2、師：對(duì)，是十分鐘。

師：在剛才的課間十分鐘里，你都做了什么呢？誰來說。

學(xué)生自由回答。

師：從同學(xué)益發(fā)言中，我知道，課間，大家有的要玩，有的會(huì)喝水，有的要上廁

所或準(zhǔn)備下節(jié)課的用具，有的同學(xué)還在走廊上亂跑亂叫了。那在課間究竟該怎么

做呢？今天這節(jié)課我們就一起來討論應(yīng)該怎樣合理度過課間十分鐘。（板書：課

間十分鐘）

過渡：為了大家更快樂的學(xué)習(xí)，我給大家請(qǐng)來了你們的好伙伴小兔貝貝

（老師展示課件，出示“小兔貝貝

“小兔貝貝”：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“小兔貝貝”！今天我也要

和你們一起上課，你們高興嗎？你們可要好好表現(xiàn)啊！

1.談話：瞧，小兔貝貝給你們帶來了我校德育處課間監(jiān)督員抓拍的幾張照片，

照片中的同學(xué)們是這樣度過課間十分鐘的

（1）［出示圖片：課間休息］我們先來看第一張照片：下課后，馬上沖出教室到

操場(chǎng)上玩。提問：下課后應(yīng)該先做什么呢?（小組內(nèi)互相說一說，商量出結(jié)果，班

上匯報(bào)。）

（小結(jié)）：課間時(shí)，我們依據(jù)自己的情況先喝水、或者先小便、或者先準(zhǔn)備下節(jié)

課的書本用具等，都可以。這三件事，不管你先做哪件都行，但卻是我們每個(gè)人

在課間十分鐘里必做的事。這樣我們就為上下節(jié)課做好了充分的準(zhǔn)備。（師板書:

貼上表示準(zhǔn)備好的彩圖。）

（2）我們繼續(xù)觀察這張照片：這樣下樓梯對(duì)嗎？可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎

樣下樓梯？

（3）觀察其它照片：你覺得哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得不好？為什么？哪

個(gè)小組愿意演一演圖片上的情景（選一幅圖）

提問：課間我們開展這些活動(dòng)的時(shí)候要注意什么呢？（板書：注意安全）

（引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘是休息和準(zhǔn)備用具的時(shí)間，要使眼睛和精神適度放

松，可以到教室外休息游戲，不能擁擠打鬧，不要猛跑，要注意安全，保證下節(jié)

課上課時(shí)能有好的身體和精神狀態(tài)。）

活動(dòng)二快樂游戲

1.提問：同學(xué)們，你們課間最喜歡干什么呀？你們經(jīng)常玩哪些游戲呢？

2.談話：大家都有自己喜歡的游戲，一起玩的時(shí)候怎樣才會(huì)玩得很開心呢？（少

數(shù)服從多數(shù)；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，相互兼顧；遵守游戲規(guī)則……）

3.小組活動(dòng)：下面每一組（或者和喜歡的小伙伴）選擇一個(gè)喜歡的游戲，小組

商量這個(gè)游戲該遵守哪些游戲規(guī)則？商量完了以后，大家可以根據(jù)自己商量的規(guī)

則下課后在操場(chǎng)上進(jìn)行游戲活動(dòng)。

活動(dòng)三誦讀兒歌鞏固做法

1.“小兔貝貝”：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！我通過和大家的學(xué)習(xí)剛剛編好一

首兒歌，我想和大家一起分享收獲的快樂。兒歌內(nèi)容是這樣的：

下樓梯,安靜等,輕聲慢步靠右行;

游戲前,先入廁,洗凈小手別忘記;

飲水時(shí),要排隊(duì),文明禮讓友誼長;

不瘋跑,不打架,互相謙讓樂淘淘。

2.老師范讀兒歌，學(xué)生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌。

活動(dòng)四課后延伸

1.“小兔貝貝”：發(fā)布評(píng)比文明課間小隊(duì)的信息。

2.師（展示文明課間小隊(duì)的標(biāo)志牌）：希望每位同學(xué)每天都能做到文明游戲、合

理安排時(shí)間，看哪個(gè)小隊(duì)能獲得“文明小隊(duì)”的稱號(hào)。

板書設(shè)計(jì)：課間十分鐘

合理安排

注意安全

遵守規(guī)則

課間十分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。

2、幫助同學(xué)們樹立時(shí)時(shí)注意安全防范的意識(shí)。

3、增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力，學(xué)會(huì)過一個(gè)安全、文明、快樂

的課間十分鐘。

學(xué)情分析：

課間活動(dòng)的安全是學(xué)校安全教育的重點(diǎn)之一。而我們農(nóng)村一年級(jí)小學(xué)生自我

保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力比較薄弱。課間十分由于無人看管，有好多同學(xué)們常常做一

些危險(xiǎn)的活動(dòng)，存在很大的安全隱患。另外，課間休息得當(dāng),有助于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)

上的疲勞，調(diào)節(jié)狀態(tài)和情緒，提高學(xué)習(xí)效率。因此，引導(dǎo)學(xué)生課間十分鐘如何安全

文明地度過是相當(dāng)重要的。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1＞樹立安全重于泰山的安全憂患意識(shí)，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著安全。

2、通過本次課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)過一個(gè)安全、文明、快樂的課間十分鐘。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：

一、導(dǎo)入新課：

1、播放歌曲視頻《哦，十分鐘》。

2、同學(xué)們都非常喜歡課間這十分鐘。你們瞧瞧，我們學(xué)校的同學(xué)們?cè)谶@課

間十分鐘里都做了哪些活動(dòng)?（欣賞圖片：哦，十分鐘）

活動(dòng)二：

學(xué)習(xí)安全知識(shí)

