2024-2025學年江西省南昌市道德與法治初二上學期期末復習試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、什么是我國社會主義法治道路的根本遵循？A、依法治國B、以德治國C、依法治國和以德治國相結合D、依政策治國2、以下哪個說法是錯誤的？A、平等是社會主義法治最基本的要求B、權利和義務是相統(tǒng)一的C、法律面前人人平等D、法律具有一定的階級特征，不存在普遍適用性3、根據我國憲法規(guī)定，下列哪個機構是國家的最高權力機關？A.全國人民代表大會B.國務院總理C.最高人民法院D.最高人民檢察院4、在維護社會秩序方面，下列哪項不屬于道德調節(jié)的范疇？A.公民遵守交通規(guī)則B.公民遵守公共秩序C.公民遵守職業(yè)道德D.公民遵守國家法律5、在我國古代，“刑不上大夫”體現了法律的一個基本特征，即（）。A、法律面前人人平等B、法律由國家制定或認可C、法律靠國家強制力保證實施D、法律對全體社會成員具有普遍約束力6、《中華人民共和國刑法》規(guī)定：“雇用童工從事危重勞動的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金?！边@是對未滿16周歲的未成年人從事危重工作的行為進行的法律制裁。這體現了（）的重要性。A、憲法B、民法典C、未成年人保護法D、刑法7、下列觀點中，不屬于初級階段社會主義的本質特征的是：A、解放和發(fā)展生產力B、堅持和完善社會主義民主C、追求社會和諧穩(wěn)定D、實現共同富裕8、關于公民參與政治生活的意義，以下說法錯誤的是：A、有利于提高公民的政治參與意識和能力B、有利于維護國家政治穩(wěn)定C、有利于促進經濟發(fā)展D、不利于保障公民的基本權利9、下列哪種行為符合《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本權利？A.未經許可在公共場所張貼廣告B.在網絡發(fā)表損害他人名譽的言論C.遵守交通規(guī)則，維護社會秩序D.隨意闖入他人住宅10、根據《中華人民共和國未成年人保護法》，下列哪個選項不屬于對未成年人的特殊保護措施？A.禁止任何組織和個人招用未滿16周歲的未成年人B.教育行政部門對學校實施素質教育情況進行監(jiān)督檢查C.醫(yī)療機構為未成年人提供醫(yī)療保健服務D.限制未成年人參與可能影響其身心健康的娛樂活動11、某中學在新生入學時，通過組織軍訓和篝火晚會等形式增進同學間的了解和友誼。學校的做法體現了《未成年人保護法》中對未成年人的（）A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、政府保護12、小明認為，某些同學在自習課上不專注學習的行為違背了社會公德，他應該向（）舉報。A、班主任B、家長C、公安機關D、學校食堂二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料：近年來，我國不斷加強法治建設，強化法治宣傳，提高公民法治意識。以下是我國某城市在提高公民法治意識方面所采取的一些措施：（1）開展法治宣傳教育活動，通過舉辦法治講座、法律知識競賽等形式，向廣大市民普及法律知識。（2）增設法律咨詢服務，為市民提供免費的法律咨詢服務，幫助市民解決生活中的法律問題。（3）加強法治文化建設，推動法治主題公園、法治廣場等場所建設，營造濃厚的法治氛圍。（4）建立健全法治監(jiān)督體系，鼓勵市民積極參與法治建設，對違法行為進行監(jiān)督和舉報。一、某初中部組織了一次以“法治建設與公民權益”為主題的活動，以下是小紅針對本次活動所寫的一篇感想。請閱讀并回答下面的問題。1、小紅在感想中提到了法治建設與公民權益的關系，請簡要概括。2、小紅在感想中提到了活動中的一些法治宣傳教育措施，請列舉舉例說明。3、小紅在感想中提到了法治監(jiān)督的重要性，請簡要說明。4、小明在發(fā)言中認為，提高公民法治意識需要全社會共同努力。請從小明發(fā)言中找出兩個具體例子。5、小明在發(fā)言中強調了青少年在法治建設中的積極作用。請結合青少年的特點，談談青少年應如何在法治建設中發(fā)揮積極作用。第二題材料一：近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，社會出現了許多新情況、新問題。比如，一些地方和單位出現了腐敗現象，損害了國家和人民的利益；一些青少年沉迷于網絡游戲，影響了學習和生活；一些不法商家生產和銷售假冒偽劣產品，侵害了消費者的權益。