幼兒園大班科學(xué)教案《為什么》我設(shè)計這節(jié)幼兒園大班科學(xué)課《為什么》的初衷，是希望孩子們能通過提問和探索，激發(fā)他們對周圍世界的的好奇心和求知欲。本節(jié)課的設(shè)計方式采用了問題驅(qū)動的方式，引導(dǎo)孩子們思考，并通過觀察、實驗等實踐活動，幫助他們理解一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的觀察能力、思考能力和動手能力，讓他們能夠主動發(fā)現(xiàn)問題，并通過自己的實踐找到答案。同時，也希望能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識，讓他們學(xué)會在集體中共同探討問題，共同解決問題。教學(xué)難點是幫助孩子們理解一些科學(xué)原理，如水的沸騰、紙的漂浮等。教學(xué)重點則是培養(yǎng)孩子們的觀察和思考能力，讓他們能夠通過觀察和實踐，找到問題的答案。為了這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一些簡單的實驗材料，如水、紙、杯子等。同時也準(zhǔn)備了一些問題引導(dǎo)孩子們思考，如“為什么水會流動？”“為什么紙會漂??？”等。在活動過程中，我會引導(dǎo)孩子們觀察一些日?，F(xiàn)象，如水的流動、紙的漂浮等，并鼓勵他們提出問題。然后，我會和孩子們一起進(jìn)行實驗，通過實踐找到問題的答案。在實驗過程中，我會引導(dǎo)孩子們觀察、思考，并幫助他們理解一些簡單的科學(xué)原理?；顒拥闹仉y點主要在于幫助孩子們理解一些科學(xué)原理，如水的沸騰、紙的漂浮等。為此，我會通過實驗和實踐，引導(dǎo)孩子們觀察和思考，幫助他們找到問題的答案。課后反思中，我認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計是成功的，孩子們在活動中積極參與，提出了一些有趣的問題，并通過實踐找到了答案。但我也意識到，在活動中，我需要更加引導(dǎo)孩子們思考，幫助他們理解科學(xué)原理。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵孩子們在日常生活中多觀察、多思考，并嘗試自己解決問題。同時，我也會引導(dǎo)孩子們進(jìn)行團(tuán)隊合作，讓他們在集體中共同探討問題，共同解決問題。重點和難點解析：在本次幼兒園大班科學(xué)教案《為什么》中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。如何激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，讓他們主動參與到課堂活動中來。如何引導(dǎo)孩子們觀察、思考和動手實踐，幫助他們理解一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象。如何培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識，讓他們學(xué)會在集體中共同探討問題，共同解決問題。對于第一個重點，我認(rèn)為在課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)至關(guān)重要。我可以通過展示一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象，如水的沸騰、紙的漂浮等，來吸引孩子們的注意力。在展示過程中，我可以提出一些問題，引導(dǎo)孩子們思考，并激發(fā)他們的好奇心。例如，“你們知道為什么水會流動嗎？”“你們知道為什么紙會漂浮在水上嗎？”通過這些問題，我可以引發(fā)孩子們對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，使他們愿意參與到課堂活動中來。在引導(dǎo)孩子們觀察、思考和動手實踐的過程中，我會提供一些簡單的實驗材料和工具，如水、紙、杯子等。我會引導(dǎo)孩子們觀察這些材料的特點，并鼓勵他們提出問題。例如，“你們觀察到水的流動有什么特點嗎？”“你們能想出一個辦法，讓紙片漂浮在水上嗎？”通過這些問題，我可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行觀察和思考，并幫助他們通過實踐找到問題的答案。我還會組織孩子們進(jìn)行團(tuán)隊合作，讓他們在集體中共同探討問題，共同解決問題。我會將孩子們分成小組，每個小組都需要共同完成一個實驗任務(wù)。在這個過程中，我會引導(dǎo)孩子們進(jìn)行溝通、協(xié)作，并共同解決問題。例如，我可以讓每個小組嘗試用不同的方法讓紙片漂浮在水上，然后讓每個小組分享他們的方法和結(jié)果。通過這種方式，我可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識，讓他們學(xué)會在集體中共同探討問題，共同解決問題?？偟膩碚f，我認(rèn)為在本次科學(xué)教案中，重點關(guān)注如何激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，引導(dǎo)他們觀察、思考和動手實踐，以及培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識，是至