《遇到困難要求助》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、懂得遇到困難時要主動思考解決困難的辦法，不要慌、不要怕，因為這樣是解決不了問題的。重點2、懂得實在沒有辦法時，再請求別人幫助。難點教學(xué)準(zhǔn)備：1、了解和設(shè)計在生活中、學(xué)習(xí)中不同的困難情境。2、編一首與本課主題有關(guān)的兒歌。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話引入課題1、談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過有時也會碰上這樣或那樣的困難。今天，老師在來學(xué)校的路上就看到了這樣一幕：一個六七歲的小女孩站在馬路邊，看著川流不息的汽車，急得滿臉通紅，不敢通過。還有那天做作業(yè)時，一位同學(xué)的鉛筆不見了，又不敢告訴老師，急得不知如何是好。同學(xué)們，你們遇到過這樣的困難嗎?板書課題：“遇到困難”幾個字，(鼓勵學(xué)生大膽說，實事求是地說。)看來在生活中我們每個人都會遇到各種各樣的困難。二、出示情境1、介紹新朋友球球同學(xué)們，老師給你們介紹一個新朋友，這個小朋友的名字叫球球，就在咱們西街小學(xué)讀三年級。(大屏幕顯示圖片：球球向同學(xué)們問好，請同學(xué)們也向新朋友問好。)他最近遇上了一些困難，請看大屏幕。2、出示情境，老師講解教師講述情境一：一天下午放學(xué)后，球球自己回家，由于對路不熟，所以迷路了，越走越遠(yuǎn)，從下午五點直到晚上七點，天都黑了，也沒找到回家的路，就在路邊大哭起來。（1）你們看他哭得多傷心啊。大家說說他當(dāng)時的心理反應(yīng)會是怎樣的?(反應(yīng)：心慌、緊張、害怕)（2）討論辦法。(四人小組討論)①球球的眼淚能帶他回家嗎?如果是你的話，你首先要讓自己的心態(tài)怎么樣?(冷靜、沉著)②冷靜下來后，應(yīng)該怎么辦呢？我們幫他想想辦法吧。相機(jī)板書：想辦法、求助他人。③指名講述辦法，相機(jī)提問：如果遇到陌生人你能隨便跟他走嗎?④教師歸納辦法。（3）小結(jié)：我們遇到了困難，有時會心慌、緊張，甚至害怕，這都是正常的反應(yīng)，但我們應(yīng)該明白：緊張、害怕不能解決困難，還可能使事情更糟。所以我們首先要讓自己冷靜下來，積極想辦法解決。自己如果無法解決，一定要大膽求助別人。(補充課題板書：要求助)教師講述情境二：球球在操場上跑步，一不小心跌傷了膝蓋，他坐在地上哭了很久。提問：①他為什么哭?(害怕疼痛)②眼淚能讓他的傷口變好嗎?③應(yīng)該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法?？磥?，生活中的這些困難已經(jīng)難不住你們了，下面我們來做個小游戲放松一下吧。三、獨立解決問題1、活動一：貼鼻子（1）指名貼鼻子。（2）問：你們認(rèn)為怎樣才能貼得更準(zhǔn)確呢？2、活動二：大膽說出來問：當(dāng)你遇到四幅圖中的困難時，你會怎樣尋求幫助呢？五、鞏固印象、加深認(rèn)識1、提問：剛上課的時候，同學(xué)們都說到了自己遇到過的困難?，F(xiàn)在我們都來想想如果以后再遇到這樣的困難應(yīng)該如何解決呢？(學(xué)生先同桌討論，然后指名說。)2、教師小結(jié)：能自己解決困難是好的，但實在沒有辦法解決的時候，我們應(yīng)該一定要請別人來幫助自己。六、教師總結(jié)1、總結(jié)：剛才我們一起為球球小朋友解決了幾個困難，大家真能干，我們也懂得了遇上困難之后盡可能不要——(指著板書)緊張、害怕，積極開動腦筋想辦法。實在解決不了的，就請別人幫助。希望任何的困難都難不倒你們這些聰明的孩子！2、球球懂得了應(yīng)該怎樣對待困難，他太高興了！你們看他要和大家一起學(xué)兒歌呢!屏幕顯示動畫：球球?qū)Υ蠹艺f：“非常感謝大家對我的幫助，讓我們一起學(xué)一首兒歌吧!”