這些問題都關系到社會的道德與法治建設。材料二：為了加強道德與法治教育，我國政府采取了一系列措施。如加強學校教育，將道德與法治教育納入國民教育體系；加強社會宣傳，提高全民法治意識；加強立法工作，完善法律法規(guī)等。材料三：作為中學生，我們應該如何加強自身的道德修養(yǎng)和法治意識呢？1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；2.學會尊重他人，關愛他人；3.遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序；4.積極參與社會公益活動，傳播正能量。一、根據材料一，列舉我國社會存在的幾個道德與法治問題。（2分）二、根據材料二，簡述我國政府為加強道德與法治教育采取的幾項措施。（3分）三、結合材料三，談談作為中學生，我們應該如何加強自身的道德修養(yǎng)和法治意識。（5分）第三題閱讀下面的材料，回答問題（共20分）材料一：2023年7月，某中學發(fā)生了一起校園欺凌事件。事件起因于一名學生在學校門口被另一名學生無故推搡，由此引發(fā)了一系列的報復行為。一個月后，學校組織了一次專題講座，邀請了心理專家和法律專家為學生講解校園欺凌的危害及其應對方法，之后學校開展了“反校園欺凌”系列主題班會，并要求學生簽署《反校園欺凌承諾書》。材料二：小李同學是這次事件的目擊者之一，他勇敢地向學校反映了這一情況，并積極參與了學校組織的相關活動。小李的行為得到了學校的表彰，并成為了反校園欺凌宣傳的積極分子。材料三：某班級在學校開展的“反校園欺凌”主題班會上，同學們圍繞如何通過實際行動維護校園安全和促進和諧校園環(huán)境進行了激烈的討論。1、根據材料一，校園欺凌的危害有哪些？如何有效地預防和應對校園欺凌事件？（10分）1、校園欺凌的危害包括：對受害者的身體和心理健康造成負面影響，可能引發(fā)被害者的自殺或厭學；對欺凌者的社會適應能力造成影響，甚至有可能走向違法犯罪的道路；破壞校園和諧，導致學校管理難度增加；影響整個校園的學習氛圍，降低同學們的學習積極性。2、預防和應對校園欺凌事件的方法包括：建立健全校園欺凌預防機制和應急預案；加強心理健康教育和法律知識教育；鼓勵同學們參與到反校園欺凌活動中來；對于已經發(fā)生的校園欺凌事件，要注重受害者的情感支持，以及對欺凌者的教育和矯正；增強教師的責任意識，提高他們的預防和處理校園欺凌的能力。2、根據材料二，結合所學知識談談你對小李同學行為的看法。（6分）1、小李同學的行為值得贊揚和學習。他不僅勇敢地向學校反映了自己目睹的校園欺凌事件，顯示了強烈的社會責任感，還積極參與學校組織的相關活動，展現了一名公民應有的擔當和作為。2、他的行為有助于及時發(fā)現和解決校園欺凌問題，營造安全和諧的學習環(huán)境；同時也提升了校園整體的防欺凌意識，弘揚了正義的風氣。3、結合材料三，分析同學們在“反校園欺凌”主題班會上可能討論的主題有哪些？（4分）1、如何識別校園欺凌行為的特征和形式。2、校園欺凌的危害及影響。3、如何在日常生活中維護校園安全，營造和諧校園環(huán)境。4、如何有效應對和抵制校園欺凌。5、遇到欺凌事件時如何求助和投訴。6、案例分析與啟示，通過具體案例深入了解校園欺凌的危害及應對策略。第四題閱讀材料：近年來，我國政府高度重視青少年法治素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面實施法治教育。初中階段是青少年形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，培養(yǎng)青少年的法治觀念尤為重要。以下是一起典型的學生違法行為案例，請根據材料回答問題。案例：某初中二年級學生張某，因與其同桌李某發(fā)生口角，氣憤之際，拿起教室里的板凳砸向李某的頭部。李某頭部受到重創(chuàng)，經搶救無效死亡。經調查，張某明知自己的行為會造成李某受傷，但仍故意實施犯罪。一、根據材料，回答以下問題：1、（4分）張某的行為觸犯了哪些法律？2、（6分）結合案例，談談青少年應該如何增強法治觀念，預防違法犯罪？3、（6分）某學校為了預防青少年違法犯罪，開展了系列法治教育活動。請你從以下活動中選擇一項，談談其具體內容和意義。選項一：組織法治講座，邀請法官或警官為學生講解法律基礎知識。選項二：開展模擬法庭活動，讓學生扮演法官、律師等角色，體驗法治教育。選項三：組織學生觀看法治電影，通過生動的故事情節(jié)，引導學生樹立法治觀念。