《短撇》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)短撇的基本形態(tài)特征。掌握短撇的運(yùn)筆方法。學(xué)習(xí)在不同的字中短撇所呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。了解墨錠與墨汁的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握短撇的運(yùn)筆方法及在不同字中短撇發(fā)生了怎樣的變化。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇的寫法。教學(xué)過程：組織教學(xué)檢查學(xué)生書寫工具準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)坐姿（身正、體松）鼓勵(lì)學(xué)生以穩(wěn)定情緒。墨錠墨汁：出示墨錠墨汁圖，師先講解墨錠與墨汁的關(guān)系，再講解墨的分類及用途。故事導(dǎo)入師先講解啄木鳥的故事，從而突出鳥嘴尖的特點(diǎn)。接著出示寫好短撇的字貼在黑板上（兩種不同形狀的短撇）讓學(xué)生觀察看想不像啄木鳥尖尖的嘴？學(xué)生回答像從而導(dǎo)入新課。板書：短撇。短撇形態(tài)師讓學(xué)生看黑板上的短撇說它的形態(tài)，學(xué)生說出：（1）他有的呈現(xiàn)出長(zhǎng)三角形形態(tài)。（2）有的再起筆處作弧曲動(dòng)作。（3）后面部分一般也還是直的。（4）一種是往左上傾斜，一種是往左下傾斜。學(xué)習(xí)短撇既然了解了短撇的形態(tài)了，那么他是怎樣寫出來的呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)。教師畫出短撇示意圖，讓學(xué)生看圖跟老師一起書空行筆路線。根據(jù)行筆路線圖出示行筆練習(xí)歌貼在黑板上。學(xué)生看圖讀練習(xí)歌以加強(qiáng)印象。教師講解起筆、行筆、收筆特點(diǎn)（中鋒、提按，用筆三分之一處寫字）教師示范短撇寫法，學(xué)生認(rèn)真觀察。學(xué)生練習(xí)寫短撇，教室巡視并指導(dǎo)。討論：什么是“筆形灑脫有力”？讓學(xué)社說出后教師總結(jié)(就是字血的不死板、大方、有活力、使整個(gè)字牢牢地立在那里，有力度)學(xué)寫“千”“生”出示“千”“生”二字貼在黑板上讓學(xué)生觀察兩字中短撇的不同形態(tài)。指名說這兩個(gè)字的撇有什么不同？學(xué)生回答后教師總結(jié)。教師示范“千”“生”二字，邊寫邊強(qiáng)調(diào)撇的傾斜度，學(xué)生認(rèn)真觀察。學(xué)生學(xué)寫“千”“生”二字，教室巡視并執(zhí)導(dǎo)。本課講評(píng)總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，表揚(yáng)寫得好、進(jìn)步