二、理解安全知識(shí)：

L）憶一，憶。

請(qǐng)同學(xué)們回憶自己在課間十分鐘里喜歡做了哪些游戲?（自由發(fā)言）

（二）爭當(dāng)小法官。

1、展示課間十分鐘學(xué)生不應(yīng)該做的活動(dòng)及游戲的圖片?？赐旰?，請(qǐng)學(xué)生說

一說這些小朋友的行為恰當(dāng)嗎?為什么?（自主發(fā)言）。

2、師生小結(jié)：不能做危險(xiǎn)的游戲。

活動(dòng)三：

我的課間我做主。（師生互動(dòng)）

三、我的課間我做主。

1、課間十分鐘我們能做什么活動(dòng)呢?（小組交流一一教師適當(dāng)點(diǎn)撥。）

2、小組長匯報(bào)結(jié)果一一教師點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)四：

爭當(dāng)小博士。（思一思）

四、爭當(dāng)小博士。（思一思）

（1）思考:課間活動(dòng)時(shí)要注意什么？教師提示學(xué)生聯(lián)系上文觀看過的圖片來解

答。（學(xué)生自主發(fā)言一一教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。）

板書：不做危險(xiǎn)的游戲。

遵守游戲（活動(dòng)）規(guī)則。

相互合作、相互謙讓。

（2）上下樓梯應(yīng)該怎樣做?（學(xué)生自主發(fā)言）

學(xué)生答:上下樓梯靠右走。

第二課時(shí)

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)五：

我是安全小衛(wèi)士（賽一賽）

五、我是安全小衛(wèi)士（賽一賽）

判斷題搶答題，看看哪個(gè)同學(xué)最棒。）

（1）學(xué)生課間可以開展、參與激烈的課間活動(dòng)（）

（2）課間活動(dòng)要注意，不攀高、不踏臺(tái)階、不滑樓梯、不在教室里、走廊中

追逐玩耍。（）

（3）上下樓梯靠右行走，不得擁擠、不推人撞人。。

（4）課間活動(dòng)的范圍,學(xué)生課間可以私自出校園玩耍。）（）

選擇題必答題，看看哪個(gè)小組最棒。）

（1）課間活動(dòng)中要講文明、守秩序、團(tuán)結(jié)同學(xué)。（）

A、不爭吵、不打架、不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情況只要自己走開就行了。

B、不爭吵、不打架、不尖聲叫嚷,發(fā)現(xiàn)不安全情況要及時(shí)告訴老師。

（2）課間活動(dòng)要講文明健康、安全有益,可選擇（）

A、跳集體舞、踢僚子、跳繩、大乒乓球、跳橡皮筋等活動(dòng)。

B、只要不發(fā)生危險(xiǎn)就可以在校園、樓梯、走廊、教室追逐打鬧、奔跑。

（3）課間活動(dòng)以下行為是對(duì)的。（）

A、要適量、輕松、愉快以免下一節(jié)課沒有精神。

B、累的滿頭大漢又急急忙忙趕著上一下節(jié)課也可以。

（4）上下樓梯怎樣行？（）

A、靠右行B、左右都行

活動(dòng)六：

記心間。

六、小結(jié)：

記心間

遵守秩序進(jìn)校門，不擁不擠不奔跑。

上下樓梯靠右行，先后有序不爭搶。

走廊通道慢慢走，奔跑大鬧太危險(xiǎn)。

進(jìn)了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

活動(dòng)七：

課堂總結(jié)：

七、課堂總結(jié)。

課間十分鐘是快樂的十分鐘，更是安全的十分鐘。同學(xué)們，讓我們擁有每一

個(gè)快樂安全的十分鐘吧！

新生小學(xué)校本教研教學(xué)預(yù)案

7課間十分鐘上課

課題

時(shí)間

知識(shí)與技知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的

能目標(biāo)行為習(xí)慣。

教

游戲活動(dòng)

學(xué)過程與方

目法目標(biāo)

標(biāo)

情感態(tài)度在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。

價(jià)值觀目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：

合理地安排課間十分鐘。

教學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：

重難點(diǎn)

積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

1.歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。

學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等

教具、學(xué)具及2.

內(nèi)容的卡片。

課件準(zhǔn)備

3.學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場(chǎng)地。

教學(xué)流程：

活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：下課了

:活動(dòng)過程：

1.聽歌曲《課間十分鐘》導(dǎo)入：課間十分鐘你們都在做什么？

2.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主選擇。

(1)教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么，后做什么？

(2)讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、

“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。

3.小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？

(1)小組討論。

(2)班級(jí)交流。

4.小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求

問題。

5.游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。

6.分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？

7.教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要

遵守秩序和規(guī)則。

第二課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：上課鈴響了

活動(dòng)過程：

1.放鈴聲錄音，模擬表演。

(1)“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

(2)學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平時(shí)的行為。

2.閱讀教科書說說：這些同學(xué)是怎樣做的？

3.擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準(zhǔn)備？

4.朗讀兒歌。

上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。

5.教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。

活動(dòng)要求：學(xué)生表演的內(nèi)容應(yīng)是自己平時(shí)的真實(shí)行為，學(xué)生在表演時(shí)教師一定要留心觀察

學(xué)生課間時(shí)出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。

1.學(xué)生的表演能否真實(shí)地再現(xiàn)自己平時(shí)在上課前的各種行為

2.課間休息時(shí)，能否做好課前準(zhǔn)備并玩文明游戲。

3.在學(xué)校里和同學(xué)能否和睦相處，是否遵守學(xué)校的各種秩序。

課堂

檢查

與

評(píng)價(jià)