第五題在我國，法律是維護國家利益、社會公共利益和公民合法權益的重要工具。以下是一段關于法律作用的描述：“法律如同一把利劍，守護著社會的公平正義；它如同一盞明燈，照亮人們前行的道路；它如同一堵墻，抵擋著邪惡的侵襲。在法治社會中，每個人都應該遵守法律，尊重他人合法權益，共同維護社會和諧穩(wěn)定?！闭埜鶕鲜霾牧?，結合所學知識，回答以下問題：1、法律在社會生活中有哪些作用？2、在法治社會中，每個公民應該如何行事？3、結合材料，談談你對“法律是維護社會和諧穩(wěn)定的基石”這一觀點的理解。2024-2025學年江西省南昌市道德與法治初二上學期期末復習試卷及解答參考一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、什么是我國社會主義法治道路的根本遵循？A、依法治國B、以德治國C、依法治國和以德治國相結合D、依政策治國答案：C解析：依法治國是我國社會主義法治道路的核心，以德治國是我國社會主義法治建設的重要組成部分。依法治國和以德治國相結合，是我國社會主義法治道路的根本遵循。因此，正確答案是C。2、以下哪個說法是錯誤的？A、平等是社會主義法治最基本的要求B、權利和義務是相統(tǒng)一的C、法律面前人人平等D、法律具有一定的階級特征，不存在普遍適用性答案：D解析：法律作為一種社會規(guī)范，具有一定的階級特征，但并不代表沒有普遍適用性。在我國，法律面前人人平等，不分階級、民族、性別和職業(yè)，人人都是法律平等的適用者和受保護者。因此，錯誤選項是D。3、根據我國憲法規(guī)定，下列哪個機構是國家的最高權力機關？A.全國人民代表大會B.國務院總理C.最高人民法院D.最高人民檢察院答案：A解析：根據我國憲法規(guī)定，全國人民代表大會是國家的最高權力機關，它行使國家立法權。國務院總理負責國家的行政工作，最高人民法院和最高人民檢察院分別負責司法審判和檢察工作。因此，選項A是正確答案。4、在維護社會秩序方面，下列哪項不屬于道德調節(jié)的范疇？A.公民遵守交通規(guī)則B.公民遵守公共秩序C.公民遵守職業(yè)道德D.公民遵守國家法律答案：D解析：道德調節(jié)是指通過道德規(guī)范和道德教育來影響人們的行為，維護社會秩序。公民遵守交通規(guī)則、遵守公共秩序和遵守職業(yè)道德都屬于道德調節(jié)的范疇。而遵守國家法律則是法律調節(jié)的范疇，屬于國家強制力的范疇。因此，選項D不屬于道德調節(jié)的范疇。5、在我國古代，“刑不上大夫”體現了法律的一個基本特征，即（）。A、法律面前人人平等B、法律由國家制定或認可C、法律靠國家強制力保證實施D、法律對全體社會成員具有普遍約束力答案：A解析：“刑不上大夫”體現了古代法律的不平等性，但從現代法治角度來看，我國法律的基本特征之一即“法律面前人人平等”，即任何人不論職位高低、功勞大小，都必須平等適用法律，都受法律約束。題目考察的是法律的基本特征，故正確答案為A。6、《中華人民共和國刑法》規(guī)定：“雇用童工從事危重勞動的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金?！边@是對未滿16周歲的未成年人從事危重工作的行為進行的法律制裁。這體現了（）的重要性。A、憲法B、民法典C、未成年人保護法D、刑法答案：D解析：此題涉及的是《中華人民共和國刑法》對于未成年人權益保護的規(guī)定。刑法中規(guī)定了對特定行為的懲罰措施，包括雇用童工從事危重工作，這是一種違法行為，因此要適用刑法的相關規(guī)定。故正確答案為D。7、下列觀點中，不屬于初級階段社會主義的本質特征的是：A、解放和發(fā)展生產力B、堅持和完善社會主義民主C、追求社會和諧穩(wěn)定D、實現共同富裕答案：C解析：根據社會主義初級階段的基本路線，解放和發(fā)展生產力、堅持和完善社會主義民主、實現共同富裕和改革開放是其本質特征，因此C選項“追求社會和諧穩(wěn)定”不屬于初級階段社會主義的本質特征。所以正確答案是C。8、關于公民參與政治生活的意義，以下說法錯誤的是：A、有利于提高公民的政治參與意識和能力B、有利于維護國家政治穩(wěn)定C、有利于促進經濟發(fā)展D、不利于保障公民的基本權利答案：D解析：公民參與政治生活是其基本的權利和義務，有利于提高公民的政治參與意識和能力，維護國家政治穩(wěn)定，促進社會和諧以及經濟發(fā)展。因此，D選項“不利于保障公民的基本權利”是錯誤的。正確答案是D。9、下列哪種行為符合《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本權利？