《橫折的書寫》教學設(shè)計教學目標：

1、初步學會橫折的寫法

2、能在運筆過程中體會折鋒

3、激發(fā)學生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣

教學準備：毛筆、墨汁、毛氈、硯臺等書寫工具教學重點：學會橫折的寫法

教學難點：學會寫不同的橫折教學過程：一、課前手指操1、抓手指，靈活手指。2、加大難度，“四七”變換。二、談話導(dǎo)入，復(fù)習舊知1、介紹名書法家（1）請學生說認識的書法家。（2）教師補充。（課件出示）王羲之，一代“書圣”，他的《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”；張旭、懷素，狂草界的代表，素有“顛張狂素”之稱，狂草，是他們的書法，更是他們的生命調(diào)性；歐陽詢的歐體遵循森嚴的法度，“勁峭”、“險峻”而又“刻厲”；顏真卿的顏體端正工整，飽滿大氣，也最為華人所認識和臨?。涣珯?quán)的柳體則在顏體的基礎(chǔ)上更為瘦硬，故人們說，顏筋柳骨；蘇軾楷書相比顏體，則多一點柔和與溫暖。（3）教師總結(jié)書法之美，便在于，它不能被復(fù)制，也因此，才會涌現(xiàn)出這么不同風格的大家！同學們，要想把書法寫好，那就得從一個個筆畫練起。2、復(fù)習橫和豎課件出示“橫、豎”，請學生說書寫要領(lǐng)，教師總結(jié)。3、導(dǎo)入新知（1）橫和豎能組成什么新筆畫？（2）學習橫折三、學習橫折的書寫（一）學習橫長豎短的橫折1、生先觀察，再討論，說橫折書寫的注意點2、師總結(jié)口訣：逆鋒起筆，轉(zhuǎn)折稍停，輕提輕按，頓筆回收。生齊讀。3、師范寫，重點強調(diào)“折”的部分，生邊觀察邊念口訣。4、師再次范寫，生邊念口訣邊書空。5、生練寫，教師巡視指導(dǎo)。6、展示點評（1）點評優(yōu)秀作品（2）師進行錯誤范寫，生找出不足，再次鞏固橫折寫法。6、配樂練寫，課件播放范寫視頻7、同桌互賞，全班共評（二）學習橫短豎長的橫折1、課件出示橫折，請生找出與上一個橫折書寫的不同2、總結(jié)特點：橫短豎長，豎直挺粗壯。3、師范寫，生書空4、生配樂練寫，課件播放范寫視頻，師巡視指導(dǎo)。5、同桌互評。四、學習“西”和“目”1、課件出示包含“橫折”的生字，引導(dǎo)學生觀察。（1）這些字中都有橫折。（2）每個橫折都有粗細之分，長短之別。（3）感受漢字的神奇和書法的魅力。2、學寫“西”和“目”（課件出示）（1）觀察，說橫折的不同（2）生配樂練寫，師巡視指導(dǎo)：書法是一個時代美學最集中的表現(xiàn)。書法不等同于文字，不只是技巧，而是一種審美，線條的美、點捺之間的美、空白的美。于點中，去感受“高峰墜石”的重量與速度；與橫中，去學習“千里陣云”的開闊胸懷；與豎中，去品味“萬歲枯藤”的強韌與堅持。同學們練習書法，不僅要學習筆畫的渾厚圓潤，更要學習為人處事的“規(guī)矩”。學習直線的耿直，也學習曲線的婉轉(zhuǎn)；學習“方”的端正，也學習“圓”的包容。這，才是書法的意義所在?。?）展示①展示學生作品②展示教