課題第二章機械能第二節(jié)動能動能定理2課時教學目標知識目標1.了解動能的概念；2.了解動能定理的基本內(nèi)容。能力目標1.通過對動能的學習，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰Γ?.通過對動能定理的學習，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的能力。情感目標1.通過對動能概念的學習，讓學生領悟?qū)嶒灱油评淼目茖W研究方法；2.通過對動能知識的學習，了解動能的應用，培養(yǎng)其基本的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。重點動能的概念，動能定理難點動能定理教具多媒體展示系統(tǒng)，“動能與物體質(zhì)量、速度的關系”的演示實驗裝置主要教學過程學生活動教學過程設計一、引入課題用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖2-7。提問：我國在唐代就發(fā)明了水車，它是一種由竹或木制成的輪形提水機械。它建造在河流中，利用流動的河水，它可以自動地將水輸送到高處的水槽，灌溉農(nóng)田。你知道它利用的是什么能量嗎？（一般情況下，學生都能回答出來，因為在初中進行過定性學習。學生只知道是動能，但不知道動能的具體大小是多少）引入課題：我們今天來進一步學習有關動能的知識——第二節(jié)動能動能定理。二、動能如果一個物體能夠?qū)ν饨缱龉?，我們就說這個物體具有能量。我們在初中學過，物體由于運動而具有的能量叫作動能。水車利用的就是河水的動能。那么，動能的大小跟哪些因素有關呢？用多媒體展示系統(tǒng)展示教材圖2-8。演示實驗讓滑塊A從光滑的導軌上滑下，撞到一個靜止的木塊B上，推動木塊做功。讓同一個滑塊從不同的高度滑下，可以看到，高度越高，滑塊滑下的速度越大，把木塊推得越遠，對木塊做功越多；讓質(zhì)量不同的滑塊從同一高度滑下，滑塊滑下的速度相同，可以看到，質(zhì)量越大的滑塊把木塊推得越遠，對木塊做的功越多。通過大量精確的實驗，人們發(fā)現(xiàn)：一個質(zhì)量為m，速度為v的物體，它的動能等于物體的質(zhì)量與速度二次方乘積的一半。用Ek表示動能，則有動能是標量，它的SI單位是J。例題1一個質(zhì)量為60kg的人以10m/s的速度奔跑；一顆質(zhì)量為0.010kg的子彈以800m/s的速度射出；人和子彈相比，哪一個的動能大？解根據(jù)動能的定義式，人的動能是子彈的動能是通過比較可知，子彈比人的動能大。三、動能定理如果一個質(zhì)量為m，初速度為v1的物體，受到外力F的作用，并在力的方向上產(chǎn)生了一個位移s，而物體的末速度變?yōu)関2。從功和能的角度看此過程，外力對物體做了功W，物體的動能發(fā)生了變化。它們之間的關系為即合力做的功等于物體動能的增量，這個結(jié)論叫作動能定理。例題2汽車的制動性能，是衡量汽車性能的重要指標。在一次汽車制動性能的測試中，司機踩下剎車，使汽車在阻力作用下逐漸停止運動。下表中記錄的是汽車在不同速度行駛時，制動后所經(jīng)過的距離。汽車速率v/（km/h）制動距離s/m101204401660?請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，分析以下問題：（1）為什么汽車的速率越大，制動的距離也越大？（2）讓汽車載上3名乘客，再做同樣的測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)制動距離加長了。試分析原因。（3）設汽車在以60km/h的勻速率行駛的時候（沒有乘客）制動，在表中填上制動距離的近似值。試說明你分析的依據(jù)和過程。解（1）以汽車為研究對象。在制動過程中，剎車產(chǎn)生的阻力對汽車做負功，汽車制動后的末速度是零。假設汽車制動時的阻力不變，由動能定理可知：汽車制動前的速率越大，初動能就越大，制動時阻力做的負功也越多，因而制動過程中經(jīng)過的距離也越長。（2）載上3名乘客的汽車，質(zhì)量增加了，在速率相同的情況下，初動能也增加了。假設汽車制動時的阻力不變，由動能定理可知，制動距離也會隨著增加。（3）由于不知道汽車的質(zhì)量及其制動過程中的阻力大小，所以不能直接求解。但是我們通過分析動能定理和表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，制動距離與汽車速率的平方成正比，因此可以得出當汽車速率為60km/h時的制動距離是36m。學生觀看學生思考并回答板書板書板書學生觀看學生觀察板書板書板書板書板書板書小結(jié)動能動能定理1．動能物體由于運動而具有的能量叫作動能?？捎霉奖硎緸椋?．動能定理合力做的功等于物體動能的變化，這個結(jié)論叫作動能定理?；仡櫛竟?jié)知識隨堂練習練習2-21．解由動能定理，得所以，第二種情況做的功多。2．解由題意可知，小車加速是由于一個水平推力的作用。由動能定理，得F＝10N學生思考并回答課后作業(yè)練習2-23．解（1）由于球在被踢前的速度為0，被踢后的速度為10m/s，由動能定理，知該運動員踢球所做的功