A.未經許可在公共場所張貼廣告B.在網絡發(fā)表損害他人名譽的言論C.遵守交通規(guī)則，維護社會秩序D.隨意闖入他人住宅答案：C解析：選項C中的行為符合《中華人民共和國憲法》中規(guī)定的公民基本權利，即公民有遵守憲法和法律、維護社會秩序的義務。選項A違反了公共場所管理的規(guī)定，選項B侵犯了他人的人格權，選項D侵犯了他人住宅的隱私權。因此，正確答案是C。10、根據《中華人民共和國未成年人保護法》，下列哪個選項不屬于對未成年人的特殊保護措施？A.禁止任何組織和個人招用未滿16周歲的未成年人B.教育行政部門對學校實施素質教育情況進行監(jiān)督檢查C.醫(yī)療機構為未成年人提供醫(yī)療保健服務D.限制未成年人參與可能影響其身心健康的娛樂活動答案：B解析：選項B中的內容屬于對教育工作的監(jiān)督，而不是對未成年人的特殊保護措施。根據《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的特殊保護措施包括禁止招用未滿16周歲的未成年人（選項A）、為未成年人提供醫(yī)療保健服務（選項C）和限制未成年人參與可能影響其身心健康的娛樂活動（選項D）。因此，正確答案是B。11、某中學在新生入學時，通過組織軍訓和篝火晚會等形式增進同學間的了解和友誼。學校的做法體現了《未成年人保護法》中對未成年人的（）A、家庭保護B、學校保護C、社會保護D、政府保護答案：B解析：這體現了學校通過組織活動來履行保護學生的責任，屬于學校保護。12、小明認為，某些同學在自習課上不專注學習的行為違背了社會公德，他應該向（）舉報。A、班主任B、家長C、公安機關D、學校食堂答案：A解析：當學生發(fā)現其他學生不遵守學校規(guī)章制度時，可以向班主任反映情況，由班主任根據情況進行處理，這是最合理的處理方式。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料：近年來，我國不斷加強法治建設，強化法治宣傳，提高公民法治意識。以下是我國某城市在提高公民法治意識方面所采取的一些措施：（1）開展法治宣傳教育活動，通過舉辦法治講座、法律知識競賽等形式，向廣大市民普及法律知識。（2）增設法律咨詢服務，為市民提供免費的法律咨詢服務，幫助市民解決生活中的法律問題。（3）加強法治文化建設，推動法治主題公園、法治廣場等場所建設，營造濃厚的法治氛圍。（4）建立健全法治監(jiān)督體系，鼓勵市民積極參與法治建設，對違法行為進行監(jiān)督和舉報。一、某初中部組織了一次以“法治建設與公民權益”為主題的活動，以下是小紅針對本次活動所寫的一篇感想。請閱讀并回答下面的問題。1、小紅在感想中提到了法治建設與公民權益的關系，請簡要概括。答案：法治建設為公民權益提供了有力的法律保障，公民權益的實現離不開法治建設。2、小紅在感想中提到了活動中的一些法治宣傳教育措施，請列舉舉例說明。答案：（1）舉辦法治講座；（2）開展法律知識競賽；（3）增設法律咨詢服務。3、小紅在感想中提到了法治監(jiān)督的重要性，請簡要說明。答案：法治監(jiān)督有助于維護公民權益，防止違法行為的發(fā)生，促進社會公平正義。二、某校初二（2）班開展了一場以“我是小小法律宣傳員”為主題的班會活動。以下是小明在班會活動中的發(fā)言。請閱讀并回答下面的問題。4、小明在發(fā)言中認為，提高公民法治意識需要全社會共同努力。請從小明發(fā)言中找出兩個具體例子。答案：（1）開展法治宣傳教育活動；（2）加強法治文化建設。5、小明在發(fā)言中強調了青少年在法治建設中的積極作用。請結合青少年的特點，談談青少年應如何在法治建設中發(fā)揮積極作用。答案：青少年應樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，積極參與法治宣傳教育活動，維護社會公平正義，為法治建設貢獻力量。第二題材料一：近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，社會出現了許多新情況、新問題。比如，一些地方和單位出現了腐敗現象，損害了國家和人民的利益；一些青少年沉迷于網絡游戲，影響了學習和生活；一些不法商家生產和銷售假冒偽劣產品，侵害了消費者的權益。這些問題都關系到社會的道德與法治建設。材料二：為了加強道德與法治教育，我國政府采取了一系列措施。如加強學校教育，將道德與法治教育納入國民教育體系；加強社會宣傳，提高全民法治意識；加強立法工作，完善法律法規(guī)等。