部編版三年級(jí)上冊(cè)第六單元學(xué)會(huì)生字“飲”“初”，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，理解“瀲滟”“空蒙”等詞語。有感情地朗讀古詩，背誦古詩理解詩意。抓住詩中描寫的景物，體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情，感受祖國的山河壯麗。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)板塊陸伍肆叁貮壹知人論世學(xué)習(xí)字詞朗讀詩歌解詩題悟詩意品詩情板塊一知人論世知詩人蘇軾字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋中期的文壇領(lǐng)袖和文學(xué)巨匠，唐宋八大家之一。其詩題材廣闊且清新豪健，善用夸張、比喻，獨(dú)具風(fēng)格。詩歌背景《飲湖上初晴后雨》這首詩是詩人蘇軾在公元1073年在杭州任通判（副市長(zhǎng)）時(shí)寫的。有一天，詩人和朋友在西湖飲酒游賞。起初陽光明媚，后來下起雨來。于是詩興大發(fā)，寫下來這首詩。板塊二學(xué)習(xí)字詞我會(huì)認(rèn)瀲滟liànyàn亦yì抹宜mǒyí多音字抹mǒmòmā【】抹藥【】抹石灰【】抹布那名工人用抹【】布擦了擦手，然后往傷口上抹【】了一點(diǎn)兒藥，又接著往墻上抹【】起石灰來。māmǒmò我會(huì)寫板塊三朗讀詩歌朗讀要求飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

自學(xué)要求：1.自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。2.結(jié)合注釋，了解詩句的大意。讀出節(jié)奏飲湖上初晴后雨

【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

板塊四解詩題解詩題飲湖上初晴后雨作者在西湖上暢飲時(shí)，起初陽光明媚，后來就下起了雨。板塊五悟詩意水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

悟詩意·思考：詩人描寫了西湖的哪些景物？瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子空蒙：煙雨迷茫的樣子一句詩，一幅畫，你喜歡晴天的西湖還是雨天的西湖?想象一下，你從這句詩中看到怎樣的畫面?·晴天，燦爛的陽光撒在湖面上,我仿佛看到了·突然，天上下起了毛毛細(xì)雨,我仿佛看到了飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾淡妝濃抹總相宜。欲把西湖比西子欲把西湖比西子西子指西施，西施與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為中國古代四大美女，其中西施居首。飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜【濃妝】【淡妝】接天蓮葉銀裝素裹【濃妝】【淡妝】詩句意思水波蕩漾的晴天，景色的確很美，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束,還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人。壹貮板塊六品詩情飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。品詩情同桌學(xué)習(xí)：詩人對(duì)西湖的喜愛之情，你是從哪些詞語中體會(huì)到的？圈一圈，再交流。蘇軾與西湖蘇東坡曾任杭州太守，并整治西湖。在蘇東坡整治西湖以前，西湖正在不斷縮小，到處是葑草。治理西湖挖出的野草和泥土，就變成了蘇堤。堤上共建了六座拱橋，九座亭閣。湖心小島的“三潭印月”也是蘇東坡開發(fā)的?！ねㄟ^學(xué)習(xí)古詩和欣賞美景，你體會(huì)到了作者怎樣的感情呢？表達(dá)了詩人對(duì)大自然、對(duì)西湖的熱愛和贊美之情!課堂小結(jié)飲湖上初晴后雨西湖晴：水——瀲滟雨：山——空蒙比西子【嬌艷迷人】拓展延伸曉出凈慈寺送林子方

【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。憶江南【唐】白居易

江南好，