板書

設(shè)計(jì)

教學(xué)

反思

評(píng)價(jià)

教研組長檢查時(shí)間:

課間十分鐘教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道在課間要文明休息，活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則，。

2.能根據(jù)正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。

3.懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。

4.進(jìn)行快樂的課間小游戲。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、7吏學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。

2、讓學(xué)生明白怎樣才算是文明休息。

教學(xué)難點(diǎn)：

為“?么課間活動(dòng)要守秩序。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動(dòng)圖片、音樂視頻

教學(xué)過程：

一、歌曲激趣，導(dǎo)入課題

上課前，老師想請(qǐng)小朋友們欣賞一首歌曲，孩子請(qǐng)看《哦，課間十分鐘》。

（視頻，大概一分鐘）（小朋友們可以跟著節(jié)奏一起搖頭）

師：我發(fā)現(xiàn)孩子們聽得可專心了！那你聽出來歌中唱的是發(fā)生在什么時(shí)候的

事情呢？

生：課間'下課了。

師：他們快樂嗎？

生：快樂!

師：那今天咱們也來說說我們的課間十分鐘吧！出示課題。（板書課題）

二、危險(xiǎn)的課間。

師：孩子們一一諛！瞧

出示圖片一，旁白：瞄準(zhǔn)！發(fā)射……

出示圖片二，旁白：嘿~嘿~,誰讓你自己不看路的！

出示圖片三，旁白：快來看，他們玩得多開心呀！

出示圖片四，旁白：小火車，嗚-嗚-嗚-，看我開得快不快?

出示圖片五，旁白：你釣到了嗎？看我的魚兒又上鉤了。

出示圖片六，旁白：嗯…這個(gè)人肉墊子還蠻不錯(cuò)嘛！

師：孩子們,這幾張圖片都是你們?cè)谡n間活動(dòng)的時(shí)候，老師拍下的。你們都

看到了什么？

師：我請(qǐng)小手舉得最高的你來說。

生：下課了，有的孩子趴在欄桿上玩。

師追問：他們這樣做對(duì)嗎？為什么？

這樣做不好，很不安全。如果掉下去，就會(huì)摔傷的。

師是啊，這么危險(xiǎn)的動(dòng)作，咱們不能做。（獎(jiǎng)勵(lì)笑臉）

師

你還看到誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

生

下課了，有的孩子，在樓道上“開火車”，這樣做很容易摔倒，受傷。

師

是呀，多危險(xiǎn)哪！真是一個(gè)愛總結(jié)的好孩子！（獎(jiǎng)勵(lì)）

師

哦，你還想說，請(qǐng)你來。。。

生

有的孩子，他們?cè)跇巧稀搬烎~”，這樣做也容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。下面的人容

易把上面的小朋友扯下來。

師：的確，危險(xiǎn)的游戲，我們不能玩（獎(jiǎng)勵(lì)）

師：照片上其他的小朋友還在干嘛？

生：有的孩子，在別人下課時(shí)，伸“勾腳”，這樣很容易把別人絆倒，使人

受傷。

師：所以，以后我們走路的時(shí)候可得小心啦！千萬別中招。（獎(jiǎng)勵(lì)）

師：還有的小朋友在玩什么游戲呢？

生：還有的孩子在樓道上追跑打鬧，玩“疊羅漢”，在教室里扔粉筆頭，這

些事情都不好，容易使別人收到傷害。

師：這樣的游戲真危險(xiǎn)（獎(jiǎng)勵(lì)）

3、教師小結(jié)：

剛才呀，孩子們觀察得很仔細(xì)，也說得很好。就像大家說的那樣，下課玩耍

時(shí)，沒有秩序，不講文明，很容易使我們受到傷害。這里，老師想請(qǐng)一個(gè)會(huì)講故

事的孩子來給大家講講他在課間活動(dòng)中受傷的故事........

生一：（喻）

師：這真是一次血的教訓(xùn)啊，危險(xiǎn)的游戲我們真是一一不能玩（生齊）

生二：（許）

師：是啊，我們學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地有限，只有不追打、不瘋跑，才能盡量避免

這些小意外的發(fā)生。

所以，孩子們，像這樣的（加重語氣強(qiáng)調(diào)）危險(xiǎn)動(dòng)作，我們一一（生）不能

做；粗魯行為一一不能有；危險(xiǎn)游戲一一不能玩！

請(qǐng)孩子們一起來總結(jié)總結(jié)。（分男女生讀，同時(shí)出現(xiàn)帶兒歌的圖片?。?/p>

全班：鈴聲響，下課了

女生：危險(xiǎn)動(dòng)作男生：不能做

女生：粗魯行為男生：不能有

女生：危險(xiǎn)游戲男生：不能玩

（師在孩子們讀的過程中，板書：危險(xiǎn)。）

三、文明的課間

（一）課后三件事

師：小小攝影師還拍攝到了這樣一組不一樣的圖片呢!我們趕緊來看一看吧!