材料三：作為中學生，我們應該如何加強自身的道德修養(yǎng)和法治意識呢？1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；2.學會尊重他人，關愛他人；3.遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序；4.積極參與社會公益活動，傳播正能量。一、根據材料一，列舉我國社會存在的幾個道德與法治問題。（2分）二、根據材料二，簡述我國政府為加強道德與法治教育采取的幾項措施。（3分）三、結合材料三，談談作為中學生，我們應該如何加強自身的道德修養(yǎng)和法治意識。（5分）答案：一、1.腐敗現象；2.青少年沉迷網絡游戲；3.假冒偽劣產品泛濫。二、1.加強學校教育，將道德與法治教育納入國民教育體系；2.加強社會宣傳，提高全民法治意識；3.加強立法工作，完善法律法規(guī)。三、1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；2.學會尊重他人，關愛他人；3.遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序；4.積極參與社會公益活動，傳播正能量。第三題閱讀下面的材料，回答問題（共20分）材料一：2023年7月，某中學發(fā)生了一起校園欺凌事件。事件起因于一名學生在學校門口被另一名學生無故推搡，由此引發(fā)了一系列的報復行為。一個月后，學校組織了一次專題講座，邀請了心理專家和法律專家為學生講解校園欺凌的危害及其應對方法，之后學校開展了“反校園欺凌”系列主題班會，并要求學生簽署《反校園欺凌承諾書》。材料二：小李同學是這次事件的目擊者之一，他勇敢地向學校反映了這一情況，并積極參與了學校組織的相關活動。小李的行為得到了學校的表彰，并成為了反校園欺凌宣傳的積極分子。材料三：某班級在學校開展的“反校園欺凌”主題班會上，同學們圍繞如何通過實際行動維護校園安全和促進和諧校園環(huán)境進行了激烈的討論。1、根據材料一，校園欺凌的危害有哪些？如何有效地預防和應對校園欺凌事件？（10分）答案：1、校園欺凌的危害包括：對受害者的身體和心理健康造成負面影響，可能引發(fā)被害者的自殺或厭學；對欺凌者的社會適應能力造成影響，甚至有可能走向違法犯罪的道路；破壞校園和諧，導致學校管理難度增加；影響整個校園的學習氛圍，降低同學們的學習積極性。2、預防和應對校園欺凌事件的方法包括：建立健全校園欺凌預防機制和應急預案；加強心理健康教育和法律知識教育；鼓勵同學們參與到反校園欺凌活動中來；對于已經發(fā)生的校園欺凌事件，要注重受害者的情感支持，以及對欺凌者的教育和矯正；增強教師的責任意識，提高他們的預防和處理校園欺凌的能力。2、根據材料二，結合所學知識談談你對小李同學行為的看法。（6分）答案：1、小李同學的行為值得贊揚和學習。他不僅勇敢地向學校反映了自己目睹的校園欺凌事件，顯示了強烈的社會責任感，還積極參與學校組織的相關活動，展現了一名公民應有的擔當和作為。2、他的行為有助于及時發(fā)現和解決校園欺凌問題，營造安全和諧的學習環(huán)境；同時也提升了校園整體的防欺凌意識，弘揚了正義的風氣。3、結合材料三，分析同學們在“反校園欺凌”主題班會上可能討論的主題有哪些？（4分）答案：1、如何識別校園欺凌行為的特征和形式。2、校園欺凌的危害及影響。3、如何在日常生活中維護校園安全，營造和諧校園環(huán)境。4、如何有效應對和抵制校園欺凌。5、遇到欺凌事件時如何求助和投訴。6、案例分析與啟示，通過具體案例深入了解校園欺凌的危害及應對策略。第四題閱讀材料：近年來，我國政府高度重視青少年法治素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面實施法治教育。初中階段是青少年形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，培養(yǎng)青少年的法治觀念尤為重要。以下是一起典型的學生違法行為案例，請根據材料回答問題。案例：某初中二年級學生張某，因與其同桌李某發(fā)生口角，氣憤之際，拿起教室里的板凳砸向李某的頭部。李某頭部受到重創(chuàng)，經搶救無效死亡。經調查，張某明知自己的行為會造成李某受傷，但仍故意實施犯罪。一、根據材料，回答以下問題：1、（4分）張某的行為觸犯了哪些法律？答案：1、故意傷害罪；2、過失致人死亡罪。2、（6分）結合案例，談談青少年應該如何增強法治觀念，預防違法犯罪？答案：1、樹立法治意識，明白