師：（出示孩子做課前準(zhǔn)備的圖片）仔細(xì)觀察，下課了，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

生：他們?cè)谧稣n前準(zhǔn)備。

師：對(duì)，下課了，我們首先就應(yīng)做好課前準(zhǔn)備。那么我們班的下課三件事

生：下課三件事：一收，二擺，三推凳。

（可以讓學(xué)生來說說一收是收什么？二擺擺什么？怎樣推凳？）

師：孩子說一步，出示一張。（完畢）

你們真是一群有秩序，講文明的小學(xué)生！把最熱烈地掌聲，送給自己。

（二）正面引導(dǎo)，巧編兒歌

1、上下樓

師：現(xiàn)在，課前準(zhǔn)備做好了，我們要出去玩了。瞧！圖上的孩子在干什么？

（出示孩子們上下樓的圖片）

生：他們?cè)谏舷聵翘荨?/p>

師：他們做得好不好？

生：好！

師:為什么？

生：因?yàn)樗麄兩舷聵菦]有亂跑，是靠著右邊，慢慢地走。

師:那你能為他們編一句兒歌嗎？

生：上下樓，靠右行。

師：（出示兒歌）孩子，編得可真好！一張笑臉?biāo)徒o你。（遞上獎(jiǎng)勵(lì)）

2、上廁所

師：孩子們?cè)谕嬷?，可別忘了上廁所呀！（出示上廁所的圖片）瞧！他們

做得好不好？為什么？

生：他們做得很好。他們上廁所在排隊(duì)，這樣就不擁擠了。

師：說得可真好！那有誰能為他們編一句兒歌呢？

生：上廁所，排好隊(duì)！

師：（出示兒歌）真是個(gè)聰明的孩子！我們把掌聲送給他。

3、玩游戲

師：上完廁所，我們就可以玩了。瞧！他們玩得可開心了。你能說說，他們

為什么玩得這么開心嗎？

生：因?yàn)樗麄円粋€(gè)接一個(gè)的去跳，每個(gè)人都跳到了。所以很開心。

師：說得棒極了！那你能為他們編一句兒歌嗎？

生：我能！玩游戲，有秩序。

師：（出示兒歌）你是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，老師喜歡你！

4、喝水

師：玩累了，口渴了?？纯此麄冇衷诟墒裁茨?？

生：喝水。

師：他們這樣做，好不好？

生：好！

師：為什么？

生：因?yàn)樗麄兣抨?duì)喝水，很有秩序。

師:請(qǐng)個(gè)孩子為他們編句兒歌吧！老師請(qǐng)坐得最端正的你來編一編。

生：要喝水，排隊(duì)取。

師：（出示兒歌）你真是一個(gè)守秩序的小學(xué)生。掌聲……

5、教、讀兒歌

師：孩子們編的兒歌，可真好！既簡單，又好記。我想請(qǐng)個(gè)小老師來教一教!

小小老師誰來當(dāng)？

生：我來當(dāng)。（生教一遍，學(xué)生跟讀）

師：同桌對(duì)對(duì)碰,拍手唱兒歌。孩子們,你們準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了！

師：對(duì)對(duì)碰,開始了----

生：上下樓，靠右行上廁所，排好隊(duì)

玩游戲，有秩序要喝水，排隊(duì)取

（生讀的時(shí)候，老師板書“文明”）

三、快樂的課間

師：孩子們一一詼！課間十分鐘，除了講文明，守秩序后，我們還要快樂的

游戲。現(xiàn)在，老師來當(dāng)當(dāng)記者，采訪采訪大家：你們課間都做些什么好玩的游戲

呢？

生：........（抽六名學(xué)生回答）

師:記者采訪完畢，現(xiàn)在有請(qǐng)各小隊(duì)為大家展示自己小隊(duì)設(shè)計(jì)的安全、文明

的小游戲。各小隊(duì)，亮出你們的口號(hào)！

紅隊(duì)紅隊(duì)，我最棒！

黃隊(duì)黃隊(duì)，我第一！

師：下面有請(qǐng)紅隊(duì)，給大家?guī)怼斑^城門”。我們下面的小朋友就一起為他

們喊游戲口訣吧！準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好了）開始一一

生：請(qǐng)小隊(duì)代表8人上臺(tái)表演，其他學(xué)生喊游戲口訣。口訣喊兩遍，游戲停

止。

師：對(duì)他們的游戲，誰來評(píng)一評(píng)一一

生：我來評(píng)一評(píng)。

師：好，請(qǐng)你來。

師：接著是黃隊(duì)，他們推薦的游戲是“猴子撈月”，準(zhǔn)備好了嗎？……

生：請(qǐng)小隊(duì)代表6人上臺(tái)表演，其他學(xué)生喊游戲口訣?？谠E喊兩遍即停。

（評(píng)一評(píng)）

（孩子在最后一個(gè)游戲時(shí)，板書“快樂”）

四、課堂小結(jié)，歌曲結(jié)束

師：兩個(gè)小隊(duì):合我們推薦了這兩個(gè)健康、安全、文明、快樂的課間游戲，在

以后的課間十分鐘小朋友們就可以和你的小伙伴一起玩這些游戲了。我們班還專

門設(shè)計(jì)了一個(gè)“課間活動(dòng)小明星”的評(píng)比欄，只有活動(dòng)守秩序，講文明的孩子才

能成為我們班的“小明星”，才能告別危險(xiǎn)（說這句就擦掉板書“危險(xiǎn)”），才能

度過一個(gè)快樂的課間十分鐘。讓我們一起來唱快樂的《哦，課間十分鐘》。

全體起立，孩子們，我們一起拍手唱起來

生：（播放視頻，孩子跟著唱）……

下課一一立正，

孩子們休息一一老師休息！

附游戲：

愚公移山（6人）

先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開始，第一個(gè)人與

“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：一米二米三，三乘以三，山高難開，愚

公移山。動(dòng)作有：1、雙足并攏；2、雙足側(cè)開；3、雙足前后開；4單足屈膝

提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)

尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，

則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。

過城門（8人）

城門城門幾丈高?三十六丈高。騎白馬，帶把刀，走進(jìn)城門滑一跤，問你吃橘吃

香蕉？

（畝兩個(gè)小孩將雙手高舉過頭頂，形成拱門狀，其余的小孩排成一圈形隊(duì)伍鉆城

門，不許間斷。然后當(dāng)拱門的小孩唱童謠，唱到最后一字時(shí)給抓到的人問他們吃

橘子吃香蕉。然后吃香蕉的站一起，吃橘子的站一起。最后哪邊人少，那邊的人

就要?jiǎng)澣鰜?個(gè)當(dāng)拱門，之后繼續(xù)游戲

小猴撈月（8人）

這個(gè)游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友

站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選一個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開始，

大家按逆時(shí)針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：''小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；

小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉

著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個(gè)

帶''月"字的詞語、成語、詩句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)

任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

紅燈綠燈小白燈（6人）

先決定出來一個(gè)人站在墻根底下，面對(duì)著墻站好后，觀看的孩子一起喊“紅

燈綠燈小白燈”。其他游戲者從他背后慢慢走上來，當(dāng)孩子們說完“紅燈綠燈小

白燈那個(gè)人才可以回頭，看見誰動(dòng)了那個(gè)人就得過來替他。

《7課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩，學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘，在課間文明游戲，與

同學(xué)友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。

2、讓學(xué)生感受到課間生活的快樂。

學(xué)情分析

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較緊湊，大多居住小區(qū)，不少孩子缺少

與人交流、與群體游戲的機(jī)會(huì)，更不知道如何安全游戲等等。

從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來說，剛剛離開幼兒園的孩子，心理上呈現(xiàn)出極強(qiáng)的依

賴性，也不會(huì)合理分配自己的時(shí)間，自主意識(shí)強(qiáng)烈，缺乏正確解決問題的能力與方法。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩，學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘。

教學(xué)難點(diǎn)

在課間文明游戲，與同學(xué)友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、錄象片段。

2、笑臉貼飾。

3、動(dòng)物頭飾。

4、音樂磁帶《課間十分鐘》、《小鳥，小鳥，你快樂地飛翔》。

5、學(xué)生自備課間游戲的物品。（如玩具，繪畫工具，手工材料，課外書，橡皮泥，跳繩,

腿子等。）

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)。

教學(xué)過程

活動(dòng)一：合理安排

1、全班誦讀兒歌。（回顧上一課時(shí)所學(xué)的行為規(guī)范）

2、提問：剛剛聽到了上課的鈴聲，我們相互看看，誰的課前準(zhǔn)備做得好？

3、提問：每當(dāng)結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)，校園里又會(huì)響起鈴聲，這時(shí)的鈴聲告訴我們什么？

（播放音頻：下課鈴聲一）

（1）提問：此時(shí)的鈴聲告訴我們什么？（板書課題：課間十分鐘）課間的時(shí)候，你們

常常做些什么？

（2）提問：課間十分鐘，我們要做很多事情，那么應(yīng)該先做什么，后做什么呢？為什

么？

（3）學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)言交流。（可提出不同的安排意見，但必須說清楚這樣

安排的理由。教師應(yīng)肯定學(xué)生合理的安排方式，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)。）（板書：合理安排）

4、談話：瞧，老師這兒有兒張照片，照片中的同學(xué)們是這樣度過課間十分鐘的。

（出示圖片：課間休息）

（1）提問：你覺得哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得不好？為什么？

（2）提問：課間我們開展這些活動(dòng)的時(shí)候要注意什么呢？（板書：注意安全）

（引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘是休息和準(zhǔn)備用具的時(shí)間，要使眼睛和精神適度放松，可以

到教室外休息游戲，不能擁擠打鬧，不要猛跑，要注意安全，保證下節(jié)課上課時(shí)能有好的身

體和精神狀態(tài)。）

5、小結(jié)：課間十分鐘雖然短暫，卻非常重要，它能使我們放松身心，做到勞逸結(jié)合，

所以要特別珍惜。每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我們能

合理安排，注意安全，就能擁有輕松快樂的課間十分鐘。

活動(dòng)二：快樂游戲

1、提問：同學(xué)們，你們課間最喜歡干什么呀？你們經(jīng)常玩哪些游戲呢？

2、談話：大家都有自己喜歡的游戲，一起玩的時(shí)候怎樣才會(huì)玩得很開心呢？

（少數(shù)服從多數(shù)；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，相互兼顧；積極參與；遵守游戲規(guī)

則……）

3、小組活動(dòng)：下面每一組（或者和喜歡的小伙伴）選擇一個(gè)喜歡的游戲，小組商量這

個(gè)游戲該遵守哪些游戲規(guī)則？商量完了以后，大家可以根據(jù)自己商量的規(guī)則在操場(chǎng)上進(jìn)行游

戲活動(dòng)。8分鐘以后大家聽指揮回教室。

4、學(xué)生玩游戲，老師留心觀察游戲時(shí)學(xué)生中遵守游戲規(guī)則的狀況。

（播放音頻：課間十分鐘）

5、活動(dòng)反饋：同學(xué)們玩得高興嗎？老師來采訪幾個(gè)同學(xué)。

（1）采訪遵守規(guī)則的小組：老師發(fā)現(xiàn)你們剛才玩的特別高興，說說你們?yōu)槭裁茨芡娴?/p>

這樣快樂？

（2）采訪玩得不高興或者發(fā)生矛盾的同學(xué)或小組：老師看到你開始挺高興，后來怎么

不和他們玩了呢？還有什么原因玩得不快樂呢？

（3）游戲時(shí)，遇到這樣的問題，我們?cè)撛鯓咏鉀Q？

6、提問：你們還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？我們一起想想怎么解決呢？

學(xué)生自主地根據(jù)自己游戲中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行思考，看怎樣才能快樂又安全地和小伙

伴一起玩游戲。（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。）

7、總結(jié)：我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)不能光顧著自己，要和小伙伴和睦相處，還要遵守游戲規(guī)則，

注意安全。這樣我們才能擁有快樂的課間十分鐘。

板書：

課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和

規(guī)則。

《課間十分鐘》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：教師引導(dǎo)學(xué)生讓孩子們知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律，

做安全文明游戲，在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序。

2.過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲、看圖片、情景表演、討論等活動(dòng)，體

驗(yàn)到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。

3.情感與態(tài)度：通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認(rèn)識(shí)，形成初步的自我保護(hù)

意識(shí)和安全意識(shí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.行為與習(xí)慣：教師引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘的活動(dòng)，知道哪些是安全有益的活

動(dòng)，哪些是不文明行為，也明白課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲,

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

教師引導(dǎo)孩子們合理地安排課間十分鐘。

教學(xué)難點(diǎn)：

教師引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道：課間積極開展有益的安全文明活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守

秩序和規(guī)則。

教學(xué)方法：

教法：情景烘托、引導(dǎo)質(zhì)疑法、重點(diǎn)引領(lǐng)法、榜樣示范法

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作討論、游戲體驗(yàn)

教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：下課了

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音、下課后學(xué)生畫畫的視頻、不文明行為

視頻。

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)

用品”等內(nèi)容的卡片。

學(xué)生把桌椅擺開，空出一塊場(chǎng)地“體驗(yàn)”下課后的文明活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、目標(biāo)情景化導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課：

教師請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽歌曲《課間十分鐘》，情感體驗(yàn)烘托主題導(dǎo)入新課，然后提

問：課間十分鐘你們都在做什么？

【設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)孩子才入學(xué)不久，教師制定教學(xué)目標(biāo)直接顯現(xiàn)在課件上會(huì)顯得

生硬，但是為了圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生明白，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)

由“課間十分鐘”的歌曲引入新課，讓學(xué)生在歌曲播放的情景中閉著眼睛回想下課后自

己活動(dòng)的場(chǎng)景，這樣既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生回答問題又能積極主動(dòng)。】

二、匯報(bào)交流體驗(yàn)感悟，梳理學(xué)點(diǎn)

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件提示，請(qǐng)學(xué)生看書28—29頁圖片，告訴老師：書中的小朋

友課間十分鐘在做什么？你看書后還需要老師給你解答什么問題？

【設(shè)計(jì)意圖：教師根據(jù)學(xué)生的回答以及質(zhì)疑的問題及時(shí)調(diào)整好教學(xué)難點(diǎn)，做到和下

面一個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。】

三、重點(diǎn)引領(lǐng)，突破難點(diǎn)：

1、拿出自己回家準(zhǔn)備的下課后“上廁所”“喝水”“準(zhǔn)備下節(jié)課的文具”“做游戲”

的卡片同座互相說一說：下課后先做什么，然后做什么，最后做什么？

2、教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生明白：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這

樣做有什么好處？

3、師小結(jié)：課間休息時(shí)間不是很長，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問

題再去準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，然后踢鍵子、拍皮球、看書、老鷹抓小雞、丟手巾、講

故事、做游戲……這樣做才是文明的小學(xué)生。

4、小調(diào)查：課間你不喜歡哪種形式的不文明、不安全的活動(dòng)？

5、看看不文明的游戲及視頻，讓學(xué)生明白游戲時(shí)要注意安全，辨別哪一些是文明

安全活動(dòng)，哪一些是不文明不安全的活動(dòng)，從而下課后做一些安全文明的游戲活動(dòng)。

6、安全游戲體驗(yàn)：學(xué)生明白了哪一些是課間安全游戲，教師引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)安

全游戲，孩子們?cè)隗w驗(yàn)中使課堂氣氛更活躍，學(xué)生在課堂活動(dòng)中知道下課后合理安排好

時(shí)間，安全游戲。

7、分組自編課間安全活動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的想象創(chuàng)造力。

【設(shè)計(jì)意圖：教師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑梳理學(xué)點(diǎn)，知道課間要開展有益的安全文明活動(dòng)，

懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。教師首先讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的課間活動(dòng)圖片，引導(dǎo)孩子們

說出課間有序活動(dòng)，教師再根據(jù)學(xué)生的回答出示情景化的課件，在學(xué)生看幻燈片和視頻

的過程中孩子們知道下課后先應(yīng)該做什么再做什么，最后做什么。我這樣設(shè)計(jì)是想讓學(xué)

生在形象的圖片感知中引導(dǎo)孩子們知道合理地安排課間十分鐘，突破教學(xué)重點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生

知道課間要做安全文明游戲之后，教師再次引導(dǎo)學(xué)生明白還有少數(shù)學(xué)生課間做不文明、

不安全游戲，那可危害很大，我們都不去做。最后教師引導(dǎo)學(xué)生情景表演下課后的安全

活動(dòng)，分組自編課間安全活動(dòng)競(jìng)賽創(chuàng)新展演。教師圍繞學(xué)校品德課的教研課題“支撐

教學(xué)目標(biāo)的主題教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施研究”展開教學(xué)活動(dòng)，師生在活動(dòng)中突破

教學(xué)難點(diǎn)。】

四、總結(jié)運(yùn)用，鞏固提高：

教師小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓返挠螒蛑兄老抡n后先上廁所再擺書，一起跳繩、

拍球、踢鍵子快樂地去活動(dòng)，不打架，不搗亂，安全游戲記心中。下課鈴聲要響了，老

師獎(jiǎng)勵(lì)你們聽著“下課了”的情景解說安全游戲去吧！

【設(shè)計(jì)意圖：教師根據(jù)課堂情況小結(jié)，孩子們?cè)谇榫敖庹f中“學(xué)了就去做"，學(xué)生

在聽到鈴聲后快樂安全游戲，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用的效果。】

最新版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)7課間十分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，合理地安排課間十分鐘。

2.玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.合理地安排課間十分鐘。

2.積極開展有益的活動(dòng)，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：合理安排

1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動(dòng)的情景。上課鈴響，同學(xué)們?nèi)蓟?/p>

到了教室。維尼熊在操場(chǎng)上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）

創(chuàng)設(shè)情境：

維尼熊：你們?cè)趺慈蓟亟淌襾砹?？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你

們?cè)趺粗酪贸觥镀返屡c生活》書呢？課程表有什么用呀？師：我們

學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。生齊背行規(guī)三字歌。（板

書：學(xué)具準(zhǔn)備）

2.創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊上課要上廁所。

師：同學(xué)們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。

生提醒維尼熊不要在上課時(shí)間去上廁所。

維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。（板書：上廁所、

喝水）

3.師小結(jié)：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書：課前準(zhǔn)備）

活動(dòng)二：快樂游戲

1.師：同學(xué)們課間除了做這些課前準(zhǔn)備，還做了什么呀？（板書：玩游

戲課間活動(dòng)）

維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會(huì)玩什么游戲呀？可我一個(gè)游戲

也不會(huì)玩。

師：同學(xué)們來教教維尼好嗎？

每個(gè)小組教維尼熊一個(gè)游戲。

2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！

（CAI音樂）學(xué)生盡情玩游戲。

3.師：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。（師在學(xué)生游戲時(shí)觀

察學(xué)生中不遵守游戲規(guī)則、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一）我們應(yīng)該

怎樣解決呢？

（引導(dǎo)學(xué)生在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，注意安全，與同伴和睦相處）

維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題呢！我們應(yīng)該怎么辦呢？

師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問

題）

維尼熊：我明白了，玩游戲時(shí)不能光顧著自己，還要遵守游戲規(guī)則，注

意安全。

4.師小結(jié)：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開展課間活動(dòng)，并做好這些課前準(zhǔn)備，課

間十分鐘一定能過得輕松快樂。

《課間十分鐘》（道德與法治）導(dǎo)學(xué)案

20**年月日第周總課時(shí)數(shù)：

備課教師9

教學(xué)內(nèi)容7.課間十分鐘

知道課間時(shí)間應(yīng)該怎樣合理安排。

教學(xué)目標(biāo)1.

2.初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)知道課間時(shí)間應(yīng)該怎樣合理安排。

教學(xué)難點(diǎn)知道課間時(shí)間應(yīng)該怎樣合理安排。

教學(xué)準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案設(shè)計(jì)意圖

播放下課鈴聲的錄音，師：同學(xué)們，生分辨下鍥通過對(duì)

你聽，這是什么聲音？當(dāng)聽到這個(gè)鈴聲時(shí)鈴聲。下課鈴聲的

情景設(shè)置候，我們就下課了。那下課鈴響后，我們分辨，讓學(xué)生

應(yīng)該怎樣安排課間十分鐘呢？這節(jié)課，我對(duì)學(xué)生的作

們來討論討論。息時(shí)間加深

板書課題。印象。

1.出示課本中插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，1.生有序觀在觀察

看看圖中的同學(xué)下課后都是怎么做的？察插圖，并說說插圖的過程

2.全班交流，我們下課后應(yīng)該先做什圖中的同學(xué)都在后再全班交

么？再做什么？下課后做些什流，是讓學(xué)生

么？明確下課十

.交流下課分鐘應(yīng)該怎

合作交流2

應(yīng)該先做什么？樣合理安排

再做什么？（上自己的時(shí)間，

廁所一洗手一喝幫助學(xué)生在

水一看課程表一進(jìn)入一年級(jí)

準(zhǔn)備下課學(xué)習(xí)用迅速進(jìn)行角

品一游戲等）色。

1.同學(xué)們很聰明，安排很合理，如果1生.：等到上家庭、學(xué)

課才想起，會(huì)影校、社會(huì)等都

想要上廁所或喝水的話，要先做，這是為

響上課，影響學(xué)是一個(gè)充滿

什么呢？

習(xí)。規(guī)則的地方，

2.如果你去上廁所、喝水時(shí)，人很多，

體驗(yàn)感悟2.排隊(duì)。而且每個(gè)人

你該怎么辦呢？3.排隊(duì)跳繩的生命安全

3.出示書中第11面插圖，我們來分辨的同學(xué)做得對(duì)；永遠(yuǎn)都是第

一下這幅圖中誰做得對(duì)，誰又做得不對(duì)，打打鬧鬧、擁擠一位的。讓學(xué)

上廁所的同學(xué)做生在觀察交

為什么？

得不對(duì)；在廁所流中明白，課

4.師出示課件小結(jié)：你推我擠真危險(xiǎn)，

附近玩耍的同學(xué)間活動(dòng)也應(yīng)

遵守秩序才安全。做得不好。該講規(guī)則，并

4生.跟讀：你注意安全。

推我擠真危險(xiǎn)，

遵守秩序才安

全。

1.下課了，我們把重要的事情做完，1.生暢談自孩子天

生都是愛玩

可以玩一玩游戲，輕松輕松，同學(xué)都喜歡己或同學(xué)喜歡玩

的，但關(guān)鍵的

玩什么游戲？的游戲。

交流展示是應(yīng)該引導(dǎo)

.同學(xué)們會(huì)玩的游戲可真多，我們?nèi)ビ^察課本

22.孩子們玩哪

偵察一下課本中第10頁的小朋友都在玩中插圖中同學(xué)們些有益游戲，

些什么游戲？所玩的游戲。怎樣玩才是

安全的。所以

3.你們覺得玩游戲的過程需要注意3.生說說在

教師在這個(gè)

什么嗎？？玩游戲中應(yīng)該注

過程中的引

.小結(jié)強(qiáng)調(diào)：玩游戲、喝水都應(yīng)該注意那些安全？

4導(dǎo)尤為重要。

意安全。

總結(jié)：課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)之間不能你鞏固所強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)課

間活動(dòng)安全，

推我擠，要注意安全，要遵守學(xué)校的秩序，的課間時(shí)間安全

總結(jié)布置引領(lǐng)孩子們

接水的時(shí)候要排隊(duì)，不能推攘等。注意事項(xiàng)。

逐漸養(yǎng)成良

好習(xí)慣。

課間十分鐘

先做什么后做什么

板書設(shè)計(jì)

準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)用品上廁所

喝水游戲（注意安全）

教學(xué)反思

《7課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩，學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘，在課間文明游戲，與

同學(xué)友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。

2、讓學(xué)生感受到課間生活的快樂。

學(xué)情分析

從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較緊湊，大多居住小區(qū)，不少孩子缺少

與人交流、與群體游戲的機(jī)會(huì)，更不知道如何安全游戲等等。

從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來說，剛剛離開幼兒園的孩子，心理上呈現(xiàn)出極強(qiáng)的依

賴性，也不會(huì)合理分配自己的時(shí)間，自主意識(shí)強(qiáng)烈，缺乏正確解決問題的能力與方法。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩，學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘。

教學(xué)難點(diǎn)

在課間文明游戲，與同學(xué)友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、錄象片段。

2、笑臉貼飾。

3、動(dòng)物頭飾。

4、音樂磁帶《課間十分鐘》、《小鳥，小鳥，你快樂地飛翔》。

5、學(xué)生自備課間游戲的物品。（如玩具，繪畫工具，手工材料，課外書，橡皮泥，跳繩,

健子等。）

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)。

教學(xué)過程

活動(dòng)一：合理安排

1、全班誦讀兒歌。（回顧上一課時(shí)所學(xué)的行為規(guī)范）

2、提問：剛剛聽到了上課的鈴聲，我們相互看看，誰的課前準(zhǔn)備做得好？

3、提問：每當(dāng)結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)，校園里又會(huì)響起鈴聲，這時(shí)的鈴聲告訴我們什么？

（播放音頻：下課鈴聲一）

（1）提問：此時(shí)的鈴聲告訴我們什么？（板書課題：課間十分鐘）課間的時(shí)候，你們

常常做些什么？

（2）提問：課間十分鐘，我們要做很多事情，那么應(yīng)該先做什么，后做什么呢？為什

么？

（3）學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)言交流。（可提出不同的安排意見，但必須說清楚這樣

安排的理由。教師應(yīng)肯定學(xué)生合理的安排方式，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)。）（板書：合理安排）

4、談話：瞧，老師這兒有兒張照片，照片中的同學(xué)們是這樣度過課間十分鐘的。

（出示圖片：課間休息）

（1）提問：你覺得哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得不好？為什么？

（2）提問：課間我們開展這些活動(dòng)的時(shí)候要注意什么呢？（板書：注意安全）

（引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘是休息和準(zhǔn)備用具的時(shí)間，要使眼睛和精神適度放松，可以

到教室外休息游戲，不能擁擠打鬧，不要猛跑，要注意安全，保證下節(jié)課上課時(shí)能有好的身

體和精神狀態(tài)。）

5、小結(jié)：課間十分鐘雖然短暫，卻非常重要，它能使我們放松身心，做到勞逸結(jié)合,

所以要特別珍惜。每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我們能

合理安排，注意安全，就能擁有輕松快樂的課間十分鐘。M

活動(dòng)二：快樂游戲

1、提問：同學(xué)們，你們課間最喜歡干什么呀？你們經(jīng)常玩哪些游戲呢？

2、談話：大家都有自己喜歡的游戲，一起玩的時(shí)候怎樣才會(huì)玩得很開心呢？

（少數(shù)服從多數(shù)；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，相互兼顧；積極參與；遵守游戲規(guī)

則……）

3、小組活動(dòng)：下面每一組（或者和喜歡的小伙伴）選擇一個(gè)喜歡的游戲，小組商量這

個(gè)游戲該遵守哪些游戲規(guī)則？商量完了以后，大家可以根據(jù)自己商量的規(guī)則在操場(chǎng)上進(jìn)行游

戲活動(dòng)。8分鐘以后大家聽指揮回教室。

4、學(xué)生玩游戲，老師留心觀察游戲時(shí)學(xué)生中遵守游戲規(guī)則的狀況。

（播放音頻：課間十分鐘）

5、活動(dòng)反饋：同學(xué)們玩得高興嗎？老師來采訪幾個(gè)同學(xué)。

（1）采訪遵守規(guī)則的小組：老師發(fā)現(xiàn)你們剛才玩的特別高興，說說你們?yōu)槭裁茨芡娴?/p>

這樣快樂？

（2）采訪玩得不高興或者發(fā)生矛盾的同學(xué)或小組：老師看到你開始挺高興，后來怎么

不和他們玩了呢？還有什么原因玩得不快樂呢？

（3）游戲時(shí)，遇到這樣的問題，我們?cè)撛鯓咏鉀Q？

6、提問：你們還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？我們一起想想怎么解決呢？

學(xué)生自主地根據(jù)自己游戲中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行思考，看怎樣才能快樂又安全地和小伙

伴一起玩游戲。（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。）

7、總結(jié)：我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)不能光顧著自己，要和小伙伴和睦相處，還要遵守游戲規(guī)則，